<h3> 在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，中華詩詞文化博大精深，一場詩詞盛宴就此拉開帷幕。 </h3> 前期準(zhǔn)備 <h3> 由殷嘉藝、張家樂、鄒埡、盧冠橙等組成的策劃團隊是這次“詩詞大會”的主要承辦主角。他們利用平時業(yè)余時間，不怕苦勞，主動積極參與到活動的策劃及開展中來，成為班級活動的主人。</h3> <h3> 在日常的會議、商討、出謀劃策、主持人排演等等，無處展現(xiàn)他們忙碌而又專注的身影。為了一場“不負(fù)韶華”的班級活動，他們拿出了十二分的精神！</h3> <h3>【家庭會議中……</h3><h3> 專注學(xué)習(xí)《中國詩詞大會》】</h3> <h3>【課間馬不停蹄商討、記錄】</h3> <h3>【總策劃對培訓(xùn)主持人毫不放松】</h3> <h3>【線上商討激烈萬分！】</h3> 預(yù)賽篩選 <h3> 本著人人參與的原則，“詩詞大會”首先進入預(yù)賽篩選環(huán)節(jié)。每位同學(xué)都像在面臨期末考試一般認(rèn)真答題，勇爭前列！</h3> <h3> 【這是策劃組成員們精心設(shè)計的預(yù)賽試題，你也來試試身手吧！】</h3> <h3> 這是最后進入決賽環(huán)節(jié)的四位佼佼者：吳佳欣、薛姜堯、黃銳、蔣錦婷。</h3> 決賽盛宴 <h3>“詩詞大會”決賽也模仿了《中國詩詞大會》的開展形式，分為選手依次作答和總決賽“飛花令”環(huán)節(jié)。精美PPT的展示、選手精彩的回答、輔導(dǎo)老師的及時點評、觀眾的認(rèn)真關(guān)注讓這場決賽盛宴回味無窮！</h3> <h3>【吳佳欣同學(xué)的答題環(huán)節(jié)】</h3> <h3>【黃銳同學(xué)的答題環(huán)節(jié)】</h3> <h3>【薛姜堯同學(xué)的答題環(huán)節(jié)】</h3> <h3>【蔣錦婷同學(xué)的答題環(huán)節(jié)】</h3> <h3>【“飛花令”—進入詩詞大會的高潮】</h3> <h3>【語文陸老師的精彩點評及拓展】</h3> <h3> 【總冠軍“吳佳欣脫穎而出】</h3> 頒獎環(huán)節(jié) <h3>【獲獎選手們】</h3> <h3>【辛勤付出的工作人員】</h3> <h3>【策劃組的成員們也收獲滿滿】</h3> 反饋評價 <h3> 比賽雖然已經(jīng)分出結(jié)果，但活動卻沒有戛然而止。本次活動的所有參與者按照角色的不同，參加點評，這對于策劃成員來說是一次特別的鼓舞，會給學(xué)生帶來自豪感。另外，更好的意見會提升孩子改進自身的缺點的能力，為下一次的學(xué)生自我組織活動拋磚引玉。<br></h3> 同學(xué)評價 <h3>【同學(xué)們的評價】</h3> 家長評價 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><pre style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"> 【薛姜堯媽媽】<pre style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"> 當(dāng)前幾天知道你們要進行班級”詩詞大會“決賽時，作為家長的我是輕視的，我甚至沒有要求自己的孩子重視起來。今天在家長群里群里看到你們陸老師發(fā)的”詩詞大會“視頻，我?guī)е鴱?fù)雜的心情看了整段視頻。同學(xué)們，你們顛覆我了的想象，你們沒有華麗的舞臺，沒有炫目的舞美，樸素而純真的你們依然奉獻了一場精彩的比賽。
《中國詩詞大會》一共進行了四季，每一季我都會反復(fù)觀看，驚嘆于主持人把控全場，游刃有余，評委老師的點評幽默風(fēng)趣，畫龍點睛，選手們藏龍臥虎，高手如云。你們雖然簡單模仿了一些《詩詞大會》模式，比如讓選手選擇題型，根據(jù)選手的成績通過飛花令的方式?jīng)Q出冠軍等等。但是通過你們的前期策劃和陸老師的串場，“詩詞大會”不僅是選手們的角逐舞臺，更有效的提高了同學(xué)們古文賞析的水平，鞏固了知識。
在“詩詞大會”上，令人印象深刻的是幾位選手的表現(xiàn)，吳佳欣同學(xué)雖然是第一個作答的，但是她沉著冷靜，答題果斷，起了一個很好的帶頭作用。薛姜堯同學(xué)可以看出平常對古詩詞還是有些了解的，答題時不慌不亂，勝不矯敗不餒，拿到了很好的成績。后半段的“飛花令”考驗的是應(yīng)對能力和詩詞積累，兩位選手你來我往，貢獻了一場精彩絕倫的比賽。黃銳和蔣錦婷同學(xué)，雖然有些緊張，沒有表現(xiàn)出最好的水平，但是你們勇于挑戰(zhàn)，敢于努力，相信你們通過這次的比賽會更加激發(fā)你們學(xué)習(xí)詩詞的興趣。更值得表揚的是那些場外的選手們，你們?nèi)珕T參與，積極踴躍，整場氣氛熱烈、，不光及時給選手鼓勵，還一直跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)詩詞內(nèi)容。
在這個精彩“詩詞大會”上，我還注意到那些隱藏在后面的幕后英雄，殷嘉藝、張家樂、鄒婭、盧冠橙，當(dāng)我從老師那里知道這個詩詞大會是你們自己策劃，連課件都是自己的做的，真的很佩服你們，你們不光要保證日常的學(xué)習(xí)，還要查詢大量的資料，做課件，每個人充分發(fā)揮了自己的特長，沒有你們的付出就沒有這場精彩的比賽，相信有了這次比賽的，你們比其他任何人更熱愛中國的古詩詞，更熱愛中國的傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們，你們要感謝陸老師，讓你們通過“詩詞大會”這種方式加深你們對中國詩詞的理解，提高你們的學(xué)習(xí)興趣，讓人們感受中國詩詞的魅力，不為學(xué)習(xí)而學(xué)，為興趣而學(xué)。 你們應(yīng)該為擁有這樣的老師而驕傲。
同學(xué)們，千萬種語言匯成一句話“你們真的很棒” ！希望你們不負(fù)韶華，奔涌吧！“后浪”們！
【黃銳爸爸】
昨晚我把視頻從頭到尾看了一遍，整個活動氣氛很活躍，通過比賽的方式，讓同學(xué)們對詩詞有了更進一步的復(fù)習(xí)，同時鍛煉了同學(xué)們的參與膽量，搶答的速度，認(rèn)識到掌握知識的樂趣?；顒硬扇×擞浄謸尨穑瑘鐾饩戎驼w朗誦，讓同學(xué)們既體驗了比賽的嚴(yán)謹(jǐn)，又感受到了團隊合作的力量！
在此我要感謝陸老師和同學(xué)們給了黃銳這次機會展示，雖然表現(xiàn)不是很突出，但他很興奮，只是平時鍛煉的機會很少，在眾目注視中拿著話筒單獨出場，看得出他很緊張，兩只小手無處安放，我看到陸老師和同學(xué)們一直在鼓勵他，真的很好！
<h3></h3></pre></pre> 輔導(dǎo)老師評價 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><pre style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"> 【陸老師】<pre style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"> 本次以殷嘉藝為首的策劃團隊策劃的班級“詩詞大會”，我總體是比較滿意的。此次活動歷時半個月，從時間的跨度來說，十分考驗每一位成員的耐力、毅力以及能力。從預(yù)賽之前的策劃到預(yù)賽的實施，決賽前的策劃到?jīng)Q賽的實施，整個過程中沒有哪一位成員退縮。相反，他們迎難而上，解決了許多舉辦活動過程中的困難，為活動的順利開展披荊斬棘。從這一點上來看，他們的意志力都很堅強。換一個角度，從班級所有同學(xué)的評價反饋來說，全班同學(xué)對于本次“詩詞大會”活動舉辦的效果還是比較認(rèn)可，比較滿意的。我認(rèn)為，這次活動在舉辦過程中有這樣幾個亮點是值得稱贊的。
首先，團隊的凝聚力很強。在他們首次聚集進行分工的時候，沒有誰推三阻四，而是踴躍的承擔(dān)板塊內(nèi)容，尤其是在分工方面是和諧而又明確的。比如說在選題方面，大家都有想法的時候呢，是積極探討、各抒己見，沒有誰是因為固執(zhí)己見而發(fā)生爭執(zhí)。當(dāng)遇到某一方面的難題的時候呢，大家總是自心協(xié)力，幫助有困難的同學(xué)一起解決，或者一起向老師求助，在這一點方面，團隊的協(xié)作力是很有體現(xiàn)的。
其次，活動的積極性很高。這四位策劃人員幾乎每一天都在QQ平臺上討論“詩詞大會”的內(nèi)容。而且愿意放棄周末休息的時間，把很多的精力和心血都凝聚在本次的活動舉辦上面。他們有其他同學(xué)做不到的毅力來完成學(xué)業(yè)任務(wù)之外的拓展，這都?xì)w功于高漲的熱情，積極的態(tài)度。
最后，個人優(yōu)勢得到鍛煉。策劃組人人都有優(yōu)勢，可能在平時的課堂上是無法觀察出來的。殷嘉藝有統(tǒng)籌全局的規(guī)劃力，她可以清楚地分配任務(wù)，對活動的開展有一個宏觀的把握；盧冠橙是電腦能手，制作演示文稿、獎狀、表格等易如反掌；鄒埡細(xì)致而沉穩(wěn)，每個流程乃至每道題型的設(shè)計都會深思熟慮；張家樂是團隊中的催促員，總是抓住空余時間交代“應(yīng)辦事宜”。四個人各具特色，彰顯優(yōu)勢。
但是，活動中仍有不足之處，需要不斷改進。比如：演示文稿中仍出現(xiàn)了錯別字、現(xiàn)場比賽的計分員分工沒到位、試題的重復(fù)……策劃團隊在細(xì)節(jié)之處仍需要多下功夫。我作為大家的任課老師，策劃組能在六年級這樣的年齡段里，可以把這一次活動順利舉辦下來，實屬不易！也希望通過這一次的自我策劃與自我開展活動的成功案例，幫助大家在自我能力的提升方面更上一層樓，也為往后同學(xué)們自主舉辦班級活動拋磚引玉。<h3></h3></pre></pre> <h3></h3><h3> “徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”。
歷時半個多月的“詩詞大會”終于在云亭實驗小學(xué)（西區(qū)）六5班落幕了。一場人人參與、人人體驗的詩詞大會給每位即將要畢業(yè)的學(xué)子留下了最深刻的回憶。<br></h3><h3></h3>