研修活動促成長 <p> 校本研修不僅可以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，更有助于教師專業(yè)發(fā)展。2020年6月29日，在黑河市教師進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員的統(tǒng)籌安排下，在黑河市第二小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們黑河二小全體數(shù)學(xué)教師在線上參加了由省教師進(jìn)修學(xué)校主辦，集賢縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦的基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)研修活動?；顒觾?nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和引領(lǐng)性。</p> <p> 活動伊始由集賢縣第三小學(xué)六年級謝硯楠老師說教學(xué)設(shè)計(jì)：人教版六年級下冊《認(rèn)識圓柱》。 </p><p> 首先謝老師對《認(rèn)識圓柱》的內(nèi)容進(jìn)行了定位。又與北師大版教材和蘇教版教材進(jìn)行了對比，在核心素養(yǎng)及思想方法方面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)進(jìn)行研讀。</p><p> 接著向我們介紹了學(xué)情前測調(diào)研的調(diào)研目的、對象、方式，及本次深度學(xué)習(xí)的思考和持續(xù)性評價(jià)方案設(shè)計(jì)。</p><p> 其次對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深度解讀。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)由哈爾濱市香坊區(qū)教研員劉雅蘭對課例進(jìn)行點(diǎn)評。</p><p> 第三環(huán)節(jié)由集賢縣教研員李芳作研培工作匯報(bào)，匯報(bào)主題是《構(gòu)建多元研培路徑 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》 。</p> <p> 最后是黑龍江教師發(fā)展學(xué)院專家高枝國針對本次課例的微講座。高老師以教-學(xué)-評一致性促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)為主題，分別從教學(xué)應(yīng)解決“為何、是何、如何、若何”這“四何”問題，圍繞教學(xué)目標(biāo)確立正確的教、正確的學(xué)、正確的評價(jià)體系，從而從根本上解決它們?nèi)齻€的一致性問題。</p><p> 我們二小的每一位數(shù)學(xué)老師都如饑似渴地傾聽著專家的解讀，理解了怎樣才算數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)，怎樣設(shè)計(jì)有思考的問題，尤其是專家對評價(jià)的解讀，讓我們再度加深了評價(jià)的重要性，以及評價(jià)應(yīng)該怎樣做才能不與老師的教，學(xué)生的學(xué)脫節(jié)。</p> <p> 再次感謝疫情期間省教師進(jìn)修學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)教研的方式，讓我們能夠有機(jī)會參加這樣好的學(xué)習(xí)會，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的悉心栽培，希望我們二小的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下抱團(tuán)成長、借力使力更上一層樓！</p>