<p> 余杰主任自擔任北大公學肇慶實驗學校德育處主任職務以來，一心撲在學校德育教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用勤勉和熱情譜寫了一首首動人的樂章。從2016年擔任德育處主任至今，他始終深深地熱愛德育教育工作，始終把青少年的德育教育放在首要位置，重視在學生的學習和生活中滲透德育教育，因而形成了具有北大公學特色的“學會感恩、學會做人、學會生活”的德育教育，余主任已連續(xù)多年被評為學校的“德育先進工作者”。</p> <p> 一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育? </p><p> 他善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動。引導學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，讓同學們更加珍惜今天的幸福生活；班級是學生學習生活的園地，他讓每個班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的班訓。一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在這樣的集體創(chuàng)意中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。</p> <p> 二、培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，搞好德育建設</p><p> 優(yōu)秀學生干部是團體共同進步的中堅力量，直接影響著學生自我管理的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質的學生干部隊伍，關系到學校管理大計。余主任經(jīng)常組織學生干部進行學習培訓，注重培養(yǎng)他們的領導和組織協(xié)調能力。他從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設情境，營造氛圍，創(chuàng)造性地開展主題教育活動，努力創(chuàng)建綠色校園。通過征文比賽、辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會主義核心價值觀，大大提高了學生的道德水平。?</p> <p> 三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈</p><p> （1）祭掃烈士陵，學習雷鋒。他以每年的清明節(jié)為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發(fā)揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。? ??</p><p> （2）協(xié)辦體藝節(jié)，賽場之上塑靈魂。每一年的體藝節(jié)，都是全校學生的盛大節(jié)日。他充分利用這樣一個機會開展德育教育，想盡千方百計讓每一個環(huán)節(jié)都彰顯育人的色彩。運動會上，他身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協(xié)作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到以活動來育人的目的。</p><p> （3）組織開展《道德講堂》系列活動，他搭建思想道德建設平臺，使學生愛國愛家、勤奮學習、誠信友愛、尊老愛幼的優(yōu)秀品格融入到血液中去，在潛移默化中不斷提升了學生文明素質，為構建和諧校園、和諧社會奠定強大的思想道德基礎?！柏S厚人生積淀，打造陽光校園”是我校的德育教育理念，高中三年是青少年一生最重要的發(fā)展階段，余主任力求在這三年的時間里，為學生今后的發(fā)展奠定一個深厚的基礎。首先是構建美好理想，形成健全人格，豐富文化知識，繼而積淀廣博深厚的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習慣，為學生能擁有自律、自強的人生奠基。</p><p> （4）組織開展社會實踐活動。每個學期，他都組織開展社會實踐活動，充分提高學生的學習動手參與能力，激發(fā)學生對社會問題的思考通過活動使同學們離開書本，走入社會，通過融入社會、貼近自然、感觸生活,增加對社會的認識與理解、體驗與感悟。</p> <p> 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。這只是該同志多年工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著他的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，他更會一如既往地奉獻自己的熱血和力量，譜寫北大公學肇慶實驗學校育人工作的新篇章。</p><p> </p> <p><br></p><ul><li>圖文編輯： 王婷偉</li><li>審 核： 王金剛、汪小兵、王 峰</li></ul><p><br></p>