<p> 來到秦安的第四天，我們被這里淳樸的民風(fēng)所打動，被老師們學(xué)習(xí)的熱情所感染。</p><p> 8月5日，在秦安涼爽的晨風(fēng)中，小語團隊開始了第三天的送教活動。</p> <p> 上午，由雙港實驗小學(xué)的田洪宇老師帶來關(guān)于語文教學(xué)信息技術(shù)使用的培訓(xùn)。</p><p> </p> <p> 田老師結(jié)合一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)的微課課例給老師們講解手機錄制微課的方法。</p><p> 下載wps軟件、播放ppt、使用手機的錄屏功能開始錄制、再用剪映app進行編輯，修改……田老師一邊細(xì)致地講解，一邊帶著老師們一步步操作練習(xí)，老師們在實踐中提高了微課制作的能力。</p> <p> 老師們認(rèn)真聽講解，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真跟著田老師進行練習(xí)，會場洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 田老師還為老師們一一講了PPT，POCUSKY，鴻合白板，PROSHOW，格式工廠，視頻壓縮等幾個軟件的使用。實用的課件制作技巧，增強課堂互動的小游戲，評價方式的多元化，制作心得的傾囊分享，都讓老師們眼前一亮。</p> <p> 下午，是由津南區(qū)教研室于寶忠老師帶來的關(guān)于習(xí)作教學(xué)的講座。</p> <p> 于老師先為老師們介紹了調(diào)查報告的撰寫方法。直觀真實的調(diào)查數(shù)據(jù)，向老師們呈現(xiàn)了習(xí)作教學(xué)中存在的問題，也為老師們指明了習(xí)作教學(xué)的方向。</p> <p> 通過于老師深入淺出又幽默風(fēng)趣地講授，老師們對調(diào)查報告的撰寫有了清晰的思路，對習(xí)作指導(dǎo)和評改的教學(xué)也都有了新的認(rèn)識。</p> <p> 在具體的寫話教學(xué)方法指導(dǎo)中，于老師結(jié)合老師們熟悉的課文和鮮活的生活情境，從“看聽聞觸感”幾方面，按學(xué)段特點帶領(lǐng)老師們一步步體驗把句子寫生動寫具體的過程，為老師們的教學(xué)做出了示范。</p> <p> 講座中策略滿滿，可操作性強，老師們在快樂中收獲了知識，提高了教學(xué)技能。</p> <p> 秦安老師用學(xué)到的軟件精心制作的小視頻。</p> <p> 余香悠悠，余音裊裊。</p><p> 短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我們和秦安老師的情誼才剛剛開始。相信在以后的互相學(xué)習(xí)中，我們兩地的小語教師將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學(xué)智慧的火花。</p>