<p>教學(xué)目標(biāo):</p><p>知識與技能：</p><p>1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)造人物連續(xù)動作的畫法。</p><p>過程與方法：</p><p>2. 創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品，學(xué)習(xí)色彩的明度和色彩漸變知識，并能用色彩的漸變創(chuàng)作。</p><p>情感與態(tài)度：</p><p>3.體驗明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。</p><p><br></p><p>教學(xué)重點：</p><p>感受色彩的明度變化，體驗色彩的美感。</p><p>教學(xué)難點：</p><p>用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如何更好地運用色彩知識創(chuàng)作。</p> <p> 同學(xué)們，我們先來看一段視頻，讓我們回憶一下我們生活中快樂有趣的事。</p> <p> 我們再欣賞一下這幅國畫作品。</p> <p> 這幅作品的是畫家王盛烈在1984年創(chuàng)作的中國畫《童年》。作品中孩子們面帶微笑，每個孩子的動作姿態(tài)都不一樣。從畫面中可以看到每個孩子的童真和個性，作品惟妙惟肖，富有趣味，是一件能打動我們的作品。</p> <p> 看了這幅這么有趣的畫，那我們怎么表現(xiàn)畫面的趣味性呢？</p> <p> 所以要想畫面生動有趣，我們必須要刻畫好人物的表情，動作和姿態(tài)。</p> <p> 再看看他們的表情是不是非常的有趣可愛？</p> <p> 一定要注意不同動態(tài)的表現(xiàn)。</p> <p> 老師給大家介紹一位漫畫家。他叫張樂平。那就是三毛他的代表作，同學(xué)們再熟悉不過的就是三毛。這幅作品叫力不勝任。三毛想拉人力車，但是身體瘦弱的他。本沒有那么大力氣。把富人乘客和車一下子掀翻在地。按事情發(fā)展的順序，選擇典型的場景描繪事情的經(jīng)過。這種繪畫形式叫多格漫畫。如果要你表現(xiàn)有趣的畫面，你會選哪一幅？為什么？</p> <p> 這幾幅畫哪一幅最有趣呢？我想很多同學(xué)可能會選擇第4幅。最有趣的就是人力車將要倒地的那一瞬間。人物的動作和表情刻畫得是非常生動的。</p> <p> 這里也有很多同學(xué)創(chuàng)作了那一刻快樂的自己。我們一起來欣賞一下吧！</p> <p> 和同學(xué)們一起踢球。</p> <p> 和好朋友一起在戶外轉(zhuǎn)呼啦圈。</p> <p> 和朋友打網(wǎng)球</p> <p> 這里的作者畫了那一刻快樂的是自己。</p> <p> 只畫了人物的動態(tài)表情，畫面不夠完整。如果我們把畫面背景想象為是春天的景象，我們應(yīng)該怎樣來處理呢？</p> <p> 我們先來感受一下春天的景象吧！</p> <p> 春天的色彩可以是草的綠色、天的藍色、五彩繽紛的花的顏色......</p> <p> 只用到春天的顏色就可以了嗎？為了畫面色彩更豐富一些，我們還可以用漸變的方法來處理。</p> <p> 色彩是怎樣進行漸變的呢？我們先來看一段視頻。</p> <p> 看了這段視頻，我們應(yīng)該對明度漸變有些大概的了解?，F(xiàn)在來做一個排順序的游戲吧，看一看它們由淺到深正確排列方式是怎樣的呢？</p> <p> 你排對了嗎？</p> <p> 我們來看一下，用加白或加黑的方式產(chǎn)生漸變創(chuàng)作的作品。</p> <p> 除了用一種顏色加白或加黑產(chǎn)生明度變化，色彩的本身也有一定的明度變化。</p> <p> 靠近黃色的顏色明度就高，靠近紫色的顏色明度就低。</p> <p> 作業(yè)：</p><p> 我們的生活豐富多彩，你想留住哪一刻的自己呢？背景要表現(xiàn)春天的景象，用漸變的方法來進行表現(xiàn)。</p> <p> 除了用繪畫的方法來表現(xiàn)，有的用立體泥塑的方法來創(chuàng)作，我們現(xiàn)在一起來欣賞一下，是不是很有趣呢？</p>