<p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 8月11日,吉林省教育廳職業(yè)與成人教育處處長孫大文率職教專家組一行到雙遼市職業(yè)中專,就網(wǎng)絡(luò)直播人才培養(yǎng)、縣級職教中心建設(shè)等工作開展調(diào)研。雙遼市副市長聶磊、市教育局長郭澤輝、教育總督學(xué)韓桂杰、職成教科及職專領(lǐng)導(dǎo)班子成員陪同了調(diào)研。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">調(diào)研組一行先參觀了學(xué)校農(nóng)牧實訓(xùn)基地食用菌車間、光伏溫室大棚、日光溫室大棚、電商直播間等教學(xué)實訓(xùn)場所。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">參觀后返回學(xué)校座談。座談會由孫大文處長主持。雙遼職專黨總支書記左玉卓、長春桀驁傳媒有限公司總經(jīng)理林通分別就學(xué)校與公司校企合作平臺搭建、運(yùn)維、人才培養(yǎng)模式等方面問題進(jìn)行了匯報。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">專家組成員省中華職教社副主任劉海指出,學(xué)校做大做強(qiáng),要打造品牌,創(chuàng)新內(nèi)涵建設(shè),把學(xué)校專業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展掛鉤,形成互補(bǔ)互助的職教發(fā)展新模式。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">專家組成員省職業(yè)教育研究中心主任、省職教學(xué)會會長于志晶提出目前農(nóng)職業(yè)教育中心發(fā)展三個首要問題:一是以院士工作站為突破點,打造好新時期縣級職教中心建設(shè)和雙高中職學(xué)校建設(shè);二是賦予新時期電商直播專業(yè)新含義,拉動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;三是把學(xué)校發(fā)展與教學(xué)成果獎相結(jié)合,打造省級樣板校乃至全國名校。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">市教育局長郭澤輝指出目前雙遼職業(yè)教育發(fā)展與四平市提出率先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)相吻合,把學(xué)校發(fā)展側(cè)重點調(diào)整到實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化上來,上下支撐,齊心協(xié)力,打造雙遼職業(yè)教育品牌。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">副市長聶磊表示,今后市政府將加大職業(yè)教育投入,全力支持雙遼職業(yè)教育發(fā)展,通過職業(yè)教育,開設(shè)網(wǎng)紅電商專業(yè),敢為人先,走在時代前列,加速校企合作進(jìn)程,按照市場化需求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,打造職專新品牌,使雙遼職專成為拉動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">孫大文處長對學(xué)校院士扶貧基地建設(shè),電商直播帶貨等工作給予充分肯定,就學(xué)校下一步發(fā)展提出新的要求,指出要加大校企合作力度,打造電商專業(yè)新平臺,拉動縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè),推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 張會校長代表全校師生表態(tài),將加強(qiáng)學(xué)習(xí),根據(jù)時代發(fā)展和市場需求,改造和調(diào)整專業(yè),找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位,把職教中心辦出特色,以特色謀求職業(yè)教育發(fā)展新出路,為推動吉林省職業(yè)教育健康良性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。</span></p>