<p> 首夏猶清和，芳草亦未歇。雨后的校園，最是清明。臨近期末，我們學(xué)習(xí)的腳步卻從未停歇。</p> <p> 2020年，6月18日下午，平橋區(qū)三小每周數(shù)學(xué)教研活動正常進(jìn)行……為提高數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的實效性，全體數(shù)學(xué)教師分組展開了研討活動。</p> <p> 青春有活力的一年級組的數(shù)學(xué)教師針對平時習(xí)題中，圖形的拼組，人民幣的換算，括號里面最大或者最小能填幾？等易錯題型進(jìn)行解析，共同探討最簡單的解決方法。</p> <p> 實力派的二年級組主要討論了平時復(fù)習(xí)考試中出錯率比較高的題型，在一起商討以后復(fù)習(xí)中如何解決。</p> <p> 穩(wěn)中求進(jìn)的三年級組教師針對本學(xué)期易出錯的難點：圖形面積的計算和年月日相關(guān)知識點進(jìn)行了討論總結(jié)，歸納。</p> <p> 干勁十足的四年級組教師總結(jié)了本冊所有的知識要點，針對每單元?？?，易錯點做出匯總，并整理出對應(yīng)習(xí)題，讓孩子強(qiáng)化練習(xí)。</p> <p> 用心用情的五年級組教師從學(xué)生實際出發(fā)，就孩子近期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行探討，并將本學(xué)期的易錯題，重要知識點進(jìn)行了整理與討論……</p> <p> 爭分奪秒的六年級組在方月組長的帶領(lǐng)下，研究往年小升初試卷和學(xué)生做過的練習(xí)題，分析，整理，總結(jié)出重點題和易錯題，每位老師明確分工，精挑細(xì)選各類題型，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)過程中能夠有針對性的進(jìn)行專項練習(xí)。</p> <p> 教研互融，教學(xué)相長，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并反思與研究。通過同科教師的交流，氛圍濃烈，每人有所得，心有惑，必能解，為了以后的復(fù)習(xí)課指明了方向。每一次的聚集是為了研究學(xué)生更好地學(xué)、快樂地學(xué)，為了促進(jìn)教師更深度地思考、更藝術(shù)地教學(xué)。心向陽，花必開，教研之路——成長之路。</p>