輝煌中考，閃亮少年 —— 2020年中考566高分少年說（三）

Zoe

<h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">第三篇：成長家園大開放</font></b></h3> <font color="#167efb">多元智能，全面發(fā)展——</font><div> “讀書不是生活的全部，生活還應(yīng)有詩和遠方”！<br> 在繁忙學習空閑之余，馮昱愛好打籃球、看電影；<b>李珞嘉</b>擅長主持、跑步；<b>萬雪穎</b>熱愛唱歌、畫畫、舞蹈、游泳，還彈著一手好吉他；<b>劉羽彤</b>擅長舞蹈，連續(xù)兩年在跳高項目上獲得全校第二名的成績；<b>趙可</b>喜歡看綜藝、聽音樂，也喜歡繪畫、打羽毛球；<b>劉澤堃</b>被同學稱為“書法大師”，滿分作文的卷面讓師生嘖嘖稱贊；<b>祁皓天</b>被稱作“薩克斯王子”，繪畫作品多次獲獎；<b>卓錦暉</b>和<b>喬不非</b>不僅是圍棋少年，更是魔方高手；<b>齊朝勃</b>的幾次國旗下演講博得滿堂喝彩；<b>張行行</b>是我校女子百米冠軍，運動能力和學習能力還成正比，長期霸占班級第一，年級前十！<br> ……<br><h3> 三年的校園時光，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)……每逢重要時刻，從班會、隊會、聯(lián)歡會到校會、團會、家長會，從策劃組織到主持表演，臺前幕后，都可見高分少年們自信的臉龐，忙碌的身影，成為了566校園中靚麗的風景。</h3></div> <h3 style="text-align: right"><br></h3> <p style="text-align: right;">（趙可繪畫作品）<br></h3> <h3 style="text-align: right"><br></h3> <p style="text-align: right;">（右一劉澤堃右二卓錦暉左二齊朝勃）<br></h3> <h3 style="text-align: right"><br></h3> <p style="text-align: right;">（祁皓天薩克斯演奏）<br></h3> <h3 style="text-align: right"><br></h3> <p style="text-align: right;">（祁皓天繪畫作品）<br></h3> <p style="text-align: right;">（喬不非獲獎證書）</h3> <font color="#167efb">良師引領(lǐng)，同伴互助——</font><div>馮昱說：<br> 初進566，我的成績其實平平常常，而能獲得如今的成績，少不了三年母校的影響。<br> 老師的教導(dǎo)，如春風細雨，給予我知識與方法。豐富的知識與有效的方法，為我的進步筑牢了堅實的臺階，指引我少走了不少彎路。<br> 同學的促進，如賽場號角，激勵我一次次超越自我。正因在人外有人、天外有天，我才擁有了落后的危機感，不止向前。<br> 學校的校風，如灼灼花香，讓我身處其中，自得芬芳。“誠信勵志，開拓創(chuàng)新”的武珞路精神潛移默化地改變著我，成為我寶貴的精神財富。<br> 來到武珞路，是我的幸運。在這里，我始終堅信：志堅者智達，言信者行果；耕耘者收獲，拼搏者輝煌！<font color="#167efb"><br></font></div> 陳偉業(yè)說：<br>　　武珞路中學的學習氛圍總是十分濃厚，促使著我去像周圍的同學一樣努力；課間常有同學討論一些題目，我有時也參與其中，這種討論總是使我感到學習充滿樂趣；各科老師們也都對同學們很負責且有耐心，鼓勵同學提問，樂于與同學討論，這使我變得敢于提問并逐漸形成了較真的治學心態(tài)；老師也常對學習遇到困難的同學提出針對性建議，比如網(wǎng)課期間語文學習出現(xiàn)問題，W老師便向我提出平時練習要注意什么、作文的練習方向等，對我有很大幫助，讓我在最后一定程度上彌補了在語文方面的不足……<br>　　其中，最大的積極影響應(yīng)該是使我養(yǎng)成了“較真”的治學心態(tài)，這種心態(tài)促使我認真地對待每一門學科，做題、掌握知識點時力求嚴謹、準確，提高了我的學習效率，我也相信這種良好的品質(zhì)在學習之外，當我們步入社會后也能使我們受益。喬不非說：<br>　　初中三年，我最感謝的就是我的班主任T老師。她時刻注重培養(yǎng)13班的團體精神與奮斗意識，在我們松懈時不留情面的批評教育，在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時從不吝夸獎與贊美，給了我莫大的精神鼓勵與信念感。<br> 何明磊說：<br>　　環(huán)境往往決定人，三年來，武珞路對我影響很大。<br>　　在這個充滿尖子的學校中，我找到了學習的動力，周圍的同學都充滿上進心，良性競爭也促使著我奮發(fā)圖強。同學們的優(yōu)秀讓我不敢慢下腳步，放松對自己的要求。<br>　　我更遇到了許多認真負責的老師。疫情來襲，網(wǎng)課期間，所有老師克服種種困難，爭取給予我們最好的教學。正是老師們的盡職盡責讓我們班在網(wǎng)課中沒有退步，沒有荒廢時光。<br>　　每次大考前，老師們總是以最體貼周到的方式緩解我們內(nèi)心的壓力，細致入微的為我們查漏補缺。這些老師的存在，就讓我半只腳踏入成功的大門。<br>　　我很榮幸來到566，這個學校良好的氛圍使我受益匪淺。沒有環(huán)境的影響，沒有老師和同學的幫助，就不會有現(xiàn)在的我。胡布陽說：<br>　　在武珞路中學，我養(yǎng)成了嚴謹認真和敢于提問的習慣。嚴謹認真是學習的必備特質(zhì)。對于一些不太正確的表達，應(yīng)該仔細發(fā)現(xiàn)并引以為戒；對于見到的一些錯誤或差異，要仔細比較甄別，去偽存真。而有困惑，一定敢于當時向老師提問（在不影響課程進度的情況下），不懂的敢于追問深究。黃汝陽說：<br>　　“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭”，這是566的春夏之景，優(yōu)美的環(huán)境讓我愉快學習，而勤勞無私、知識淵博的老師引導(dǎo)我掌握學習方法。語文H老師通過古文精讀把系統(tǒng)的知識分到了每個階段；數(shù)學C老師解題步驟的嚴謹培養(yǎng)了嚴密的邏輯思維；更有英語老師反復(fù)的單詞練習打牢了英語學習的基礎(chǔ)……每個老師的誨人不倦，就像潑灑的陽光，柔情而不被燙傷，蘊含而不張揚，恬靜而不奔放，讓我如沐春風。劉澤堃說：<br>　　談起母校，我最深刻的感受就是有活力，雖然每天都很忙碌，但是我很清楚地知道自己想要什么，過得很充實幸福。因為忙，所以無暇想其他的事情，因此它告訴我專注的一種簡單的途徑——讓自己忙起來。各科老師都很認真負責，帶給我最深遠影響的當是班主任T老師。她教導(dǎo)我們：一切都要做到極致，一切都不能辜負身邊的人以及自己，為自己的理想不斷奮斗。在這樣的精神引領(lǐng)下，同學都能互幫互助，同舟共濟，還記得七八年級很多熄燈的晚上，大家各個點亮桌前的燈，無聲地付出著努力，后來，又有許多班級同我們一起奮戰(zhàn)在一個個漫長的黑夜，現(xiàn)在想來如同回甘。駱晨說：<br>　　我是一名爭強好勝、積極向上但又膽小內(nèi)向的學生。感謝母校為我提供和營造了一個完美的競爭環(huán)境，讓我在競爭中逐步提高。身邊的朋友，同學都是優(yōu)秀的學子，不努力只會被淘汰。令我印象深刻的是一次在數(shù)學課上，大家一起攻克難題，我的思路方法沒有問題卻因粗心大意得出了與眾不同的答案，我的好友班長立馬笑著向我投來一句：“你不行啊?！彪m然我知道這是善意的提醒，但心里也絕不好受，只能苦笑接受，從此我便暗暗下定決心以后不犯這種錯誤。諸如此類的故事時常發(fā)生，第一名的寶座也從未被一人鎖定，但在我看來，學習的過程本來就是一山望著一山高。<br> 趙可說：<br>　　我很幸運能夠來到武珞路實驗學校，在這里我們遇到了優(yōu)秀的老師，他們?nèi)硇耐度牍ぷ魃踔练艞壭菹r間，可謂“未有問而不答，求而不得者也”，三年來他們悉心教學、默默付出；同學們都非常努力，也十分優(yōu)秀，前后左右的人經(jīng)常幫助我，總是營造了良好的學習氣氛；學校也十分給力，設(shè)有多種社團活動、節(jié)日表演，每周一次“國旗下的講話”總能激勵人心，向那些優(yōu)秀的同學學習并進行自我反思，我也不能忘記校長的諄諄教誨，在學習路上奮力拼搏。在以后的人生路上不要忘記“誠信勵志開拓創(chuàng)新”。孔邵恒說：<br>　　我的元月調(diào)考成績十分不理想，名次一下滑到二三百名，在我心情最為低落的時候，我的班主任H老師一直鼓勵我，讓我在低谷之中看清了前進的方向；此后又一直細心指導(dǎo)我的語文作業(yè)，特別是作文，每次都會寫上評語，讓我分析對比思考區(qū)別；在我有問題的時候，更是細心解答，直到我弄懂為止。以至在后面的四月、五月、六月、直至中考基本以一個月漲二十分的總分排到了班級前列。李悠然說：<br>　　三年的初中生活，我最大的收益就是結(jié)交了一群好朋友，在我們班主任T老師的悉心指導(dǎo)下，我們都集中精力于學習，我們之間有競爭也有互助，有高興的時候也有悲傷求抱的時候，但是我們從不放棄，將每一次的測驗小考大考都當成平常練兵，百戰(zhàn)成神，這才有波瀾不驚的考試心態(tài)。卓錦暉說：<br>　　三年時光使我懂得合作。語文課上，小組排演古風歌曲《琵琶行》。雖時間緊，但我們晚上留校排練，協(xié)調(diào)時間，相互幫助，體味詩歌情感。同學分工，一人租服裝，一人糾唱功，一人設(shè)計舞臺動作，各人發(fā)揮所長，便有幾何級數(shù)之效。一周后驚艷全班！集體力大，合作共贏!<br>　　慶幸初中三年在九（13）班這個戰(zhàn)斗的集體中成長。從懵懂初入武珞路實驗初級中學，到“會學會玩，逗人喜歡” ，從隨性到節(jié)制，從畏懼到全身心拼搏，哭過笑過，失敗過也成功過。飛揚的年紀，與班同燃，記憶將成為人生底片，熠熠生輝! 祁皓天說：<br>　　“背著青春的行囊，希望在筆尖流淌，張開雙肩準備飛揚，風雨彩虹讓我熱情滿腔，向著蓬勃的朝陽。愛心和清風蕩漾，昂起頭來挺起胸膛，誠實剛強讓我追求高尚……”伴隨著悠揚的校歌，在“進校就靜，坐下就學”的學習氛圍中，得益于母校風氣對我三年來的耳濡目染，良好的學習習慣得到加強，看待問題的方式得到了豐富，同時認知世界的視野也得到了拓展。<br>　　其次感恩所有的任課老師三年來對我們無微不至的照顧、鞠躬盡瘁的傾情付出。俶爾三年，白駒過隙，儕輩相伴，卒獲于學?；厥昨嚾?，感慨萬千。有司業(yè)博士為之導(dǎo)，流輩賢才伴之學。碩師先達之德隆望尊，心正身修，風度翩然，學識淵博，亦篆銘于心間，深烙于腦海。H老師之英姿颯爽，C老師之志意高翔，Z老師之才秀英辟，W老師之斌斌曉理，S老師之豪邁磷斌，H老師之意高清莉，嘔心瀝血，孜孜不倦，諄諄教誨，鞠躬盡瘁，除卻吾輩浮躁之心氣，熏染吾輩予潛心為學。燃躬自生命之光華，耀吾輩前行之征途。學生能有今日之成就，除自身之奮斗，全賴于吾師之指導(dǎo)。<br>　　筆鋒凜凜銳所指，天翻地覆慨而慷。論我武珞路出類拔萃之王師者，臥虎藏龍，各有神通，同學少年風華正茂，他日必為國之棟梁。中考事畢勇猶盛，要數(shù)風流看今朝。<br>　　感謝母校對我的培養(yǎng)，感恩老師們對我的教導(dǎo)，感佩同窗們的激勵陪伴。祝福母校年年創(chuàng)佳績，老師桃李滿天下，武珞路學子們砥礪奮進，再創(chuàng)輝煌！齊朝勃說：<br>　　三年之前，我發(fā)過一條說說，說要在初中成為更好的自己，起碼要考上一個重點的高中才不虛此行。今天查到分數(shù)，回想起當初那個懵懂的少年，不禁一笑，想起三年來在武珞路的點點滴滴。眨眼間，她成為了我最最親愛的母校，給了我最最美好的年少。 <h3 style="text-align: center"><b>師長篇</b></h3><div> 談起母校對我的積極影響，我最需要感激我的班主任T老師。<br> 七年級剛進校時，我的基礎(chǔ)并不是很好，相比較于班上同學數(shù)學可以輕松拿到108分以上，輕松整理好老師講的多種方法，我那過不了百的成績可謂是慘不忍睹。猶記得當時看見倒數(shù)兩個大題時直接頭腦空白，兩眼發(fā)黑，困惑到連動筆都不行，連偽證都沒有思路。但是重視數(shù)學的T老師并沒有批評我，只是拿著我的試卷語重心長地對我說，老師相信你可以辦得到。我忘不了當時她看到我成績97分時眼中的錯愕，更忘不了她鼓勵我時誠懇的面容，她話語中那份振奮人心的力量，那份信任的力量。<br> 話語雖平常，但是對于那時的我來說卻像黑夜里的一束光，真的。我開始蓄力，一邊聽不懂我聽兩遍，兩邊聽懂了課后自己再摸索著再做一遍，總結(jié)方法，歸納題目。成績也從85到97，再到107，第四次大考便有了112分——而且我是那一次班上僅有的110分以上的四位同學之一。到了第一次期中考試，我進入了年級的前十，那時真的覺得不可思議——固然是努力有了成效，但努力的動力卻大多來自老師的鼓勵以及不想讓老師失望的決心。<br> 后續(xù)的路上我很快適應(yīng)了初中的節(jié)奏與生活，而T老師教會給我們的不僅僅是知識，更是如何做人。她經(jīng)常拿她以前的學生來作為我們學習的榜樣。許許多多的名字，一個又一個故事，一條又一條喜訊早就耳熟能詳，到了后來甚至都能脫口而出，并自覺不自覺地去踏著他們的足跡向前進，成為更好的自己。她經(jīng)常教導(dǎo)我們感恩，向老師、向家長，她常常感激遇見我們，我們在心里面也很感激遇見她。T老師經(jīng)常一個人默默地掃地，好像怎么掃也不夠干凈。T老師經(jīng)常和我們待在一起，就算有同學自習到八點中也陪伴到底，不離不棄。她的胃每年都要檢查，但是她總是等到放寒假暑假才去看病，只為不耽誤我們的學習，連做了手術(shù)也不聲不響。真的，她用她的一言一行讓我們知道她是如何在乎我們，我們是如何幸運，她用自己的言行教會我們?nèi)绾巫鋈?，讓我們學會如何在這個世界上發(fā)光。<br> 五調(diào)六調(diào)我考的并不理想，尤其是六調(diào)，語文作文34分，數(shù)學作圖題扣光，化學40分，在年級排到了第70名，我當時真的很懷疑自己中考能不能考好，但T老師始終對我抱有信心，安慰我，鼓勵我，讓我重新振作，最終在中考考出了理想的成績，進入高分屏蔽的行列中。<b><br></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>班長篇</b></h3><div> 三年來，老師讓我與其它三位同學擔任13班的班長，我想這是我人生中一段不可或缺的經(jīng)歷。班長的身份，意味著一班之長的責任，是全班同學的代表。從維持好班上同學的紀律之中，我學會了如何對同學進行有效的提醒，如何讓同學意識到錯誤而又維持好自己的人際關(guān)系；從班長需要參加的各類活動之中，我學會了尋找同學的長處，合理地將其安置在合適的位置上；從各種班級活動策劃中，我練就了一份敢于上臺的勇氣，了解了同學的長短所在，策劃出了許多有意思的活動；從各種校務(wù)之中，我訓(xùn)練了辦事的能力；從反饋課堂學習成果之中，我當好了老師與同學們之間的聯(lián)結(jié)；而從代表整個班級站在國旗下講話中，我學會了寫稿，亦練就了一副口才。<br> 疫情期間，時刻抽查同學們的學習狀態(tài)，反饋同學們的學習成果并給出針對性的意見也讓我的能力有了質(zhì)的飛躍——我從未將班長瑣碎的職責看作是一件件苦差事，而是將其視為一份至高無上的榮耀，亦因此，武珞路的三年中，除了學習，我在各個方面都有了長足的進步。<b><br></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>同學篇</b></h3><div> 初入校時，我對自己的期許或許僅僅只是能夠愉快地度過三年，不與同學發(fā)生矛盾，僅僅只是拿到一個不算太低的分數(shù)，僅僅只是能上一個不那么糟的高中，但我遇見了同學們。從我的同學身上，我第一次領(lǐng)略了什么叫做出口成章；我第一次知道數(shù)學那么難的第一套試卷有人可以考104、105這么高，而且就坐在我前面，離我是如此之近；我第一次意識到我看不懂題面的數(shù)學題，有的人居然能想出兩三種讓老師贊不絕口的方法；我第一次發(fā)現(xiàn)我們這樣年紀的孩子能夠站在一個高遠的視角看待一個社會的現(xiàn)象，作文寫得樸實無華又內(nèi)蘊鋒芒；我第一次知道有人跑得巨快而數(shù)學又學得巨好；我第一次知道，有的人就算成績沒那么好，他的唱跳rap籃球也散發(fā)著耀眼的光芒......剛來的這個班，每個人的身上都發(fā)著光，就算有的人和我一樣，興許照的沒有別人那么亮，但努力地發(fā)著自己的光，沐浴在別人的光中，挫折縱有，但總歸是堅定且溫馨。<br> 13班的朝氣，13班的班風，13班的正氣無時無刻不在提醒著我，身為這個集體的一份子是多么的榮幸。<br> 遇到不懂的題直接問，總有人會為你耐心的講解；遇到有趣的時事話題直接討論，多元的觀點，精辟的見地總有一款適合你；遇到好玩的事直接分享，博得諸君一笑......埋首于書山題海中執(zhí)劍與難題奮戰(zhàn)的精氣神，飛揚在青春年少的真善美都是這三載的美好。<br> 若我個人的成長是我站在自己角度的歡欣，和同學們在一起的日子——那些上課交流題目的時光，那些總結(jié)老師口頭禪的時光，那些聽你們優(yōu)秀作文的時光，那些期盼著放學的時光，那些挑燈夜戰(zhàn)的時光，那些抱怨考試與作業(yè)的時光，那些下課歡聲笑語的時光，那些一起吃東西的時光，那些總結(jié)老師特點的時光，那些共同完成綜合性學習的時光，還有很多很多現(xiàn)在一時想不起來的時光——是我的寶藏。<br> 這些東西讓我奮戰(zhàn)的青春不再是孤身一人，讓我知道我有一群可以托付值得信賴的小伙伴，讓我知道在追逐理想的路上，同樣有著和我一樣赤城的人。<br> 學校變成母校，老師變成恩師，同學變成故友，不變的是三年來所積淀的學識，是三年來武珞路給予我的成長，而我會帶著這一切走下去，江河入海。<br> 若要我用詞來形容自己是個怎樣的學生，我可能還沒想好，或許踏實是個不錯的答案。<br> 但若讓我用一句話來形容這段像是燙了金般的歲月，我想這樣說：“在一群有能力又富有責任心的老師的帶領(lǐng)下，與一群懷揣著共同理想的人們，在武珞路實驗初級中學這個仙地，經(jīng)歷一份樂多于苦的歲月，留下一份如詩般的青春?！?lt;br><h3> 此行不虛。</h3></div> <h3>　　本著“以德立校，突出主體，全面發(fā)展”的辦學思想，武漢武珞路實驗初級中學的全體教師專心教學，盡心育人，亦師亦友，用愛與責任全力護持每一個生命的可持續(xù)發(fā)展。武珞路校園里的每一份美好，都是師生相互的成全；武珞路校園里所有的精彩，都是師生智慧碰撞的亮光！<br>　　時代不會辜負每一滴汗水，不會怠慢每一份執(zhí)著，更不會輕視每一份熱愛！少年中國強，勤奮肯擔當。我們衷心祝愿566的每一位少年前程似錦，未來可期，乘風破浪，青春飛揚！</h3> <div><br></div><div><br></div>