<p><b>在這個(gè)世界上，</b></p><p><br></p><p><b>有一個(gè)人，</b></p><p><br></p><p><b>因你而出現(xiàn)，</b></p><p><br></p><p><b>并且，永遠(yuǎn)用心愛(ài)著你。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b>那就是孩子。</b></p><p><br></p><p>他的力量，此刻雖然是那么的弱小，但是他會(huì)竭盡所能，用最真摯的愛(ài)包裹你、融化你。</p><p><br></p><p><b>就像一道微光，點(diǎn)亮你的生命。</b></p><p><br></p><p>?..?~ ?. ??. ? ~ ?..?</p><p><b>01</b></p><p><br></p><p><b>愛(ài)的力量</b></p><p><br></p><p>每一個(gè)孩子都是上帝派給我們的<b>天使</b>，感謝孩子來(lái)到我們身邊。</p><p><br></p><p>我們要讓孩子感覺(jué)到愛(ài)，懂得了愛(ài)，他們才會(huì)有<b>愛(ài)的力量</b>，在今后的日子中，他們才會(huì)將愛(ài)的力量傳遞下去，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活！</p><p><br></p><p><b>愛(ài)是什么？</b></p><p><br></p><p><b>蒙臺(tái)梭利博士在《童年之秘》書(shū)中寫(xiě)到：</b></p><p><br></p><p><b>愛(ài)不是原因，而是一種結(jié)果。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b>它就像是一個(gè)行星，接收著太陽(yáng)放射出來(lái)的光芒。</b></p><p><br></p><p><b>這種動(dòng)力是一種本能，是創(chuàng)造生命的力量。</b></p><p><br></p><p><b>愛(ài)就是在這種創(chuàng)作的過(guò)程中產(chǎn)生的，</b></p><p><br></p><p><b>而這個(gè)愛(ài)充滿(mǎn)在幼兒的意識(shí)中，</b></p><p><br></p><p><b>并影響到幼兒的自我實(shí)現(xiàn)。</b></p><p><br></p><p>愛(ài)的動(dòng)力存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處，是本能，更是生命的創(chuàng)造力，在創(chuàng)造的過(guò)程中產(chǎn)生愛(ài)。</p><p><br></p><p>孩子本能的愛(ài)他所處的環(huán)境，不會(huì)在意世俗眼中的貧乏或富裕。</p><p><br></p><p>孩子本能的愛(ài)他身邊的每一個(gè)人，不論這些人在他人眼中是美或丑。</p><p><br></p><p>孩子本能的愛(ài)他們的父母，即便一再被拒絕，他們還是毫不猶豫地勇敢去愛(ài)。</p><p><br></p><p>這就是孩子，愛(ài)的力量。</p><p><br></p><p><b>02</b></p><p><br></p><p><b>愛(ài)的語(yǔ)言</b></p><p><br></p><p>如果你真的愛(ài)著孩子，請(qǐng)一定告訴他：爸爸媽媽喜歡你本來(lái)的樣子。</p><p><br></p><p><br></p><p>在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的。</p><p><br></p><p>如果你真的愛(ài)孩子，請(qǐng)將這5條蒙臺(tái)梭利語(yǔ)錄讀懂，并講給孩子聽(tīng)！</p> <h3><strong>我聽(tīng)了，就忘記了；</strong></h3></br><h3><strong>我看了，就記住了；<br></br></strong></h3></br><h3><strong>我做了，就理解了。</strong></h3></br><h3><strong>——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利</strong></h3></br><h3><strong>蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)，“永遠(yuǎn)別去幫一個(gè)孩子做他自己覺(jué)得能搞定的事情?！?lt;/strong></h3></br><h3>作為成人，我們需要做的是幫助幼兒讓他們自己去做，幫助幼兒讓他們自己去思考，幫助幼兒讓他們正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人。</h3></br><h3>幫助孩子獨(dú)立的要訣，除開(kāi)“放手”之外，還應(yīng)該是“最少的指導(dǎo)，最大的耐性和最多的鼓勵(lì)”！</h3></br><h3>放手讓孩子去做，孩子就會(huì)進(jìn)一步，這才是成長(zhǎng)。</h3></br> <h3><strong>誰(shuí)若不能獨(dú)立，<br></br></strong></h3></br><h3><strong>就談不上自由。</strong></h3></br><h3><strong>——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利</strong></h3></br><h3>任何教育活動(dòng)，如果對(duì)幼兒教育有效，就必須堅(jiān)持幫助幼兒在獨(dú)立的道路上前進(jìn)。</h3></br><h3><strong>獨(dú)立源于人類(lèi)內(nèi)在的需求，從兒童出生的那一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始了其獨(dú)立的進(jìn)程。</strong></h3></br><h3>所謂獨(dú)立，就是指人自己能夠做事情，也就是說(shuō)，人可以不需要他人的幫助做一件事情。</h3></br><h3>然而，每一個(gè)孩子都是不同的獨(dú)立個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)方式。</h3></br><h3>因此，作為教育者就要<strong>因材施教</strong>，為兒童預(yù)備<strong>有準(zhǔn)備的環(huán)境</strong>，打造一個(gè)以他們?yōu)橹行模寖和梢元?dú)立“做自己”的“兒童世界”，讓他們獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)。</h3></br> <h3><strong>兒童只有在一個(gè)，</strong></h3></br><h3><strong>與他的年齡相適合的環(huán)境中,</strong></h3></br><h3><strong>他的心理生活才會(huì)自然的發(fā)展,?</strong></h3></br><h3><strong>并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密?。</strong></h3></br><h3><strong>——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利</strong></h3></br><h3>蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為，兒童的內(nèi)在潛能是在環(huán)境的刺激、幫助下發(fā)展起來(lái)的，是個(gè)體與環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。</h3></br><h3>因此蒙臺(tái)梭利博士曾經(jīng)表示，她的教育方式也可以稱(chēng)為“<strong>環(huán)境教育</strong>”。</h3></br><h3><strong>何謂有準(zhǔn)備的環(huán)境？</strong></h3></br><h3>所謂有準(zhǔn)備的環(huán)境，其實(shí)就是要起到一種橋梁的作用，目的就是使成人的世界適合兒童的發(fā)展。</h3></br><h3>比如教室中教具按照固定的順序擺放在多層架上，從最簡(jiǎn)單逐漸到最復(fù)雜，很有秩序，并且大小尺寸也都便于孩子使用。</h3></br><h3><strong>蒙臺(tái)梭利博士對(duì)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”提出了幾點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)和要求：</strong></h3></br><h3><strong>·必須是有規(guī)律、有秩序的環(huán)境。</strong></h3></br><h3><strong>·教具美觀(guān)、實(shí)用、對(duì)幼兒有吸引力。<br></br></strong></h3></br><h3><strong>·能為幼兒提供感官訓(xùn)練的教材或教具。<br></br></strong></h3></br><h3><strong>·讓兒童獨(dú)立自由地活動(dòng)。<br></br></strong></h3></br><h3>唯有在這樣有準(zhǔn)備的環(huán)境中，才是真正滿(mǎn)足孩子內(nèi)心的發(fā)展需求，孩子才能展現(xiàn)其內(nèi)心的秘密。</h3></br> <h3><strong>兒童出生后三年發(fā)展，</strong></h3></br><h3><strong>在其程度和重要性上，</strong></h3></br><h3><strong>超過(guò)兒童一生的任何階段。</strong></h3></br><h3><strong>——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利</strong></h3></br><h3>人類(lèi)剛出生的時(shí)候，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，為了求得生存，會(huì)借助吸收性心智的力量，自發(fā)地從環(huán)境中選擇他們成長(zhǎng)所需要的東西。</h3></br><h3>這個(gè)過(guò)程，就如同<strong>海綿吸水一樣</strong>，吸收環(huán)境中的信息，在無(wú)形中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。</h3></br><h3>0-3歲無(wú)意識(shí)吸收階段，是吸收性心智最強(qiáng)的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，孩子接觸到的任何事物、語(yǔ)言，都將在他的大腦中留下印記。</h3></br><h3><strong>可以說(shuō)，兒童在出生后的兩三年，所受到的影響可能會(huì)改變他的一生。</strong></h3></br> <p><b>反復(fù)練習(xí)是兒童的智力體操。</b></p><p><br></p><p><b>——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利</b></p><p><br></p><p>在蒙氏幼兒園，都有這樣一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：孩子們喜歡重復(fù)操作手中的教具。</p><p><br></p><p>在反復(fù)嘗試中，無(wú)論孩子的內(nèi)在，還是智能，包括孩子的注意力都在不被打擾的反復(fù)工作中逐漸建立起來(lái)。</p><p><br></p><p>在蒙臺(tái)梭利博士看來(lái)，重復(fù)練習(xí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是極有幫助的，能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并在他們的生命力不斷展現(xiàn)的神柲世界中練習(xí)自己，進(jìn)一步完善自我。</p><p><br></p><p><b>重復(fù)練習(xí)能夠滿(mǎn)足兒童個(gè)人工作的目標(biāo)，滿(mǎn)足兒童內(nèi)在發(fā)展的需求。</b></p><p><br></p><p><b>龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》寫(xiě)道：所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?lt;/b></p><p><br></p><p>趁著孩子還小，告誡每一位父母：愛(ài)，就努力去愛(ài)、用力地去愛(ài)！</p><p><br></p><p><b>有愛(ài)，你的努力才有意義！</b></p><p><br></p>