<p> 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，語(yǔ)文主題花盛開。為進(jìn)一步推動(dòng)陽(yáng)山縣“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的深度變革，以盡快培養(yǎng)起一支具備“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研發(fā)能力的隊(duì)伍，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升。2020年7月3日上午，陽(yáng)山縣中小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作室授牌儀式暨交流研討會(huì)在陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。出席本次活動(dòng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)有北京華樾教育研究院特聘專家、原深圳市福田區(qū)教育研究中心、教師培訓(xùn)中心主任陳祥??；北京華樾教育科技研究院深圳大區(qū)聯(lián)盟主任蔣鋼；英德市第四小學(xué)校長(zhǎng)、英德市中小學(xué)名教師工作室主持人、英德市教育局教研室語(yǔ)文兼職教研員王冬梅；英德市第七小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、英德市教育局教研室語(yǔ)文兼職教研員林慧；陽(yáng)山縣教育局黨組成員、陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心主任伍偉清；陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心副主任吳楚懷；陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心劉大偉老師。參與本次活動(dòng)的除了工作室全體人員，還有來(lái)自陽(yáng)山縣各中小學(xué)的正、副校長(zhǎng)共100余人。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">吳麗華副主任在主持活動(dòng)</span></p> <p> 活動(dòng)在陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心伍偉清主任激情慷慨的致辭中拉開了序幕。伍主任代表陽(yáng)山縣教育局、陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心對(duì)各位專家的蒞臨指導(dǎo)和傳經(jīng)送寶表示衷心的感謝。并對(duì)陽(yáng)山縣“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作室的建設(shè)提出了三點(diǎn)要求:一是工作室主持人要珍惜和利用好這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)和義務(wù)，更好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；二是工作室的成員要借助平臺(tái)，抓住機(jī)遇，充分展示自己的教育智慧和才能；三是各學(xué)校要充分利用平臺(tái)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮工作室的輻射作用。伍主任殷切希望“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作室在北京華樾教育研究院大力支持和各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的幫助下結(jié)出累累碩果。</p> <p> 獎(jiǎng)牌激勵(lì)再鞭策，矢志高峰豈能忘?；叵肫?019年11月8日，在第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“大單元課型展示”活動(dòng)中，丘秀清老師執(zhí)教的小古文《司馬光》榮獲特等獎(jiǎng)，她便深感與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”相遇的美好。此刻，華樾教育研究院特聘專家陳祥俊先生與陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心伍偉清主任一起為陽(yáng)山縣“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作室授牌，工作室主持人丘秀清老師光榮接過(guò)牌匾更深感責(zé)任與動(dòng)力，也期待通過(guò)大家的共同努力，能在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”之路上迎來(lái)一路芬芳。</p> <p> 華樾教育研究院特聘學(xué)術(shù)顧問(wèn)陳祥俊主任以“讓孩子讀書，為教師賦能”為主題，從名師工作室的作用、名師工作室的建設(shè)等方面為大家進(jìn)行工作室職責(zé)的解讀：以“加速器、孵化器”生動(dòng)形象地比喻名師工作室的作用，利用名師工作室平臺(tái)為教師賦能，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)；以選拔人才、設(shè)立制度、組織建設(shè)、輻射影響具體闡述了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師工作室的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)以“讀書活動(dòng)”“磨課活動(dòng)”“研討活動(dòng)”“課題研究”進(jìn)行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的活動(dòng)組織，同時(shí)強(qiáng)調(diào)以“四個(gè)一”，即“一節(jié)好課”“一篇研究文章”“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享”“一個(gè)講座”作為名師工作室成員每學(xué)期的目標(biāo)要求。他衷心希望工作室成員眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，做好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降囊I(lǐng)，一起成長(zhǎng)！</p> <p> 英德市小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)名師工作室主持人林慧老師圍繞主題“漫畫語(yǔ)文，共享主題”，從“我眼中的語(yǔ)文主題”“怎樣開展語(yǔ)文主題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”“工作室活動(dòng)的開展”三個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。首先，林老師指出，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)是一個(gè)熱愛閱讀的老師，圍繞某一個(gè)主題，引導(dǎo)一群熱愛閱讀的孩子自主、自由地閱讀的過(guò)程；然后強(qiáng)調(diào)抓住每個(gè)單元的人文和語(yǔ)文要素“雙主題”，引入大量學(xué)習(xí)資源，開展更為全面、深入、立體的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)；最后，林老師還為我們展示了工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，提供了切實(shí)可行的方法、經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。從林慧老師的經(jīng)驗(yàn)分享中，我們深感“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作室引領(lǐng)、輻射的作用，真正成為了教師成長(zhǎng)的搖籃。</p> <p> 英德市第四小學(xué)王冬梅校長(zhǎng)作了題為“讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣”的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，主要從“提高閱讀能力意味著什么？”“與語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的緣”“一名語(yǔ)文老師的實(shí)驗(yàn)操作”“一名校長(zhǎng)的推廣操作”四方面進(jìn)行了分享。使我們認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生由“學(xué)課文”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)語(yǔ)文”，關(guān)注積累，關(guān)注人文與語(yǔ)用的融合，關(guān)注一課一得，關(guān)注語(yǔ)文能力、閱讀能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中通過(guò)多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。王校長(zhǎng)還向我們分享了一些行之有效的實(shí)驗(yàn)操作，如：挑戰(zhàn)21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，布置整個(gè)單元預(yù)習(xí)的思維導(dǎo)圖、主題閱讀手抄報(bào)、課本劇排演等活動(dòng)，不但得到了家長(zhǎng)們的充分肯定和大力支持，還讓孩子自主愛上了閱讀。漸漸地，閱讀變成了孩子的一種習(xí)慣，滋潤(rùn)了孩子的心靈，成就了孩子的人生。</p> <p> 活動(dòng)最后，北京華樾教育科技研究院深圳大區(qū)聯(lián)盟的蔣鋼主任跟我們一起聆聽了統(tǒng)編教材主編之一、全國(guó)小語(yǔ)會(huì)原理事長(zhǎng)崔巒先生的話——要學(xué)好語(yǔ)文一定要大量、廣泛閱讀，既可以提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力，又可以豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大視野，還可以提升學(xué)生的思維和培養(yǎng)語(yǔ)文鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)。他肯定了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)于落實(shí)課內(nèi)外閱讀一體化是一種很好的模式。崔老師的話深深地鼓動(dòng)著我們，而我們也將以語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)為契機(jī)，帶領(lǐng)孩子們翱翔在博覽群書的知識(shí)海洋。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">工作室成員在認(rèn)真聽講座、做筆記</span></p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，工作室全體成員感觸頗深，紛紛發(fā)表了自己的心得體會(huì)，不僅更新了自己的教育教學(xué)理念，還明確了個(gè)人在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中的努力方向，堅(jiān)定了信心。</p> <p> 乘借東風(fēng)破萬(wàn)浪，直掛云帆齊啟航。在華樾教育研究院和陽(yáng)山縣教育局的大力支持下，我們相信，只要乘著語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的東風(fēng)，懷揣心中的夢(mèng)想，朝著前進(jìn)的方向，團(tuán)結(jié)身邊的伙伴，走實(shí)腳下的道路，那么，教育事業(yè)與生命價(jià)值就會(huì)溫暖相融。我們將在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”這條道路上堅(jiān)定地走下去，遇見更好的自己。</p> <p>撰稿：陳映英 鄧佩霞 黃樂(lè)源 陳海群 </p><p> 陳曉英 劉美玲 李彩娣 陳英華</p><p>編輯：周銀潔</p><p>審核：丘秀清</p>