<p> 統(tǒng)編教材主編溫儒敏教授說：“語文教學(xué)，最重要的是培養(yǎng)讀書的種子?！边@顆“讀書的種子”怎么培養(yǎng)？6月15日下午，教研室組織了小學(xué)語文大組成員“課外閱讀課程化”線上研討。</p> 明體系，心中有標(biāo) <p> 統(tǒng)編教材除了“教讀課文”“自讀課文”，還把課外閱讀編進(jìn)教材。一年級(jí)的“和大人一起讀”，它的升級(jí)版二年級(jí)的 “我愛閱讀”以及每冊教材中的“快樂讀書吧”，課后的閱讀鏈接，正是“課外閱讀課程化”的體現(xiàn)。</p><p> 小學(xué)語文教研員吳江云老師為大家一一介紹了這些新的欄目。吳老師從編寫意圖、欄目特點(diǎn)、操作建議三個(gè)方面展開，希望老師們能夠明確知道課程體系，讀懂編者意圖，對于“課外閱讀”這事兒不流于形式，也不拔高要求，真正做到心中有標(biāo)。</p> 巧搭臺(tái)，精彩紛呈 <p> 都說一個(gè)喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個(gè)喜歡閱讀的孩子，一個(gè)喜歡閱讀的老師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。在推動(dòng)閱讀這件事兒上，東陽小語不遺余力，許多學(xué)校在這方面作出了自己的特色，于是就有了如下精彩的分享：</p><p> 呂蘇航老師分享的主題為《放飛閱讀的快樂因子》，她從快樂閱讀需要氛圍、快樂閱讀需要習(xí)慣、快樂閱讀需要引領(lǐng)、快樂閱讀需要展示四方面展開闡述，向大家分享了巍山第一小學(xué)教育集團(tuán)巍山校區(qū)課外閱讀推進(jìn)的策略。</p><p> 江北小學(xué)教育集團(tuán)月亮灣校區(qū)的胡華英老師以“種下一棵閱讀樹，尋找心靈的春天”為主題，分三個(gè)階段向大家分享了開展閱讀活動(dòng)的收獲。第一階段枝繁葉茂，形式多樣爭閱讀；第二階段鮮花朵朵，閱讀成果勤展示；第三階段碩果累累，閱讀習(xí)慣重養(yǎng)成?；顒?dòng)從線上走到線下，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合；從學(xué)校走向家庭，處處有驚喜。</p><p> </p> <p> 吳寧二校葛瑞芬老師作了《讓閱讀搭上童年的列車》為題的經(jīng)驗(yàn)分享。她簡單梳理了統(tǒng)編教材中“快樂讀書吧”的編排體系，又從“師生共讀一本書，讀書活動(dòng)常態(tài)化；齊心共磨三類課，年級(jí)教研主題化；校級(jí)三課共研討，主題教研品質(zhì)化”三個(gè)層面介紹了本學(xué)期學(xué)校在提升“快樂讀書吧”為載體的課外閱讀品質(zhì)上做的一些嘗試。</p><p> 橫店小學(xué)教育集團(tuán)橫店校區(qū)一直秉承“享受陽光教育，放飛七彩夢想”的辦學(xué)理念，陳曉琴老師介紹了學(xué)校推進(jìn)課外閱讀的幾項(xiàng)舉措：“6+1+x”，讓閱讀增量；“三室兩本一站”，讓樂讀落地；家長助力，讓共讀開花。學(xué)校、家庭多管齊下，求“真”求“深”，培養(yǎng)具有“七度”的陽光學(xué)子。</p> <p> 江北小學(xué)教育集團(tuán)茗田校區(qū)一直非常注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，此次許巧萍老師作了“遨游閱讀海洋，爭做博學(xué)水潤娃”的經(jīng)驗(yàn)分享。她從為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境說起，學(xué)校以豐富的活動(dòng)為載體，讓閱讀悄然發(fā)生，不經(jīng)意間，收獲良多。</p><p> 東陽市外國語小學(xué)的陳曉茹老師發(fā)言的主題是《多管齊下，打造生態(tài)閱讀》。陳老師從“開展活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃濃的讀書氛圍”、“設(shè)備保障——實(shí)時(shí)跟進(jìn)閱讀歷程”、“主題教研——推進(jìn)學(xué)生品質(zhì)閱讀”三個(gè)方面講述了外小在推進(jìn)課外閱讀上的一些做法。</p> 享閱讀，共同成長 <p> 濃厚的書香氛圍，豐富的讀書活動(dòng)，接地氣的專家引領(lǐng)……一個(gè)個(gè)舉措無不彰顯著小語人在推進(jìn)學(xué)生課外閱讀上的良苦用心。</p><p> 小學(xué)語文教研員杜玲玲在會(huì)議最后說：“閱讀，最重要的是讀起來，我們要真閱讀、深閱讀、享受閱讀?！?lt;/p><p> 在統(tǒng)編教材全面使用的今天，我們要靜下來做好閱讀這件事，早前教研室對全市的小學(xué)生課外閱讀情況作了調(diào)查，走訪了部分學(xué)校了解推動(dòng)課外閱讀的難處，接下來還將繼續(xù)致力于課外閱讀的推進(jìn)。閱讀，是最智慧的成長。希望東陽的學(xué)子們都能夠愛上閱讀、多閱讀、善閱讀，在閱讀中受益、在閱讀中成長！ </p>