<p> 秋風(fēng)送爽，消去了暑熱；</p><p> 云卷云舒，帶來了碩果。</p><p> 經(jīng)聯(lián)合校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，冠縣教體局師訓(xùn)科做出批準(zhǔn)，定于8月23日——8月25日對(duì)東古城鎮(zhèn)全體教師進(jìn)行為期三天的暑期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共分為五個(gè)模塊：</p><p> 一、名師專家講座及學(xué)科培訓(xùn)；</p><p> 二、教學(xué)常規(guī)；</p><p> 三、家庭教育培訓(xùn)；</p><p> 四、學(xué)校管理能力提升培訓(xùn)及中層干部執(zhí)行能力提升培訓(xùn)；</p><p> 五、對(duì)分課堂培訓(xùn)及學(xué)科教學(xué)觀摩研討。</p> <p> 為了這次培訓(xùn)，很多老師無私付出，所以我們要加倍珍惜這來之不易的大好機(jī)會(huì)，提升自我，砥礪前行。全鎮(zhèn)小學(xué)400余名教師同時(shí)參訓(xùn)。</p> <p> 培訓(xùn)開班儀式由聯(lián)合校李保棟校長主持，聯(lián)合校張之同校長首先致培訓(xùn)辭，他說本次培訓(xùn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與榮耀同在。我們要大刀闊斧改機(jī)制，要定目標(biāo)，同時(shí)他也相信我們這支積極向上的教師隊(duì)伍在充滿希望的沃土上定會(huì)得到全面提升。學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，要把學(xué)到的、記下來的教育教育理論知識(shí)用到今后的教育教學(xué)中去，并以此為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)，內(nèi)化思想，外化行動(dòng)。這次培訓(xùn)得到了教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，與會(huì)教體局領(lǐng)導(dǎo)有郭麗翠局長、陳廣榮主任、肖鳳瑞科長。此外，聯(lián)合校么佳亮校長、聯(lián)合校呂建坤校長也在主席臺(tái)前就坐。郭麗翠局長說，作為教師，我們最起碼要知道我們是中國人民教師，我們要明確培養(yǎng)什么樣的人？為誰培養(yǎng)人？學(xué)習(xí)是成長的必需品，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，做合格教師；學(xué)習(xí)其他知識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。她還強(qiáng)調(diào)，要每日反思，正所謂“吾日三省吾身”，找差距找不足，努力把自己培養(yǎng)成為教育家，而不是教書匠。字字珠璣，印刻在參訓(xùn)教師心中。</p> <p> 為了做好培訓(xùn)，8月23日上午，我們有幸邀請(qǐng)到了來自聊城市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的蘇永周校長，他給我們做了精彩報(bào)告，蘇校長現(xiàn)身說法，用他的親身經(jīng)歷給我們帶來了豐富的精神食糧，語言樸實(shí)無華，更像是一位好友那樣親切。他帶來的“包、清、天”的超越方法更是讓與會(huì)老師耳目一新，“假期是用來超越的”。是的，這句話是我們經(jīng)常給學(xué)生講的，那我們也應(yīng)該做到。聊城市高新區(qū)天津路小學(xué)的劉治國老師用鮮活的課堂實(shí)例進(jìn)行文本解讀，語言詼諧幽默，不時(shí)贏得老師們的陣陣掌聲。</p> <p> 8月24日上午，東古城鎮(zhèn)各小學(xué)校長做述職報(bào)告。今年受新冠病毒肺炎影響，開學(xué)時(shí)間一延再延，漫長的寒假給各小學(xué)的教育教學(xué)帶來了極大挑戰(zhàn)，各小學(xué)在聯(lián)合校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，開展線上教學(xué)，真正做到了教師“停課不停教”，學(xué)生“停課不停學(xué)”。</p> <p> 首先做分享的是來自中心小學(xué)的張紅麗校長，她從疫情防控、管理篇、教師篇、習(xí)慣培養(yǎng)、未來規(guī)劃等幾個(gè)方面就學(xué)校管理采取的舉措、取得的成績以及未來發(fā)展方向做了詳細(xì)介紹，富有親和力的語言讓我們感受到如何創(chuàng)造幸福和諧校園，如何打造學(xué)習(xí)校園。從樹立服務(wù)意識(shí)，到共讀一本書，從抓習(xí)慣養(yǎng)成到未來規(guī)劃等等這一切，無不傾注著中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的心血，為了學(xué)校的發(fā)展和未來，他們率先垂范，為教師們樹立了好榜樣。</p> <p> 來自張莊小學(xué)的王廣威校長說，學(xué)校在管理方面進(jìn)行詳細(xì)組織協(xié)調(diào)，做到“人人有事做，事事有人管”。在釘釘教學(xué)方面，大膽開展“釘釘早讀”，對(duì)學(xué)生的檢測及時(shí)批改并頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，工作落到實(shí)處的同時(shí)也在很大程度上對(duì)孩子起到鼓勵(lì)作用，并為努力打造“學(xué)生安心、舒心，家長放心”的校園而不懈努力。</p> <p> 打好疫情防控戰(zhàn)，努力堅(jiān)守教學(xué)這條生命線，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好中青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)開展師生大閱讀活動(dòng)，重視書法指導(dǎo)……如數(shù)家珍般的舉措一一落實(shí)，來自尹固小學(xué)的王海泉校長如是說。</p> <p> “心中有風(fēng)，行路有方”。乜村小學(xué)校長胡軍行，從心理篇，教育教學(xué)篇，德育篇等幾個(gè)方面進(jìn)行論述，“杏壇三尺丹心鑄，春風(fēng)化雨護(hù)花開”。教育教學(xué)常抓不懈，陽光大課間，在輕松的音樂中，唱起來跳起來，實(shí)現(xiàn)“同唱一首歌，共跳一支舞”，“行路方能致遠(yuǎn)”。</p> <p> 一個(gè)個(gè)精彩報(bào)告事無巨細(xì)，從疫情防控舉措，到學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，再到學(xué)校具體管理舉措，每一位校長都用實(shí)際行動(dòng)踐行著不忘初心，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的同時(shí)積極做到和家長有效溝通，為孩子的發(fā)展真正實(shí)現(xiàn)家校共育。每一種舉措有借鑒、有創(chuàng)新，他們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，匯聚教師集思廣益，制定出適合本校發(fā)展的特色辦學(xué)理念，達(dá)到促發(fā)展，再提高。有了榜樣的引領(lǐng)，有了梧桐樹，何愁不來“金鳳凰”？</p> <p> 師訓(xùn)科肖鳳瑞科長做了總結(jié)發(fā)言，他說看到東古城鎮(zhèn)教育的發(fā)展如日中天，甚感欣慰，這樣的活動(dòng)促進(jìn)了借鑒，認(rèn)清自我，反思促發(fā)展，他說很喜歡參加這樣的活動(dòng)，以后還會(huì)再來。</p> <p> 各學(xué)校中層的發(fā)言也毫不遜色，主抓教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理、安全管理，讓他們化身溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了“上情下達(dá)”密切和家長的聯(lián)系溝通，為學(xué)校的發(fā)展奮勇向前。</p> <p> 培訓(xùn)還將繼續(xù)，良好的育人環(huán)境由我們努力打造，相信在冠縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，在聯(lián)合校張之同校長領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們東古城鎮(zhèn)教育的明天會(huì)更好！</p>