<p> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華?！庇淇斓氖罴僖呀?jīng)開始，為了豐富學(xué)生的假期生活，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，塑造學(xué)生良好品格，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、讀整本書，建設(shè)路小學(xué)啟動(dòng)“書香致遠(yuǎn)，筆墨潤心”暑假整本書閱讀計(jì)劃。</p> <p> 什么是整本書閱讀？整本書閱讀是葉圣陶先生最先提出的。他曾經(jīng)指出：“讀整本的書，不僅可以練習(xí)精讀、速讀，有利于養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣；還可以進(jìn)行各種文學(xué)知識(shí)與文體閱讀的訓(xùn)練；學(xué)生閱讀的心理會(huì)更加專一，閱讀效果也會(huì)更好。它可以收一石多鳥之效?！庇纱丝梢?，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，有利于學(xué)生語文整體素養(yǎng)的提高。</p> <p> 暑假期間，我們?nèi)绾芜M(jìn)行整本書閱讀呢？老師為同學(xué)們制定了閱讀步驟，供同學(xué)們參考。</p> 一、書目有選擇 <p> 選擇一些適合小學(xué)生閱讀的書籍，有針對(duì)性地去讀書，這樣才能有所收獲。學(xué)校特意為同學(xué)們整理了適合每個(gè)年級(jí)段的閱讀書目，同學(xué)們可以有針對(duì)性地去選書，開啟閱讀之旅。</p> <p> 這些豐富的閱讀書目，其中有圖文并茂的繪本、有流傳千古的經(jīng)典著作、有趣味盎然的自然科普、有寓教于樂的寓言童話，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候要遵循“興趣為主、營養(yǎng)均衡”的原則，盡量豐富書目類型，嘗試閱讀多種圖書，感受不同的語言文字魅力。</p> 二、讀書有計(jì)劃 <p style="text-align: justify;"> “合理、明確、興趣”，是制定讀書計(jì)劃的三個(gè)關(guān)鍵詞。</p><p style="text-align: justify;"> 1.確定數(shù)量</p><p style="text-align: justify;"> 這個(gè)寒假總共打算讀多少本書？請(qǐng)把準(zhǔn)確的數(shù)字寫下來。精確的數(shù)字，白紙黑字的被寫了出來，是一份孩子和家長(zhǎng)可以看到的承諾。按照明確的設(shè)定數(shù)量來看書，減少了“不看書”的風(fēng)險(xiǎn)，縮小了“僥幸”的空間。</p><p style="text-align: justify;"> 2.設(shè)定每天讀書時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)</p><p style="text-align: justify;"> 根據(jù)個(gè)人生活習(xí)慣和作息時(shí)間，寫下你每天打算花多久看書，計(jì)劃在什么時(shí)間段或情形下看書。一般看書分兩種：一種是專門空出特定的時(shí)間看書，比如說睡前、周末的某一個(gè)時(shí)段，或午休后等等；另一種傾向于用碎片時(shí)間閱讀，比如說在坐車時(shí)、等人時(shí)、餐廳等位時(shí)、坐火車飛機(jī)等各種碎片時(shí)間段。同學(xué)們根據(jù)自己的習(xí)慣來安排每天的讀書時(shí)段和時(shí)長(zhǎng)，注意要合理、可行。</p><p><br></p> 三、讀書有方法 <p> 衡量閱讀能力的指標(biāo)不只是閱讀量，更重要的是閱讀方法。在大量的閱讀和學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少閱讀策略，下面和老師一起來歸納總結(jié)一下吧！</p> 了解作者和圖書 <p> 拿到一本新書時(shí)，首先要仔細(xì)觀察書名、作者、封面、封底、序言、后記，甚至最吸引你的插圖等信息。這是你認(rèn)識(shí)這本書的開始。</p> 讀懂情節(jié)和人物 <p> 簡(jiǎn)單來說，先讀懂故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，當(dāng)然，書中的故事不止一個(gè)，人物關(guān)系可能更加錯(cuò)綜復(fù)雜，這才是吸引我們閱讀的地方。對(duì)人物的評(píng)價(jià)也不要盲目和先入為主哦，要根據(jù)人物的性格特點(diǎn)和特殊事件綜合評(píng)價(jià)。</p> 讀懂主題和情感 <p> 主題是作者想通過故事傳達(dá)的一種或者多種理念，比如：勇氣、希望、誠信、奉獻(xiàn)、挑戰(zhàn)……從故事的每個(gè)情節(jié)中你都能感受到其中蘊(yùn)含的感情，比如：友情、父愛、母愛、感恩、嫉妒、怨恨……</p> 分析寫作方法 <p> 作業(yè)通過一系列方法來組織語言，構(gòu)成故事情節(jié)，如果我們能夠“識(shí)破”這些表達(dá)技巧，就能學(xué)以致用，寫出屬于自己的文章。比如、修辭手法、結(jié)構(gòu)、體裁、鋪墊、對(duì)比、烘托……</p> 四、讀書有成果 <p> 靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書之樂。讀書的過程，也要注意隨時(shí)收集讀書成果，嘗試不同的方法檢驗(yàn)讀書成效。</p><p> 一、二年級(jí)自選作業(yè)：</p><p> 1. 記錄閱讀存折；</p><p> 2. 召開“故事會(huì)”，和家人、朋友分享自己喜歡的句段或者書中的故事；</p><p> 3. 看一部與故事書有關(guān)的電影或者動(dòng)畫片；</p><p> 4. 設(shè)計(jì)和書相關(guān)的書簽。</p><p> 三、四年級(jí)自選作業(yè)：</p><p> 1.摘抄精彩句段；</p><p> 2.制作一份好書推薦卡；</p><p> 3.給故事書重新設(shè)計(jì)封面或者插圖。</p><p> 五年級(jí)自選作業(yè)：</p><p> 1.選擇一本書繪制思維導(dǎo)圖；</p><p> 2. 寫一寫故事的前傳或者后記； </p><p> 3. 寫一篇閱讀心得。</p><p> 各班、各年級(jí)、學(xué)校將會(huì)根據(jù)孩子們的讀書情況評(píng)選出暑假讀書標(biāo)兵。</p> 五、親子共讀有溫度 <p> “你或許擁有無限的財(cái)富，</p><p> 金錢、珠寶、黃金……</p><p> 但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——</p><p> 我有一位讀書給我聽的媽媽?！?lt;/p><p> ——史翠克蘭·吉利蘭《閱讀的媽媽》 </p><p> 家長(zhǎng)朋友們，給孩子最好的童年禮物是陪伴，最高質(zhì)量的陪伴是閱讀。這個(gè)假期，讓我們陪孩子一起靜心閱讀，和孩子一起討論書中的故事情節(jié)，與孩子交流讀書收獲和心得，做孩子成長(zhǎng)路上的知心人，積極營造良好的閱讀氛圍。</p> 張秋妮校長(zhǎng)寄語 <p> 孩子們：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。希望你們能夠合理利用假期時(shí)間，制定讀書計(jì)劃，潛心閱讀，博覽群書，不斷積累閱讀方法，提升閱讀能力，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，讓書香浸潤童年、豐盈人生。</p>