<p><span style="font-size: 15px;">以下圖片都是來(lái)自于二年級(jí)四班部分同學(xué)的垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)??????????！</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、鍛煉孩子的觀(guān)察和思維能力</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在生活中，垃圾無(wú)處不在，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)之后，就開(kāi)始密切注意四周的環(huán)境，通過(guò)垃圾的形狀、顏色、來(lái)判斷垃圾的類(lèi)型，這在很大程度上鍛煉了孩子的觀(guān)察能力和思維能力。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、滿(mǎn)足孩子探索的欲望</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子在進(jìn)行垃圾分類(lèi)之前是需要進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)，就例如有害垃圾可以進(jìn)行加工處理，變成無(wú)公害的垃圾，可回收垃圾可以重新回收利用，變廢為寶，濕垃圾可以做化肥，養(yǎng)出好吃的瓜果蔬菜，干垃圾可以根據(jù)具體的情況處理。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在這個(gè)逐漸學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子更加深刻了解垃圾的實(shí)用之處，對(duì)垃圾有了更深層次的認(rèn)識(shí)，孩子在進(jìn)行垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，可以進(jìn)行動(dòng)手操作，滿(mǎn)足了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3、提高孩子的環(huán)保意識(shí)</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)之后，就會(huì)從日常的行為習(xí)慣中刻意區(qū)分垃圾的類(lèi)型，孩子在無(wú)形之中會(huì)提高環(huán)保的意識(shí)。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">垃圾分為哪四類(lèi)</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1、可回收垃圾</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 可回收垃圾，顧名思義，是可回收再利用的的垃圾。這些可回收垃圾，減少了資源的浪費(fèi)，增加了資源的循環(huán)利用率。主要包括紙制品：不再使用的廢舊紙張、報(bào)紙、快遞紙盒、喝完的牛奶、酸奶、飲料等紙質(zhì)容器；塑料制品，包括塑料瓶、塑料玩具、塑料桶、塑料盆、塑料板凳等；可回收的金屬制品：包括易拉罐、剪刀、金屬餅干盒、金屬餐具等；舊衣物、碎玻璃等。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、廚余垃圾：主要包括廚余垃圾、衛(wèi)生紙（廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”）、餐廚垃圾裝袋、果殼、塵土。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3、有毒有害垃圾：含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人的責(zé)任，這是大家時(shí)常聽(tīng)到的一句話(huà)，可真正做到保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾的人少之又少，一部分有害的垃圾被丟棄，可能會(huì)造成空氣污染，一部分廢棄電池、白色垃圾袋被丟棄，在很大程度上造成土壤污染，一些腐爛的蔬菜水果丟進(jìn)湖中，還會(huì)造成水污染，所以污染無(wú)處不在，所以想要我們的空氣更新鮮，我們的天空更藍(lán)，未來(lái)的生活更和諧美好，垃圾分類(lèi)我們勢(shì)在必行</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">配合垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)做文明市民。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 垃圾分類(lèi)舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。給垃圾選一條循環(huán)利用的路，給人類(lèi)謀一條和諧發(fā)展的路。參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)完美世界。</span></p> <p>垃圾分類(lèi)是什么</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 垃圾分類(lèi)，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 垃圾在分類(lèi)儲(chǔ)存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類(lèi)投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準(zhǔn)公共資源，垃圾分類(lèi)搬運(yùn)到垃圾集中點(diǎn)或轉(zhuǎn)運(yùn)站后成為沒(méi)有排除性的公共資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類(lèi)的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">你們的舍棄卻是我的最?lèi)?ài)，它們?cè)谶@里找到了歸宿。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 家長(zhǎng)教會(huì)孩子垃圾分類(lèi)的知識(shí)之后，為了增強(qiáng)孩子垃圾分類(lèi)的意識(shí)，提高孩子的動(dòng)手能力，家長(zhǎng)可以在家里多購(gòu)買(mǎi)幾個(gè)顏色分明的垃圾桶，每一種顏色的垃圾桶代表一種垃圾的種類(lèi)，然后家長(zhǎng)帶頭進(jìn)行垃圾歸類(lèi)，會(huì)讓孩子對(duì)垃圾的區(qū)分更清楚。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在這里我想說(shuō)，垃圾分類(lèi)需要從小做起，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，這樣才能從根源上減少環(huán)境污染的現(xiàn)象，你家的孩子今天開(kāi)始學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)了嗎？</span></p>