<p> 銀外高中辦學(xué)20年,由于生源基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,盡管教師嘗試各種辦法教學(xué),但教學(xué)成績(jī)一直難有大的突破,學(xué)校發(fā)展遭遇“瓶頸”。</p><p> 歲月,總有許多遺憾需要彌補(bǔ);生命,總有許多迷茫需要領(lǐng)悟。恰逢中國(guó)教育改革向縱深推進(jìn),面對(duì)教育變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn),銀外高中樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,努力在改變學(xué)生的行為方式上提出策略,堅(jiān)持“學(xué)生在課堂中央”的理念, 以喚起學(xué)生的真切體驗(yàn)和深度參與,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂與成功的自信。</p> <p> 中學(xué)物理特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師、正高級(jí)教師、原銀川一中校長(zhǎng)張劍云自2019年10月受聘擔(dān)任銀外校長(zhǎng)后,經(jīng)過深入考察和反思,大膽提出激活銀外高中的“四輪驅(qū)動(dòng)”改革,引領(lǐng)全體師生點(diǎn)亮希望,充滿激情,筑夢(mèng)遠(yuǎn)行。</p> 一、學(xué)習(xí)借鑒 <p> 2019年10月學(xué)校先后組織三批教師赴山西忻州一中學(xué)習(xí)考察,返校后張校長(zhǎng)組織教師反復(fù)討論和比較,充分感受到忻州一中激情教育和“對(duì)抗—擂臺(tái)”的震撼和實(shí)效。反思銀外高中,學(xué)生懂禮貌,守規(guī)矩,聽教誨,但缺乏熱情和自信,學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺,學(xué)習(xí)效率不高。針對(duì)學(xué)生的共性問題,學(xué)校立足于激發(fā)激情,樹立自信,學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的成功做法,拉開了銀外高中教育改革系列活動(dòng)的序幕。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">二、實(shí)施策略:四輪驅(qū)動(dòng),筑夢(mèng)遠(yuǎn)行</span></p><p><br></p> (一)激情教育 <p> 安于現(xiàn)狀,平靜如初,泛不起絲毫漣漪,唯有攪動(dòng)師生的激情,喚醒靈魂,才能激發(fā)內(nèi)在的潛能,提升學(xué)習(xí)效率。為此,張校長(zhǎng)提出,要通過激情教育,“點(diǎn)燃我想成功的愿望,鼓舞我要成功的勇氣,樹立我要成功的信心,教會(huì)我要成功的策略”。</p> <p> 1.2019年10月中下旬,激情早讀、激情課間操和激情操前讀在高三相繼實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),高三班主任大膽組織和激勵(lì),體育教師每天點(diǎn)評(píng),語(yǔ)文、英語(yǔ)老師煥發(fā)工作熱情,與全體同學(xué)一起放聲朗讀,攪動(dòng)學(xué)生的激情。經(jīng)過兩周的努力,效果顯著,學(xué)校馬上在高中全面展開。</p> 激情早讀 <p> 語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天早晨7:20開始帶領(lǐng)學(xué)生10分鐘全班大聲齊讀,10分鐘自主陶醉誦讀,切實(shí)提高了學(xué)生的記憶效率。</p> 激情操前讀 <p> 指導(dǎo)學(xué)生分科分類做記憶卡片,每天利用操前3分鐘背誦記憶,日積月累,做到“每天一條,記準(zhǔn)記牢”。</p> 激情課間操 <p> 以年級(jí)為單位,分班跑操,做到隊(duì)列整齊,班旗招展,口號(hào)響亮;操后班級(jí)點(diǎn)評(píng),體育老師表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓動(dòng)后進(jìn);政教處打分,每周一公布評(píng)比結(jié)果。通過這一形式,迸發(fā)學(xué)生青春的激情,張揚(yáng)自由的個(gè)性,凝聚集體的力量。</p> <p> 2.2019年11月在高三年級(jí)進(jìn)行每周四次小組對(duì)抗。每周一升旗儀式上公布獲勝小組,在班級(jí)展板中給獲勝小組張貼笑臉;每學(xué)期對(duì)優(yōu)勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p> 3.2019年11月中旬,高三年級(jí)第四次月考后,對(duì)抗的三組班級(jí)分別與第三次月考成績(jī)比對(duì),算出總得分,成績(jī)高的班級(jí)為擂主。12月初舉辦高三年級(jí)“擂臺(tái)賽頒獎(jiǎng)儀式”。分三組進(jìn)行,向優(yōu)勝者頒獎(jiǎng),向勝方授旗,對(duì)抗雙方班長(zhǎng)、班主任依次發(fā)表對(duì)壘誓言,并帶領(lǐng)全班同學(xué)高呼班級(jí)口號(hào),將擂臺(tái)賽的氣氛推向高潮。擂臺(tái)賽既增強(qiáng)了小組的競(jìng)爭(zhēng)力和班級(jí)榮譽(yù)感,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和自信心。</p> <p> 4.2019年11月開始,每周一升旗儀式上安排教師的勵(lì)志演講和學(xué)生的激情演講。演講以立德樹人為主題,緊扣時(shí)代主旋律,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,內(nèi)容豐富,富有感染力。</p> (二)有效學(xué)習(xí) 有效記憶 <p> 2019年11月中旬,學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生充分利用孩子們課間、飯前、睡前等碎片化時(shí)間,每天準(zhǔn)備一張記憶卡,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用一切時(shí)間,點(diǎn)滴中積累知識(shí),一旦形成習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就水到渠成,順理成章。</p> <p> 2020年5月,各年級(jí)統(tǒng)一制作“記憶卡”,高二、高三理科重點(diǎn)整理生物、化學(xué)記憶知識(shí),文科重點(diǎn)整理政治、歷史記憶知識(shí);高一整理化學(xué)、歷史、地理記憶知識(shí)。每天利用操前、大課間、餐前記憶,所有學(xué)生攜帶記憶卡背誦記憶。學(xué)科教師精心安排各班合作小組檢查當(dāng)天記憶卡的內(nèi)容;學(xué)科教師每天抽查部分學(xué)生記憶情況。</p> 有效晚自習(xí) <p> 為了提高高中晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)校將晚自習(xí)分成兩段。第一段重點(diǎn)班全員上晚自習(xí),限時(shí)練習(xí),小組內(nèi)相互討論,教師點(diǎn)撥精講,有效完成當(dāng)天作業(yè);第二段學(xué)生自主完成其它學(xué)科課后作業(yè),鞏固消化。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">有效高考備考——“理綜訓(xùn)練營(yíng)”</span></p><p><br></p> <p> 在高三理科班中選擇36名提升空間大的學(xué)生,每周三下午第五節(jié)課到六樓小會(huì)議室,先組織全體學(xué)生高呼理綜答題要訣:理性答題,學(xué)會(huì)放棄;難題繞過,易題仔細(xì);會(huì)題寫對(duì),不趕時(shí)間;不求做完,有效得分。然后公布上周優(yōu)勝名單,給予表?yè)P(yáng);之后開始理綜限時(shí)訓(xùn)練。</p> (三)小組合作 <p> 銀外高中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況,充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),以達(dá)到“兵教兵,兵強(qiáng)兵”的目的。設(shè)計(jì)六人小組,三排整體移動(dòng),形成組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì);組內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督,又融洽和諧。</p><p> 教師精心設(shè)計(jì)小組活動(dòng)內(nèi)容,通過教師的激發(fā)和組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng),學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿被激活。在師生、生生互動(dòng)中,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建和諧溫馨的人際關(guān)系,讓一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p> 班級(jí)小組建設(shè) 師生互動(dòng) 生生互動(dòng) <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">(四)智慧課堂,直觀高效</span></p><p><br></p> <p> 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的來臨,智慧課堂應(yīng)運(yùn)而生。攜手網(wǎng)絡(luò)技術(shù),創(chuàng)設(shè)全新的教學(xué)模式,以互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的人機(jī)互動(dòng);以移動(dòng)媒體推送技術(shù),實(shí)現(xiàn)學(xué)生展示、交流的生生互動(dòng);以適時(shí)反饋技術(shù),形成高效課堂評(píng)價(jià)的師生互動(dòng)。充分挖掘信息化資源,熟練運(yùn)用白板在線輔導(dǎo),隨時(shí)提問解答,語(yǔ)音評(píng)價(jià),直觀高效。</p> <p> 充分利用“釘釘”線上授課、測(cè)試,召開家校視頻會(huì)議,便捷實(shí)用。</p> <p> 為了激發(fā)高二理科學(xué)生記卡的熱情,全面提高生物成績(jī),學(xué)校擬從2020年8月起啟動(dòng)高二生物記卡系列賽:包括記卡對(duì)抗賽、記卡達(dá)人賽、記卡大獎(jiǎng)賽,以激勵(lì)同學(xué)們?nèi)辗e月累,厚積薄發(fā),并將有效記憶作為班級(jí)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p> 總有一朵浪花會(huì)吸引你,總有一方天空屬于你,總有一種教育適合自己的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的成長(zhǎng)平臺(tái),是教育的使命;我們?cè)缸巫我郧?,傾心為之。</p><p> 銀外高中教育改革正在探索中前行,雖艱難曲折,但我們信念執(zhí)著,激情滿懷,砥礪奮進(jìn)。路在腳下,我們用腳步丈量未來;前方姹紫嫣紅,我們用使命和擔(dān)當(dāng)成就銀外高中“超越”夢(mèng)想。</p>