把脈課堂促成長(zhǎng)?? 精準(zhǔn)指導(dǎo)明方向——記撫松縣進(jìn)修學(xué)校教研員深入萬良鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作

微笑

六月的校園飄逸著夢(mèng)想，少許的微風(fēng)淡化了夏季的炎熱！在這個(gè)忙碌而又充滿期待的季節(jié)里，萬良小學(xué)于6月16日迎來了撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部語文、英語、道德與法治三門學(xué)科四位教研員的入校調(diào)研指導(dǎo)。 進(jìn)入校園后，教研員們便馬不停蹄地深入課堂聽課，采取分學(xué)科、分年級(jí)的形式聽了語文、英語、道德與法治五節(jié)常態(tài)復(fù)習(xí)課。她們邊聽邊觀察，邊記邊思考，邊了解學(xué)情邊捕捉課堂生成……極為認(rèn)真的工作態(tài)度感染著在座的每一位聽課老師。 　　課后，四位教研員分組開展評(píng)課、研討、指導(dǎo)活動(dòng)。她們分別及時(shí)的與老師們進(jìn)行了深入的教學(xué)研討，并耐心地為教師答疑解惑，手把手指導(dǎo)教師的學(xué)科教學(xué)，給出了專業(yè)性的建議和細(xì)致入微的指導(dǎo)。 閆繼華主任和安風(fēng)芬老師對(duì)二年一班王雅君老師講授的《1--4單元識(shí)字復(fù)習(xí)課》和四年四班王甜甜老師講授的《第一單元復(fù)習(xí)課》給予了高度的評(píng)價(jià)，既充分肯定了授課教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，又根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，對(duì)如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂效果提出了很多指導(dǎo)性意見，讓老師們受益匪淺。研討時(shí)閆主任耐心地聽取了一線教師復(fù)課后教學(xué)中的困擾，并給出了有效的解決辦法，希望任課教師能利用好有效的復(fù)習(xí)時(shí)間，精講精練，提高課堂效率。閆主任的一席話給正處在緊張的期末復(fù)習(xí)中的教師們指出了明確的方向。 　　楊繼明老師聽取了譚麗麗老師和李霽航老師三、四年級(jí)的英語單元復(fù)習(xí)課。在課后研討時(shí)，楊老師深入淺出地分析、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)并提出英語單元復(fù)習(xí)與分層教學(xué)有機(jī)結(jié)合的可行性策略。授課教師和英語組其他教師認(rèn)真聆聽楊老師的精彩點(diǎn)評(píng)，并把自己在教學(xué)中存在的困惑向楊老師一一請(qǐng)教，楊老師結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給予解答！英語組教師有種“久扣柴扉之困惑，破門而入之明朗”的感受！ 郭云佳老師在聽完甘國(guó)良老師教授的六年級(jí)道德與法治《第一單元》復(fù)習(xí)課后，進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。郭老師對(duì)本節(jié)課既肯定了優(yōu)點(diǎn)又指明了不足，并就不足之處給予了可行性的寶貴意見。 　　一上午的學(xué)習(xí)、研討與交流，大家如沐春風(fēng)、心朗目明。在教研員的引領(lǐng)下，我們開拓了新視野，打開了新思路。我校教師會(huì)以此為契機(jī)，全面開展扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量！