<p> 銀外高中辦學(xué)20年，由于生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，盡管教師嘗試各種辦法教學(xué)，但教學(xué)成績(jī)一直難有大的突破，學(xué)校發(fā)展遭遇“瓶頸”。</p><p> 歲月，總有許多遺憾需要彌補(bǔ)；生命，總有許多迷茫需要領(lǐng)悟。恰逢中國(guó)教育改革向縱深推進(jìn)，面對(duì)教育變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，銀外高中樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，努力在改變學(xué)生的行為方式上提出策略，堅(jiān)持“學(xué)生在課堂中央”的理念， 以喚起學(xué)生的真切體驗(yàn)和深度參與，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂與成功的自信。</p> <p> 中學(xué)物理特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師、正高級(jí)教師、原銀川一中校長(zhǎng)張劍云自2019年10月受聘擔(dān)任銀外校長(zhǎng)后，經(jīng)過深入考察和反思，大膽提出激活銀外高中的“四輪驅(qū)動(dòng)”改革，引領(lǐng)全體師生點(diǎn)亮希望，充滿激情，筑夢(mèng)遠(yuǎn)行。</p> 一、學(xué)習(xí)借鑒 <p> 2019年10月學(xué)校先后組織三批教師赴山西忻州一中學(xué)習(xí)考察，返校后張校長(zhǎng)組織教師反復(fù)討論和比較，充分感受到忻州一中激情教育和“對(duì)抗—擂臺(tái)”的震撼和實(shí)效。反思銀外高中，學(xué)生懂禮貌，守規(guī)矩，聽教誨，但缺乏熱情和自信，學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，學(xué)習(xí)效率不高。針對(duì)學(xué)生的共性問題，學(xué)校立足于激發(fā)激情，樹立自信，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的成功做法，拉開了銀外高中教育改革系列活動(dòng)的序幕。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">二、實(shí)施策略：四輪驅(qū)動(dòng)，筑夢(mèng)遠(yuǎn)行</span></p><p><br></p> (一)激情教育 <p> 安于現(xiàn)狀，平靜如初，泛不起絲毫漣漪，唯有攪動(dòng)師生的激情，喚醒靈魂，才能激發(fā)內(nèi)在的潛能，提升學(xué)習(xí)效率。為此，張校長(zhǎng)提出，要通過激情教育，“點(diǎn)燃我想成功的愿望，鼓舞我要成功的勇氣，樹立我要成功的信心，教會(huì)我要成功的策略”。</p> <p> 1.2019年10月中下旬，激情早讀、激情課間操和激情操前讀在高三相繼實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，高三班主任大膽組織和激勵(lì)，體育教師每天點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師煥發(fā)工作熱情，與全體同學(xué)一起放聲朗讀，攪動(dòng)學(xué)生的激情。經(jīng)過兩周的努力，效果顯著，學(xué)校馬上在高中全面展開。</p> 激情早讀 <p> 語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天早晨7:20開始帶領(lǐng)學(xué)生10分鐘全班大聲齊讀，10分鐘自主陶醉誦讀，切實(shí)提高了學(xué)生的記憶效率。</p> 激情操前讀 <p> 指導(dǎo)學(xué)生分科分類做記憶卡片，每天利用操前3分鐘背誦記憶，日積月累，做到“每天一條，記準(zhǔn)記牢”。</p> 激情課間操 <p> 以年級(jí)為單位，分班跑操，做到隊(duì)列整齊，班旗招展，口號(hào)響亮；操后班級(jí)點(diǎn)評(píng)，體育老師表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓動(dòng)后進(jìn)；政教處打分，每周一公布評(píng)比結(jié)果。通過這一形式，迸發(fā)學(xué)生青春的激情，張揚(yáng)自由的個(gè)性，凝聚集體的力量。</p> <p> 2.2019年11月在高三年級(jí)進(jìn)行每周四次小組對(duì)抗。每周一升旗儀式上公布獲勝小組，在班級(jí)展板中給獲勝小組張貼笑臉；每學(xué)期對(duì)優(yōu)勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p> 3.2019年11月中旬，高三年級(jí)第四次月考后，對(duì)抗的三組班級(jí)分別與第三次月考成績(jī)比對(duì)，算出總得分，成績(jī)高的班級(jí)為擂主。12月初舉辦高三年級(jí)“擂臺(tái)賽頒獎(jiǎng)儀式”。分三組進(jìn)行，向優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)，向勝方授旗，對(duì)抗雙方班長(zhǎng)、班主任依次發(fā)表對(duì)壘誓言，并帶領(lǐng)全班同學(xué)高呼班級(jí)口號(hào)，將擂臺(tái)賽的氣氛推向高潮。擂臺(tái)賽既增強(qiáng)了小組的競(jìng)爭(zhēng)力和班級(jí)榮譽(yù)感，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和自信心。</p> <p> 4.2019年11月開始，每周一升旗儀式上安排教師的勵(lì)志演講和學(xué)生的激情演講。演講以立德樹人為主題，緊扣時(shí)代主旋律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容豐富，富有感染力。</p> （二）有效學(xué)習(xí) 有效記憶 <p> 2019年11月中旬，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生充分利用孩子們課間、飯前、睡前等碎片化時(shí)間，每天準(zhǔn)備一張記憶卡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用一切時(shí)間，點(diǎn)滴中積累知識(shí)，一旦形成習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就水到渠成，順理成章。</p> <p> 2020年5月，各年級(jí)統(tǒng)一制作“記憶卡”，高二、高三理科重點(diǎn)整理生物、化學(xué)記憶知識(shí)，文科重點(diǎn)整理政治、歷史記憶知識(shí)；高一整理化學(xué)、歷史、地理記憶知識(shí)。每天利用操前、大課間、餐前記憶，所有學(xué)生攜帶記憶卡背誦記憶。學(xué)科教師精心安排各班合作小組檢查當(dāng)天記憶卡的內(nèi)容；學(xué)科教師每天抽查部分學(xué)生記憶情況。</p> 有效晚自習(xí) <p> 為了提高高中晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校將晚自習(xí)分成兩段。第一段重點(diǎn)班全員上晚自習(xí)，限時(shí)練習(xí)，小組內(nèi)相互討論，教師點(diǎn)撥精講，有效完成當(dāng)天作業(yè)；第二段學(xué)生自主完成其它學(xué)科課后作業(yè)，鞏固消化。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">有效高考備考——“理綜訓(xùn)練營(yíng)”</span></p><p><br></p> <p> 在高三理科班中選擇36名提升空間大的學(xué)生，每周三下午第五節(jié)課到六樓小會(huì)議室，先組織全體學(xué)生高呼理綜答題要訣：理性答題，學(xué)會(huì)放棄；難題繞過，易題仔細(xì)；會(huì)題寫對(duì)，不趕時(shí)間；不求做完，有效得分。然后公布上周優(yōu)勝名單，給予表?yè)P(yáng)；之后開始理綜限時(shí)訓(xùn)練。</p> （三）小組合作 <p> 銀外高中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到“兵教兵，兵強(qiáng)兵”的目的。設(shè)計(jì)六人小組，三排整體移動(dòng)，形成組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)；組內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督，又融洽和諧。</p><p> 教師精心設(shè)計(jì)小組活動(dòng)內(nèi)容，通過教師的激發(fā)和組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿被激活。在師生、生生互動(dòng)中，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧溫馨的人際關(guān)系，讓一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p> 班級(jí)小組建設(shè) 師生互動(dòng) 生生互動(dòng) <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">（四）智慧課堂，直觀高效</span></p><p><br></p> <p> 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的來臨，智慧課堂應(yīng)運(yùn)而生。攜手網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)全新的教學(xué)模式，以互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的人機(jī)互動(dòng)；以移動(dòng)媒體推送技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生展示、交流的生生互動(dòng)；以適時(shí)反饋技術(shù)，形成高效課堂評(píng)價(jià)的師生互動(dòng)。充分挖掘信息化資源，熟練運(yùn)用白板在線輔導(dǎo)，隨時(shí)提問解答，語(yǔ)音評(píng)價(jià)，直觀高效。</p> <p> 充分利用“釘釘”線上授課、測(cè)試，召開家校視頻會(huì)議，便捷實(shí)用。</p> <p> 為了激發(fā)高二理科學(xué)生記卡的熱情，全面提高生物成績(jī)，學(xué)校擬從2020年8月起啟動(dòng)高二生物記卡系列賽：包括記卡對(duì)抗賽、記卡達(dá)人賽、記卡大獎(jiǎng)賽，以激勵(lì)同學(xué)們?nèi)辗e月累，厚積薄發(fā)，并將有效記憶作為班級(jí)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p> 總有一朵浪花會(huì)吸引你，總有一方天空屬于你，總有一種教育適合自己的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的成長(zhǎng)平臺(tái)，是教育的使命；我們?cè)缸巫我郧?，傾心為之。</p><p> 銀外高中教育改革正在探索中前行，雖艱難曲折，但我們信念執(zhí)著，激情滿懷，砥礪奮進(jìn)。路在腳下，我們用腳步丈量未來；前方姹紫嫣紅，我們用使命和擔(dān)當(dāng)成就銀外高中“超越”夢(mèng)想。</p>