<p>篇首語：</p><p>云天收夏色，木葉動秋聲。濃情八月季，學習提升時。8月5日，嵩縣2020年新冠疫情心理調(diào)適及家庭教育培訓第三期開班了！</p> 第一天 <p>授課教師簡介：</p><p>董琳琳：心理科副主任醫(yī)師，從事心理學教育、咨詢治療和家庭教育研究20余年，致力于分析心理學理論與實踐的中國本土化研究與應用，擅長團體沙盤游戲指導與創(chuàng)新。</p> <p>董老師緊扣現(xiàn)實，就“家校合作、共育未來”和“后疫情時期教師及學生心理調(diào)適”兩大問題，給我們做了引領、指導，使我們受益匪淺。</p> 第二天 <p>授課教師簡介：</p><p>方雪玲：從事教學、培訓、家庭教育相關工作十余年，一線實戰(zhàn)經(jīng)驗及臨床案例豐富，對元認知學習障礙、青少年情緒行為障礙、成年人的婚姻情感、焦慮抑郁情緒等問題有長期深入的研究。</p> <p>方老師注重分享，她在“元認知家庭教育德育觀”框架下，就如何解決孩子們的厭學和考前焦慮等問題給學員做了精彩分享。</p> 第三天 <p>授課教師簡介：</p><p>劉淑梅：華中理工大學哲學系碩士研究生，原洛陽市第五人民醫(yī)院黨委書記，從事心理治療和家庭教育研究30多年，擅長兒童、青少年、家庭關系、個人成長等心理咨詢及課程講授。</p> <p>劉老師講解細致，她舉案例分析、不斷與學員互動，深入淺出，教我們從兩“心”一“力”看家庭教育，重視孩子們的好奇心、自信心和內(nèi)驅(qū)力，增強學員的實操能力。</p> 第四天 <p>授課教師簡介：</p><p>何國豐：從事教學、培訓、咨詢和企業(yè)管理工作，擅長婚姻家庭、親子關系咨詢，特別是對青少年心理問題有長期深入的研究和咨詢實踐經(jīng)驗。</p> <p>何老師有深厚心理學理論基礎，又長期從事青少年心理問題咨詢和研究，他如話家常，娓娓道來，針對現(xiàn)實中的常見的親子關系、留守兒童等問題做了高屋建瓴的分析，使學員們能更好地學以致用。</p> 收獲與感悟 <p>結束語：</p><p>熱情的八月！多雨的八月！四天的學習時間，我們一起擁抱盛夏，收獲滿滿！讓我們以知促行、以行求知，乘風破浪，不負韶華。做更好的自己！</p> <p><br></p><p>供稿：第三期第四組學員</p><p>主編：王娜</p><p>審核：董廣彥</p><p><br></p>