特殊的時光，不一樣的陪伴——和平區(qū)幼兒園骨干教師項(xiàng)目?研究團(tuán)隊(duì)線上教研成果分享會

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“特殊的時光，不一樣的陪伴”是2020年學(xué)前教育宣傳月的主題，旨在宣傳總結(jié)今年疫情期間學(xué)前教育的典型經(jīng)驗(yàn)做法。和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研在疫情期間認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)“停園不停育”的要求，組織和平區(qū)公辦園與民辦園的教師積極開展多種形式的線上教研，其中骨干教師五個項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的教研取得了一些顯著的成果，面向全區(qū)教師進(jìn)行成果分享。 第一場：數(shù)學(xué)繪本的開發(fā)與應(yīng)用 　　6月19日上午，在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校付瑩老師、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜教師和平四幼孫燁老師共同主持下，開啟了“和平區(qū)幼兒園骨干教師項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)線上教研成果分享會”的 第一場。此次活動以《幼兒園數(shù)學(xué)繪本的開發(fā)與運(yùn)用》為主題，從理論導(dǎo)讀、實(shí)踐分享、游戲視頻、團(tuán)隊(duì)總結(jié)四大板塊進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。 和平區(qū)公辦園、民辦園200名教師通過騰訊會議參加了此次活動。 第一部分：理論導(dǎo)讀 專題講座《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)——集合與分類》 　　和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校付瑩老師為大家分享《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》從什么是核心經(jīng)驗(yàn)，核心經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，為什么要研究核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了講解，并聚焦集合與分類的核心經(jīng)驗(yàn)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)的闡述。同時指出教師對核心經(jīng)驗(yàn)的把握，可以幫助教師科學(xué)地了解幼兒的發(fā)展軌跡和特點(diǎn)，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 集合與分類 提問互動：集合與分類的區(qū)別？集合：從數(shù)概念、數(shù)學(xué)思想的角度來描述分類：從數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)活動的角度來描述 　　在分享的最后環(huán)節(jié)，付瑩老師提出三個小問題引發(fā)大家思考，希望大家繼續(xù)思考與探究，在今后的教研活動中我們也會有更深刻的研究分享。 第二部分：實(shí)踐分享 數(shù)學(xué)繪本分析與活動設(shè)計 　　本學(xué)期數(shù)學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以集中教研、小組教研和個人自主研修等多種形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)線上教研活動。在小組教研中，三個小組分別結(jié)合上學(xué)期期末團(tuán)隊(duì)各小組的實(shí)踐活動展開教研活動，精心做好團(tuán)隊(duì)教研準(zhǔn)備，老師們仔細(xì)撰寫研討記錄表；在團(tuán)隊(duì)教研過程中，各組對繪本的使用、課程設(shè)計、實(shí)施中的反思與困惑進(jìn)行闡述。 此次教研分享會活動中，團(tuán)隊(duì)中的三位組長分別對數(shù)學(xué)繪本《猜猜看》《蜘蛛和糖果店》《一起一起分類病》的實(shí)踐活動進(jìn)行了深入淺出的講解。 　　首先，第三小組組長公安局幼兒園的馬云老師對活動《猜猜看》進(jìn)行了活動內(nèi)容介紹和活動設(shè)計建議。 　　馬云老師小結(jié)：通過數(shù)學(xué)繪本的學(xué)習(xí)讓幼兒知道生活中很多事情通過推理可以預(yù)測其發(fā)生的可能性，通過有根據(jù)的思考能夠?qū)ι钪屑磳⒁l(fā)生的事情進(jìn)行推理和判斷，并解決實(shí)際問題。在活動延伸時，日?；顒又锌梢赃\(yùn)到喜歡的游戲中如何分組等，也可以讓幼兒統(tǒng)計日常經(jīng)歷的事情，在體驗(yàn)生活中時間之間的關(guān)系和發(fā)生的可能性的樂趣中形成自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　隨后，第二小組組長和平十一幼毛玲老師對《蜘蛛和糖果屋》這一繪本從主要內(nèi)容、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、適用年齡、使用操作這些方面進(jìn)行了解讀。 　　毛玲老師小結(jié)：統(tǒng)計是明確各類材料的數(shù)量，然后分析材料，并且總結(jié)出現(xiàn)該結(jié)果的原因，為了使統(tǒng)計結(jié)果一目了然，通常要繪制圖表。概率是對統(tǒng)計材料進(jìn)行邏輯思考推理組合，從而幫助人們預(yù)測在未來相似的情況下會產(chǎn)生什么結(jié)果概率和統(tǒng)計可以使孩子們體會到探索世界和預(yù)知未來的樂趣。 　　最后，第一小組組長公安局幼兒園的李欣老師以《一起一起分類病》為例進(jìn)行了“借助繪本助推數(shù)學(xué)活動的開展”的介紹。 　　李欣老師小結(jié)：利用繪本開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，是以繪本為載體，借助故事情境、線索及繪本中隱含的數(shù)學(xué)元素，巧妙地將抽象的數(shù)學(xué)知識融入到幼兒熟悉的生活場景或是喜愛的繪本故事中，再將繪本中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去，運(yùn)用于生活，從而幫助幼兒解決生活中遇到的問題。這也是我們組研討“借助繪本，開展數(shù)學(xué)活動”的最大收獲。 　　第一小組組員《一起一起分類病》授課教師和平十六幼李亞菲老師進(jìn)行了數(shù)學(xué)繪本活動設(shè)計與反思。 　　李亞菲老師小結(jié)：活動中分類表格的運(yùn)用是我們教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討的問題在于是請幼兒自主設(shè)計表格，還是使用老師投放的表格。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式存在差異，只要是從自己的認(rèn)知和理解出發(fā)，能夠提出合理的分類標(biāo)準(zhǔn)即可，展示交流環(huán)節(jié)中，不同的分類結(jié)果，也是對其他幼兒思維的激發(fā)和經(jīng)驗(yàn)的拓展。 第三部分：游戲視頻 游戲視頻——視頻賞析與反思 　　在2020年春季延期開學(xué)期間，2020年4月，和平區(qū)部署“幼兒園精品游戲活動視頻征集遴選活動”，經(jīng)視導(dǎo)組長推薦，收集到的80個游戲視頻全部進(jìn)入?yún)^(qū)級復(fù)評，并產(chǎn)生30個推薦市級評審的游戲活動視頻。此次教研會上，精選和平九幼苑夢雅老師、和平十三幼任曉老師、衛(wèi)健委幼兒園霍卉老師、和平四幼王君老師四名教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域的游戲視頻，邀請全區(qū)教師進(jìn)行賞析，四名教師分別就各自的游戲活動進(jìn)行價值分析與活動反思。 和平九幼苑夢雅老師《趣味九宮格》 和平十三幼任曉老師《好玩的瓶蓋》 衛(wèi)健委幼兒園霍卉老師《瓶蓋貪吃蛇》 和平四幼王君老師《湊十小游戲》 第四部分：團(tuán)隊(duì)總結(jié) 團(tuán)隊(duì)總結(jié)——線上教研成果分享 　　團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜教師和平四幼孫燁老師從收獲、思考和展望三方面對數(shù)學(xué)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的教研工作進(jìn)行了回顧： 一、 收獲 通過線上教研活動，團(tuán)隊(duì)梳理出了對數(shù)學(xué)繪本選擇與運(yùn)用的四個關(guān)鍵要素：經(jīng)驗(yàn)、自主、情境、表征，孫燁老師與大家一一進(jìn)行分享。 二、 思考 數(shù)學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是各園的經(jīng)驗(yàn)型教師、骨干教師還有青年教師共同組成的一支隊(duì)伍，正是因?yàn)檫@樣的年齡、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，在教研過程中，讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織有一些思考。 教研過程中我們發(fā)現(xiàn)：幼兒園集體教學(xué)中也依然存在老師對兒童掌握核心經(jīng)驗(yàn)的過分關(guān)注，對兒童說出“正確答案”的期待等行為，這樣一些傳統(tǒng)的教學(xué)信仰和方式，雖然能夠在短期內(nèi)看到兒童在知識技能上的收獲，但卻忽視了兒童作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)動機(jī)和身心感受?；诖宋覀儾粩嗨伎?，兒童數(shù)學(xué)活動的社會價值是什么？教師可以如何教？ 三、 展望 在我們的線上教研過程中，不管是處于哪一個經(jīng)驗(yàn)層次的教師都在積極地參與。青年教師的疑惑引發(fā)著我的思考、骨干教師的實(shí)踐讓我們一起反思、經(jīng)驗(yàn)型教師的支撐讓我們有努力的方向。我們在教研活動中有困惑、有爭議，但是這些困惑和爭議正是我們在日常教學(xué)活動中呈現(xiàn)出來的教研“生成點(diǎn)”。我們也更愿意將我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的“成果”在不久的將來和大家一起分享。 【特殊的時光? 不一樣的陪伴】 　　和平區(qū)幼兒園骨干教師項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)線上教研成果分享會——《第一場：數(shù)學(xué)繪本的開發(fā)與運(yùn)用》圓滿召開，我們在活動中有收獲更有成長，讓我們共同期待后續(xù)更多精彩的教研分享會！ 圖文編輯：曹奕寧初審：孫燁    終審：付瑩