<p> “家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。學(xué)校是孩子成才的殿堂，老師是孩子成才路上的引路人。”2020年7月4日，陽(yáng)光明媚，天朗氣清，蒲城縣職業(yè)教育中心召開2019－2020學(xué)年度下學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)。副校長(zhǎng)喬建虎同志，政教處主任李進(jìn)同志，政教處干事程磊同志參加了會(huì)議。</p> <p> 家長(zhǎng)代表有序報(bào)到，政教處干事程磊老師認(rèn)真做好登記。</p> <p> “爭(zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才！”“人人皆可成才，人人盡展其才?！眹@這一主題，學(xué)校政教處李進(jìn)主任從以下幾個(gè)方面作了闡述。</p> <p> 李進(jìn)主任作《爭(zhēng)做合格父母，培育合格人才》專題報(bào)告。</p> <p> 一、培養(yǎng)孩子的自尊心。主要遵循兩個(gè)原則:一是要愛孩子；二是要尊重孩子。家長(zhǎng)切忌把生活的壓力、煩惱、怨氣撒在孩子的身上。我們要以平等的、真誠(chéng)的眼光看待孩子，要能夠真正的靜下心來(lái)與孩子對(duì)話。</p> <p> 二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。首先，要讓孩子對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多家長(zhǎng)很“愛”孩子，但對(duì)“愛”的把握卻不夠好。甚至是一味地遷就孩子，“溺愛”孩子。如部分學(xué)生哄騙家長(zhǎng)，以學(xué)校的名義或班級(jí)的名義向家長(zhǎng)亂伸手要錢，個(gè)別家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)，不與班主任溝通，學(xué)生說(shuō)咋就咋，殊不知多要的錢滋生了學(xué)生許多不良習(xí)慣。甚或偷偷抽煙喝酒，校外住宿生晚上網(wǎng)吧通宵玩游戲等。在學(xué)校開展的“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生以此為借口，長(zhǎng)時(shí)間拿父母手機(jī)打游戲或?yàn)g覽一些不宜中學(xué)生觀看的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，更有甚者讓家長(zhǎng)購(gòu)買手機(jī)等。凡此種種，家長(zhǎng)們理應(yīng)及時(shí)過(guò)問(wèn)監(jiān)督，和班主任老師第一時(shí)間溝通情況。</p> <p> 三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。首先要培養(yǎng)孩子的自信心。目前中職學(xué)校的學(xué)生，他們不僅文化基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，而且有“三多三少”的特點(diǎn)，“三多”即“單親家庭多、父母下崗多、不良行為習(xí)慣多”；“三少”即在學(xué)校德育總評(píng)達(dá)優(yōu)秀級(jí)別的少、當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的少、受到肯定得到獎(jiǎng)勵(lì)獲得成功體驗(yàn)的少。而家庭教育與學(xué)校教育有著密切的關(guān)系，因此教師加強(qiáng)中職學(xué)校問(wèn)題學(xué)生家庭安全教育就顯得尤為重要。通過(guò)掌握會(huì)影響到問(wèn)題學(xué)生家庭安全教育的因素，使教師無(wú)論在教育教學(xué)工作中都能做到事半功倍，進(jìn)而形成良好的家、校關(guān)系，真正為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才奠定良好的思想根基。</p> <p> 四、加強(qiáng)學(xué)生安全管控教育。針對(duì)夏季防溺水事件國(guó)家教育部門電視電話會(huì)議精神，李主任再次以重慶市八名兒童溺亡的慘痛教訓(xùn)告誡家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生夏季加強(qiáng)防溺水以及往返學(xué)校途中交通安全教育，切忌麻痹大意。對(duì)于新冠疫情防控工作再次作了強(qiáng)調(diào)，號(hào)召家長(zhǎng)學(xué)生出門做好自我防護(hù)，勤洗手、房間做好通風(fēng)，講究個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生，不食野生動(dòng)物，不去北京、湖北、吉林等疫情區(qū)，發(fā)現(xiàn)情況，立即上報(bào)。</p> <p> “良好的育人環(huán)境，才能培育出優(yōu)秀的技能人才”。隨后喬建虎副校長(zhǎng)從學(xué)校管理、學(xué)生管理、家庭教育等三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、教師、家庭聯(lián)合育人的重要性。</p> <p> 喬建虎副校長(zhǎng)作總結(jié)講話，再次強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。</p> <p> “父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動(dòng)都影響著孩子成長(zhǎng)。如今，盡管孩子們一天的大部分時(shí)間都在校園里度過(guò)，但他們的品行、好的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及幸福感其實(shí)都源于簡(jiǎn)單的家庭生活。教育好自己的孩子，對(duì)每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是需要專注一生的事業(yè)。 ”喬建虎副校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道。</p><p><br></p><p> 一、良好的品行，來(lái)自父母 。</p><p>一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵。道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。 因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵！</p><p><br></p><p> 二、良好的習(xí)慣，來(lái)自父母 。</p><p>麻將桌旁、電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛看書的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反。自己都做不到的事情，怎么能強(qiáng)迫孩子做到呢？</p><p><br></p><p> 三、堅(jiān)強(qiáng)的意志，來(lái)自父母 。</p><p>老師更多的教給孩子的是課本知識(shí)。良好的生活習(xí)慣、做人的道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。如果你忽略了，那孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，對(duì)孩子今后的人生將造成很大的影響，不利孩子的身心健康成長(zhǎng)。一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子?！昂⒆硬皇抢蠋煹?，是你的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)做個(gè)稱職的父母！”</p> <p> 家長(zhǎng)代表們認(rèn)真聆聽。</p> <p> 最后，喬建虎副校長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)前黑惡勢(shì)力逐漸向網(wǎng)絡(luò)空間、校園內(nèi)外、金融領(lǐng)域延伸和滲透這一新動(dòng)向和新問(wèn)題，為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保家庭財(cái)產(chǎn)安全和廣大師生身心健康，提醒廣大師生、家長(zhǎng)提高防范非法集資的警惕性，拒絕參與非法集資、“校園貸”等非法行為。</p> <p> 帶著對(duì)孩子的責(zé)任，懷著對(duì)孩子的企盼。家長(zhǎng)代表們認(rèn)真聆聽本次家長(zhǎng)會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)老師的慷慨陳詞。在家長(zhǎng)朋友們熱烈掌聲中，本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。</p><p><br></p><p> 會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，此次家長(zhǎng)會(huì)豐富了教育孩子的方法，了解了職業(yè)教育的輝煌前景，拓寬了家校聯(lián)合育人的渠道，收獲頗豐。讓我們“家校攜手，師生同心，共育英才”。一切為了孩子，為了孩子的一切，守望孩子的幸福健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才，讓孩子們放下思想包袱，輕松愉悅地投入到緊張有序的學(xué)習(xí)當(dāng)中。無(wú)悔青春年華，盡綻青春風(fēng)采！</p>