<h3><font color="#010101"><p> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！壁w紅霞高中語文名師工作室結(jié)束了說課活動后，緊接著開展了講課活動，呈現(xiàn)了說課內(nèi)容，從而使青年教師在實踐中得到提高。</p><p> 本次講課活動分為講課、聽課及評課等部分。講課人為高二年級雷素姣老師，授課題目為《走進(jìn)深沉的愛國主義詩人——杜甫》。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>一、課程設(shè)計</p><p> 本課旨在通過對杜甫晚年時期（765年——768年）四首作品的剖析，賞析杜甫詩歌里抒發(fā)“憂國”“憂民”“憂自己”的情感。進(jìn)而深入體會“未嘗一飯忘君也歟”的高尚愛國主義情操。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>二、授課</h3><h3>（一）方法指導(dǎo)，感知詩歌</h3><h3> 咬文嚼字是語文學(xué)科的特性。雷素姣老師課下與備課組各位老師積極探討，不斷打磨問題的提問方式，力爭用最準(zhǔn)確的語言將問題表述清楚全面，并設(shè)計了層層遞進(jìn)的問題，引導(dǎo)同學(xué)們更好地理解文本，進(jìn)而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3> 前期對杜甫人生經(jīng)歷的講解，為本節(jié)課理解詩歌思想感情做了很好的鋪墊，同學(xué)們自我感知詩歌情感部分完成度很高。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>（二）小組合作，深入探究</p><p> 詩歌的思想感情豐富，不同詩歌也會通過不同方式表達(dá)情感，同學(xué)們整合資源，探究杜甫晚年時期作品抒發(fā)的豐富情感，卻也可以給情感分出相應(yīng)類別，即憂國、憂民、憂自己。晚年的杜甫，雖然貧病交加，建功立業(yè)無望，但依然沒有忘記戰(zhàn)亂不斷地國家和受苦受難的人民。感受他高尚的愛國主義情操。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>三、聽課</p><p> 各位趙紅霞名師工作室的成員老師認(rèn)真聽課中，聽授課老師的講課思路，看授課老師的控場能力，看學(xué)生課堂表現(xiàn)及知識的接受程度，并詳細(xì)記錄了聽課意見。</p></font></h3> <p>四、評課</p><p> 課程結(jié)束后，各位語文老師分別從不同側(cè)面及時地進(jìn)行了有高度、有溫度的評課。</p><p> 首先肯定了課程的優(yōu)點：在老師與同學(xué)的共同努力與配合下，達(dá)成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)了走近杜甫，感受他高尚情操的目的。根據(jù)老師在課堂上的表現(xiàn)，也給出了很多有建設(shè)性的意見，如簡化教學(xué)語言、如何化解教師授課過程中的緊張情緒、如何改進(jìn)板書設(shè)計等。</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <h3><font color="#010101"><p> 不斷尋求進(jìn)步，是青年教師一直努力和踐行的方向，追求完美是青年教師工作的目標(biāo)，每一次有瑕疵的實踐，都是為更完美的明天做準(zhǔn)備。我們不怕批評，怕的是因為害怕批評而拒絕努力進(jìn)步。此次講課活動每位參與的老師收獲頗豐，也期待下次更精彩的表現(xiàn)。</p></font></h3>