<p>孩子帶我上伏羲班（代自序）</p><p><br></p><p> 四年半，1600多天，相較人的一生，也許不算太長(zhǎng)。按中國(guó)人平均壽命算，大約占二十分之一。9歲半到14歲這四年半，卻是孩子童蒙養(yǎng)正到少年啟志的關(guān)鍵時(shí)期。這期間，兒子張檬月就讀伏羲班，我也“跟著”上了伏羲班。</p><p><br></p><p>每個(gè)孩子都是父母心中的寶貝，教育孩子才是父母最重要的事業(yè)；任何事業(yè)的成功，都彌補(bǔ)不了孩子教育的失敗……這些雞湯語(yǔ)，從兒子出生就彌灑在心頭。從孩子上小學(xué)開始，我感覺越來(lái)越迷茫……</p><p><br></p><p>2012年7月1日，央視四套《城市1+1》：甘肅天水+臺(tái)灣花蓮一檔對(duì)話節(jié)目，讓我看到中國(guó)甘肅有一個(gè)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)班——伏羲班，可以讓孩子切實(shí)“減負(fù)”，能保障睡眠和玩耍時(shí)間，通過課堂內(nèi)讀古文經(jīng)典、學(xué)書法、練武術(shù)、畫國(guó)畫、吹葫蘆絲等，數(shù)學(xué)課按常規(guī)進(jìn)行，達(dá)到文明其精神、強(qiáng)健其體魄。伏羲班學(xué)生有禮有節(jié)、能文能武、多才多藝，還不影響考試升學(xué)，遂心向往之。2013年秋，全國(guó)不少學(xué)校自發(fā)復(fù)制伏羲班，兒子有緣到重慶忠縣布澤學(xué)校伏羲班就讀。學(xué)校重視“親子共學(xué)，家校共育”，要求家長(zhǎng)參與網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)。最初，我學(xué)習(xí)只為完成作業(yè)，逐漸愛不釋手，到欲罷不能。相當(dāng)于跟隨孩子，家長(zhǎng)也上了伏羲班。</p><p><br></p><p>四年半來(lái)，我業(yè)余讀誦《孝弟三百千》《學(xué)庸論語(yǔ)》《了凡四訓(xùn)》《朱子治家格言》《禮記·學(xué)記》等中國(guó)文化經(jīng)典，有的熟讀成誦，躬身實(shí)踐，偶有心得，不時(shí)受邀做些講座分享；在伏羲云書院學(xué)習(xí)書法，從一筆一畫漢字基本部件開始，體驗(yàn)認(rèn)真、用心、細(xì)心和靜心；利用公休假參與親子研學(xué)旅行，徒步數(shù)十甚至數(shù)百公里，放下平日的煩惱無(wú)明，回歸簡(jiǎn)單的腳踏實(shí)地，突破生命極限和諸多不可能……</p><p><br></p><p>“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，記錄這些心路歷程，成了伏羲班師生家長(zhǎng)的愛好和日常生活不可或缺的組成部分，遂有書中母子《研學(xué)旅行》的記錄與分享；采訪伏羲班發(fā)源地甘谷縣，寫成《朝圣甘谷》《甘谷姐弟仨》；到北京博識(shí)伏羲學(xué)校采訪，寫成《我要做民醫(yī)》《每朵花兒都美麗》；撰寫學(xué)習(xí)心得、面對(duì)社會(huì)問題表達(dá)看法，激烈思想碰撞，悲歡情感表達(dá)，成就書中《靈魂歌哭》欄目?jī)?nèi)容；與教育相關(guān)的人事物，散文敘事、詩(shī)歌抒情，匯入《自由抒懷》和《淺吟低唱》；2017年10月，我被黨組織選派到茶溪村參與精準(zhǔn)脫貧，擔(dān)任第一書記，除了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資金幫扶等常規(guī)措施外，利用跟隨伏羲班所學(xué)服務(wù)村民，開展“貫徹十九大，送福進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，春節(jié)前為全體村民送春聯(lián)、送福字，為七十歲以上老人送福字紅圍巾，開展傳統(tǒng)文化公益暑假班，村里43名孩子在“微型伏羲班”里快樂學(xué)習(xí)生活15天，《茶溪讀書聲》里愛心匯聚、感動(dòng)滿滿；孩子住校，家長(zhǎng)身不能陪，書信溝通實(shí)現(xiàn)心陪，精選收入《伏羲家書》……</p><p><br></p><p>為銜接高中和追隨理想，兒子2018年春惜別伏羲班。翻閱照片、回讀文字，伏羲班的美好時(shí)光，時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞。庚子春，新冠肺炎疫情肆虐全球，全民禁足讓人學(xué)會(huì)珍惜。遂起念編著母子合集，幾易其名定為《孩子帶我上伏羲班》。書中文字雖為母子私人化書寫，卻是伏羲班師生家長(zhǎng)集體生命的記錄，也是母親作為新聞?dòng)浾叩牟稍L實(shí)錄和社會(huì)化表達(dá)。</p><p><br></p><p>愿此書能為伏羲班師生家長(zhǎng)和參與支持伏羲教育的各位同仁保存一段共同的美好記憶，從而不忘初心，堅(jiān)定夢(mèng)想，繼續(xù)奮勇前行；愿為困惑于子女教育的家長(zhǎng)，開一扇小窗，送一束陽(yáng)光；愿為想了解、研究“人本素質(zhì)教育”的專家學(xué)者貢獻(xiàn)一個(gè)范例……</p><p><br></p><p>書中多為實(shí)錄和呈現(xiàn)，少有評(píng)述與褒貶。若能得讀者諸君厚愛，母子以平民之微言，為關(guān)心中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的諸位仁者提供點(diǎn)思考空間，則將善莫大焉。</p><p>（庚子端午作者寫于重慶黔江）</p><p><br></p><p><a href="http://xima.tv/LPsPWS?_sonic=0" rel="noopener noreferrer" target="_blank">郭永峰老師將朗誦為本書部分文章制作有聲書。這是本文的朗誦。</a></p> <p><br></p><p>伏羲教育基金會(huì)發(fā)起的眾籌:</p><p>有群伏羲娃，有個(gè)作家夢(mèng)</p><p>圓夢(mèng)行動(dòng)就差您了！</p><p><a href="https://cf.lingxi360.com/p/can47pzywmr8g01mkz52y01vkxlq2o95?utm_bccid=ca17nxo5qvzl9gm10q507w3rp24e8ykw&ouid=ca7zx2eqwovy9d25zngq9d483gmnp5rl&from=groupmessage" rel="noopener noreferrer" target="_blank">歡迎參加微愛520“圓夢(mèng)行動(dòng)"</a></p><p>點(diǎn)開即可參與！</p><p>您的愛心，將助力更多孩子圓作家夢(mèng)！</p> <p><br></p><p>2008年，吳鴻清教授和第一個(gè)伏羲班的孩子們?cè)谝黄稹?lt;/p> <p><br></p><p>2011年，第一個(gè)伏羲班的孩子到香港進(jìn)行文化交流！</p> <p><br></p><p>2014，吳教授到重慶伏羲班，與孩子們?cè)谝黄?，前中為小作者張檬月?lt;/p> <p><br></p><p>作者之一:</p><p>曾素芳，筆名阿蓬英子，70后二寶媽一枚，土家族，重慶黔江人，中共黨員，新聞?dòng)浾?，重慶市作協(xié)會(huì)員，魯迅文學(xué)院第22期學(xué)員?，F(xiàn)供職于重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)下屬子報(bào)，主業(yè)采編審新聞稿，業(yè)余創(chuàng)作散文隨筆百余篇，散見各級(jí)報(bào)刊雜志。</p> <p><br></p><p>作者之二:</p><p>張檬月，16歲男孩，2013年秋，9歲半的他進(jìn)入重慶市忠縣布澤學(xué)校伏羲班就讀，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)古文經(jīng)典、書法、武術(shù)、游學(xué)等課程外，業(yè)余愛好讀書寫作，偶有散文、詩(shī)歌在報(bào)刊上公開發(fā)表。為銜接高中和追隨理想，2018年春，惜別伏羲班回普通體制內(nèi)學(xué)校就讀，今年參加中考，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入市級(jí)重點(diǎn)高中。</p> <p><br></p><p>張檬月的文章手稿之一。</p> <p><br></p><p>10歲半時(shí)，游學(xué)忠縣白公祠采訪記錄中。</p> <p><br></p><p>12歲時(shí)，游學(xué)鄧小平故里，采訪記錄中。</p> <p><br></p><p>12歲時(shí)，游學(xué)途中整理記錄。</p> <p><br></p><p>2016年12月，作者之一曾素芳到甘肅省甘谷縣永安伏羲學(xué)校采訪，與全國(guó)政協(xié)委員、清華大學(xué)教授王名先生調(diào)研組一行合影！</p> <p>特別說(shuō)明：</p><p><br></p><p>為了提前征求讀者諸君的寶貴意見，爭(zhēng)取盡量減少遺憾，我們將從《孩子帶我上伏羲班》書稿中，選擇部分篇幅較短的內(nèi)容陸續(xù)發(fā)布。</p><p>本書作者之一曾素芳，特公開個(gè)人電話：13896862609(微信同號(hào))，非信勿擾，非誠(chéng)勿擾。</p><p>真誠(chéng)懇請(qǐng)對(duì)“人本素質(zhì)教育"話題感興趣的各位仁者，在文后留言或電話微信聯(lián)系我，提出您的寶貴意見。</p><p>同時(shí)，也歡迎各位同仁，力所能及地協(xié)助本書的正式出版！</p><p>末學(xué)及孩子們將感恩不盡！</p><p><br></p><p>以下是本書初擬目錄，若您想先看哪個(gè)部分，哪篇文章，也可以給我留言喲！</p><p><br></p><p>部分篇章，從未公開過，有的曾公開過，也有新的內(nèi)容修改！</p><p><br></p><p>《孩子帶我上伏羲班》</p><p>目錄</p><p>序言……</p><p>序一 伏羲教育開出的鮮花</p><p>作者：姜來(lái)</p><p>序二 孩子帶我上伏羲班(代自序)</p><p><br></p><p>上輯 寶寶文集</p><p><br></p><p>第一部分 研學(xué)旅行</p><p>游學(xué)為生活做準(zhǔn)備……</p><p>在歷史與現(xiàn)實(shí)中穿越……</p><p>訪偉人立壯志……</p><p>游覽名山……</p><p><br></p><p>第二部分 靈魂歌哭</p><p>三十年后的我……</p><p>戲劇性的六一節(jié)……</p><p>競(jìng)爭(zhēng)班幣超市經(jīng)理失敗以后……</p><p>民族文化需要有人堅(jiān)守……</p><p>迷宮與烏托邦……</p><p>榜樣的力量……</p><p>心性的力量……</p><p>追夢(mèng)的路上灑滿陽(yáng)光……</p><p>重拾夢(mèng)想……</p><p><br></p><p>第三部分 自由抒懷</p><p>寫給香港嶺南小學(xué)陳校長(zhǎng)的信……</p><p>故事大王……</p><p>愛的擁抱……</p><p>兩只小貓的故事……</p><p>大雪紛飛的日子……</p><p>日記三則……</p><p>小表弟浩兒……</p><p>當(dāng)逃兵的恥辱……</p><p>老旗桿……</p><p>茗香小記……</p><p>田園……</p><p>田野不再……</p><p>父愛的滋味……</p><p>共享青春美好時(shí)光……</p><p>助跑長(zhǎng)度決定人生高度……</p><p>平凡的日子也精彩……</p><p>永遠(yuǎn)心懷未來(lái)……</p><p>讓我沉浸在這里吧……</p><p>疫情靜思……</p><p><br></p><p>第四部分 淺吟低唱</p><p>夢(mèng)想的力量……</p><p>做一面自己的紅旗……</p><p>國(guó)慶……</p><p>思念……</p><p>歸來(lái)兮……</p><p>無(wú)題……</p><p>勉勵(lì)……</p><p>美，我走近你……</p><p><br></p><p>下輯 媽媽文集</p><p><br></p><p>第一部分 研學(xué)旅行</p><p>端午游學(xué)祭忠烈……</p><p>父親的游學(xué)……</p><p>品味大重慶……</p><p>回歸童真 留住美好……</p><p>陪兒去長(zhǎng)征……</p><p>朝圣甘谷……</p><p><br></p><p>第二部分 靈魂歌哭</p><p>找回曾經(jīng)的夢(mèng)想……</p><p>做個(gè)做家和作家……</p><p>以孩子為師……</p><p>哦！丹琦先生……</p><p><br></p><p>第三部分 自由抒懷</p><p>檬月回家修學(xué)實(shí)錄……</p><p>伏羲班四年級(jí)學(xué)子姓名考并寄語(yǔ)……</p><p>我要做民醫(yī)……</p><p>甘谷姐弟仨……</p><p>母親愛讀書……</p><p>我的啟蒙老師很平凡……</p><p>茶溪讀書聲……</p><p><br></p><p>第四部分 伏羲家書</p><p>有夢(mèng)想就要堅(jiān)持……</p><p>耐住寂寞方見繁華……</p><p>暫時(shí)分離只為再次相聚……</p><p>新起點(diǎn)新期待……</p><p>常記來(lái)路學(xué)會(huì)感恩……</p><p>努力做好便無(wú)悔……</p><p><br></p><p>附：</p><p>籌備出版時(shí)各位師長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)……</p><p><br></p><p>記錄與腳步</p><p>作者：牛勃</p><p><br></p><p>為《孩子帶我上伏羲班》點(diǎn)贊 </p><p>作者：張玉林</p><p><br></p><p>家校共育結(jié)碩果</p><p>作者：楊興蘭</p><p><br></p><p>伏羲福所依</p><p>作者：余和容</p><p><br></p><p>書觀世界 筆繪人生</p><p>作者:中國(guó)曾子文化委員會(huì)黔江分會(huì)</p><p><br></p><p>每朵花兒都美麗（代后記）……</p>