<h3> 耕耘三尺講臺，桃李遍布天下。他說：“教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲?！彼宰约邯毺氐慕逃砟睿嗄耆缫蝗展韺嵺`。</h3> <h3> 楊磊剛，中小學(xué)體育高級教師，中國共產(chǎn)黨員，2003年畢業(yè)于陜西理工學(xué)院體育系，現(xiàn)任長安六中政教處副主任、體育教研組組長、高三年級5班班主任。擔任高三年級體育課教學(xué)和體育特長生的訓(xùn)練工作。從2006年起連續(xù)13年從事班主任工作，為構(gòu)建文明和諧、團結(jié)活潑的班集體殫精竭慮，成績顯著。任職期間曾兩次榮獲“長安區(qū)優(yōu)秀班主任”和一次“西安市優(yōu)秀班主任” 稱號，多次獲得“校優(yōu)秀班主任”。</h3> 工作務(wù)實 專業(yè)扎實 <h3> 在工作中他嚴格要求自己，工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。在進行體育常規(guī)工作的同時,他還負責高三年級田徑隊的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性,無論寒暑,自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉，因此,風雨中、烈日下總能看到學(xué)生與他忙碌奔波的身影。每當別人還在睡夢中的時候,學(xué)生已經(jīng)在他的帶領(lǐng)下開始訓(xùn)練;每當別人躲避風雪,在屋內(nèi)享受溫暖的時候,他與學(xué)生訓(xùn)練的腳步卻始終不能停止。</h3><h3> 楊磊剛老師的扎實和務(wù)實的工作作風得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可,學(xué)校的體育工作也取得了可喜的成績，2020年體育特長專業(yè)課考試中，33人參加考試，專業(yè)課過線28人，最高分95.5分。在他和全體體育老師共同努力下，長安六中籃球隊、足球隊在長安區(qū)中學(xué)生聯(lián)賽中分別獲得亞軍和季軍的優(yōu)異成績，田徑隊累計有36名隊員參加市中會比賽進入前八名。</h3> 用愛澆灌進步之花 <h3> 教育的真諦其實是愛。讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的法則。做為班主任的楊磊剛老師，他不僅是帶好一個班、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，更重要的是發(fā)現(xiàn)班級問題，做好各種轉(zhuǎn)化工作，其中最重要的就是后進生的轉(zhuǎn)化問題。楊磊剛相信，每一個學(xué)生都想成為老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生，暫時出現(xiàn)的問題肯定有他的原因，老師就是要通過各種渠道找出問題所在，然后通過老師正確、耐心的引導(dǎo)，幫助學(xué)生健康成長。</h3> 用心安排豐富活動 <h3> 結(jié)合班級實際情況，開展豐富多彩的班級活動，也是他開展教育工作時的重要一環(huán)。楊磊剛在帶高二五班時，他發(fā)現(xiàn)多半學(xué)生不能大膽的展示自己，不善于表達自己的想法的實際情況，他及時開展了主題演講活動—《今天我來講》，高二一學(xué)年累計舉辦了28期，學(xué)生的綜合能力通過活動得到了鍛煉。他還及時結(jié)合學(xué)校的工作安排開展各種教育活動，如：3月份“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”中率先組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒志愿者活動，起到了良好的模范帶頭作用。植樹節(jié)當天帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)?；▓@種下“五班愛心樹”，相邀大家十年后一起回來感受母校的變化。5月8日世界紅十字日，召開主題班會，將“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神根植在學(xué)子們心中。</h3> 用激情點燃理想明燈 <h3> 每接一個班，他都思考著究竟要把該班帶成什么樣的班級。規(guī)劃班級三年發(fā)展計劃，是他最常做的事。首先，他會在明確了該班奮斗目標基礎(chǔ)上確定該班的奮斗方向。第二，讓學(xué)生意識到在前進的道路上充滿了荊棘與坎坷，但是最美的風景永遠是在最前方。第三，時刻不忘強化學(xué)生的遠大理想，增強他們的奮斗意識，強調(diào)信念對一個學(xué)生成功的重要性。</h3> 用先進帶領(lǐng)全體前行 <h3> 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是他感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一支良好的班干部隊伍，各項工作就很難順利的開展下去。他通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式，選出了大家認可的班干部隊伍。這支經(jīng)過民主評議和改選的班子，工作認真、責任心強、各司其職、互相配，合共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻。</h3> 用凝聚力營造良好氛圍 <h3> 他認為一個班級班風、學(xué)生的好壞，主要看這個班級是否有凝聚力，是否能營造一種健康向上的班級氛圍。因此他在班中提出了“班級是我家，我愛我的家”的觀念，立志通過集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營、同甘共苦、同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的團隊精神。他帶2020屆五班兩年間，“不拋棄，不放棄”“因為五班，我更優(yōu)秀”的這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。</h3> 用實干創(chuàng)造累累碩果 <h3> 一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動中，他所帶的班級都深受各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，也因此為自己收獲了諸多榮譽。</h3><h3> 2012年、2013年兩次評為“長安區(qū)優(yōu)秀班主任”；2015年被長安區(qū)文明辦、教育局評為“十八屆書信文化活動”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；累計12次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”；在學(xué)校的多種活動中被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；2018年被評為“長安六中優(yōu)秀黨員”；2019年被評為“西安市優(yōu)秀班主任”，教學(xué)論文《淺談中學(xué)體育教學(xué)改革》、《在準備活動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試》等多項教學(xué)論文在各級別的優(yōu)秀論文評比中多次獲獎。</h3> <h3> 面對自己取得的諸多成績，他認為這些成果不僅僅是一種個人榮譽，更多的是對自己工作的一種肯定和認可。它們不僅肯定著他在過去的工作，更激勵著他在未來的工作中努力前行。</h3> <h3> 任重道遠，唯有好的理念加上躬身實踐，方能不負師者之名。前路漫漫，一程又一程，青山不老，此心不改，為教育，楊磊剛老師仍在風塵仆仆地趕路！</h3>