<p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">為了深化課堂改革，幫助教師了解部編版教材編者意圖，把握教材教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材，用好新教材，做好新生引路人，</span> 8月30日<span style="color: rgb(51, 51, 51);">，我校開(kāi)展了部編本小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)備課會(huì)暨“幼小銜接”教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。我校8名一年級(jí)語(yǔ)文教師匯聚一堂，共同聆聽(tīng)、感受并探尋部編本教材的特點(diǎn)和內(nèi)涵。 </span></p> <p style="text-align: justify;"> 劉秀紅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了幼小銜接三個(gè)關(guān)鍵：其一是降低學(xué)習(xí)難度，減輕負(fù)擔(dān)；其二是豐富學(xué)習(xí)方式，重在體驗(yàn)；其三是關(guān)心兒童身心，習(xí)慣為重。同時(shí)，劉校長(zhǎng)就一年級(jí)語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)意圖、課程基本架構(gòu)以及課程設(shè)置與實(shí)施提出了自己的看法。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 吳立靜主任告訴與會(huì)教師一年級(jí)課堂中指令的重要性。在寫(xiě)字環(huán)節(jié)中，教師重點(diǎn)關(guān)注書(shū)寫(xiě)規(guī)范，通過(guò)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)筆順、教師示范書(shū)寫(xiě)、學(xué)生練寫(xiě)等環(huán)節(jié)，將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)落到實(shí)處。那一句<span style="color: rgb(51, 51, 51);">“心平氣和地教，慢慢來(lái)，輕輕講”深入人心，每一位孩子都需要我們細(xì)心地指導(dǎo)與呵護(hù)，我們也要放平心態(tài)，放慢節(jié)奏，特別是對(duì)待這些剛剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的孩子們，要給予更多的快樂(lè)與關(guān)愛(ài)。她那平和的態(tài)度，溫柔的言語(yǔ)，睿智的教育，徐徐地點(diǎn)燃起每位老師的教學(xué)熱情，為我們邁好入學(xué)教育、幼小銜接的第一步，注入了豐盈的精神食糧。</span></p><p><br></p> <p> 學(xué)校還組織一年級(jí)教師觀看了《部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)》，張沛老師就部編本語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)、教學(xué)建議以及課文部分與《和大人一起讀》等方面做了精彩講解。教材的編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風(fēng)格活潑，色彩鮮明，故事完整連貫，能夠吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。部編本教材把課外閱讀納入教材，建構(gòu)教讀、自讀、課外閱讀的三位一體的課程體系，提醒我們關(guān)注學(xué)生課外閱讀的興趣。張老師的講座幫助與會(huì)老師更好地理解教學(xué)目標(biāo)，把握教材編排的意圖和特點(diǎn)。</p> <p> 課程就是一段旅程，我們要帶著孩子們一起去享受我們營(yíng)建的這種教育生活。新學(xué)期，懷著滿懷的激情與一年級(jí)的孩子們開(kāi)啟全新的學(xué)習(xí)之旅，做好他們的引路人，幸福地享受新學(xué)期的無(wú)限快樂(lè)。</p> <p>校訓(xùn)：樂(lè)求真知 雅正品行</p><p><br></p><p>校風(fēng)：銘責(zé)行遠(yuǎn) 崇德至善</p><p><br></p><p>教風(fēng)：品賞生命 順悅天性</p><p><br></p><p>學(xué)風(fēng)：博采勤思 樂(lè)學(xué)敏行</p>