<p> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的“陽光”課堂是馬神廟街小學(xué)一直努力的目標(biāo)。為進一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)開展了教師示范課觀摩活動。</p><p> 精心設(shè)計的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的多媒體、活躍的課堂氣氛,骨干教師展現(xiàn)了精湛的教學(xué)技術(shù)，充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)模式。</p> 我校優(yōu)秀青年教師常莉苓老師基本功扎實，隨文識字方法靈活多樣，激發(fā)了學(xué)生的識字興趣，泛讀聲情并茂，評價語及時、恰當(dāng)，起到畫龍點睛的作用。教師對文本深入掌握，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，寓教于樂，學(xué)生受益良多。 成亮老師充分運用新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，以生動活潑的教學(xué)形式、獨特新穎的教學(xué)設(shè)計以及多元化的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到充分體現(xiàn)。 <p> 經(jīng)驗豐富的徐曉英老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《青蛙吃蟲子》，她根據(jù)學(xué)生年齡特點，以共同探究為主線，創(chuàng)設(shè)豐富的情境，引導(dǎo)學(xué)生在直觀體驗中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。整堂課學(xué)生全情投入，學(xué)習(xí)積極性高，體現(xiàn)了“在快樂中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)快樂的數(shù)學(xué)”教學(xué)理念。</p> <p> 青年骨干教師王曉芳老師執(zhí)教三年級語文《小蝦》。王老師圍繞核心問題“小蝦有什么特點”展開對話，通過多種形式反復(fù)讀文，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中體會，并在對話過程中總結(jié)學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了“授之以漁”的教學(xué)理念。</p> <p> 許華老師是我校優(yōu)秀教師，她執(zhí)教的是六年級語文。整節(jié)課許老師引導(dǎo)學(xué)生“以讀為主”，突破重難點方法精妙，并善于抓住課堂空白點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象進行補白。讓學(xué)習(xí)插上想象的翅膀，喚醒學(xué)生求知欲望，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情。</p> <p> 隨后，在張校長帶領(lǐng)下，教科室組織全體教師展開聽課評課活動。說課教師語言精煉，既突出教學(xué)理念，又詮釋了教學(xué)思想，體現(xiàn)了說課教師極高的教學(xué)能力，展現(xiàn)了個人教學(xué)境界。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 點評組的各位老師，精彩絕倫，妙語連珠，既點出上課教師的亮點特色，又能針對課堂中存在的問題提出建設(shè)性建議，有助于上課教師改進教學(xué)方法，提升教學(xué)能力。</p> <p> 本次教研活動旨在加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長，取長補短，共同進步，促進教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，繼而促進我校教育教學(xué)水平的整體提升。 </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>策劃/薛誠</p><p>編輯/陳玉嬌</p><p>圖片/胡曉玲 姜英 賈小倩 羅光軍 馬超</p><p>審核/張發(fā)明</p>