<p> 在這個清風(fēng)送爽的夏日，因為新冠疫情影響，學(xué)生返校學(xué)習(xí)時間較短，老師們惜時如金，惟愿將孩子們耽誤的所有時日都給補上。盡管時間緊迫，但是提升教師業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)研討活動不會暫停。因此，甕安縣第三教育集團(tuán)的教研活動于2020年6月15日—19日如期舉行。</p> <p> 6月19日，來自各兄弟學(xué)校的教師齊聚一堂，在甕安三小開展“新課程改革研討暨課堂教學(xué)觀摩研討”活動。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，老師們?yōu)榛顒荧I(xiàn)上風(fēng)格各異、魅力四射的觀摩課堂。</p> <p> 甕安九小蘭紅玉老師執(zhí)教三年級口語交際課《趣味故事會》</p> <p>甕安九小蘭國英老師執(zhí)教一年級語文課《樹和喜鵲》</p> <p>甕安九小楊洪先老師執(zhí)教六年級習(xí)作課《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》</p> <p>渡江小學(xué)周曉敏老師執(zhí)教二年級語文課《我是一只小蟲子》</p> <p>渡江小學(xué)鄒春老師執(zhí)教四年級語文課《海上日出》</p> <p> 廖貴蓮老師執(zhí)教教二年級數(shù)學(xué)課《有余數(shù)的除法》</p> <p>甕安九小倪光奎老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識克和千克》</p> <p>甕安九小王支偉老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)課《鴿巢問題》</p> <p> 渡江小學(xué)劉作群老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)課《比例的基本性質(zhì)》</p> <p> 甕安九小戴穎老師執(zhí)教三年級音樂課《采蓮船》</p> <p> 教師們的示范課堂教學(xué)活動策略巧妙、教學(xué)示范生動直觀、教學(xué)課件圖片唯美應(yīng)景。教學(xué)過程深入淺出，新知滲透過程潛移默化，潤物無聲；知識構(gòu)建如行云流水，水到渠成 ，如春風(fēng)化雨般滋潤著孩子們的心靈。</p> <p> 課后，老師們匯聚一堂 ，聆聽授課教師說課、對課堂進(jìn)行自我剖析和反思 ，聽課教師分享收獲 。在評課議課的過程中，大家再一次品味課堂，升華收獲。</p> <p> 要在交流過程中提高理論知識，提升執(zhí)教能力，只有課堂觀摩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，經(jīng)驗豐富的老師們利用休息時間，為大家分享了在工作中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。各種親歷的教學(xué)案例，使老師們深感共鳴，大家在心靈的碰撞與共勉中拉了近距離，也受到了啟發(fā)。</p> <p> 最后，王章敬校長對活動取得圓滿成功做出總結(jié)：本著“共享優(yōu)質(zhì)教育資源、共同提升、攜手并進(jìn)”的原則，通過課堂觀摩、交流評議與教學(xué)經(jīng)驗分享兩種形式，深入探討、分享收獲。無論是在課堂上親密互動的師生，還是深入課堂認(rèn)真聆聽的觀課教師，都如沐春風(fēng)、如飲甘露，都獲得了成長和進(jìn)步。這也正是集團(tuán)交流活動開展的初衷與動力。</p> <p> 盡管本次活動已然拉下帷幕，但是,我們廣大教師在學(xué)習(xí)中提升、在實踐中成長的腳步將繼續(xù);我們兄弟學(xué)校團(tuán)結(jié)拼搏、攜手并進(jìn)的腳步不止。我們將繼續(xù)攜手，展望明天、展望未來。</p><p><br></p><p><br></p> <h3>編輯：周麗 審核：王章敬</h3>