<p> 鼓樓小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)為了腳踏實(shí)地的落實(shí)真教育、踐行新教學(xué)，用課程彰顯學(xué)校的生命活力，培養(yǎng)生命意義上完整的兒童。本學(xué)期，鼓樓小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)繼續(xù)以“真實(shí)場(chǎng)景中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)：統(tǒng)編本小學(xué)語(yǔ)文教材的創(chuàng)造性應(yīng)用”這一項(xiàng)目為抓手，積極樹立大課程觀，深化教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系的再認(rèn)識(shí)，不斷推動(dòng)課程的深度融合。</p> <p><b style="font-size: 20px;">案例解析 分組設(shè)計(jì)</b></p> <p> 近日，項(xiàng)目核心組成員教師在二樓會(huì)議室進(jìn)行了前瞻性項(xiàng)目核心組交流會(huì)，孫媛媛老師結(jié)合具體的案例把自己在單元設(shè)計(jì)上的思考和嘗試給核心組老師老師們進(jìn)行分享交流。最后，張茜副校長(zhǎng)做總結(jié)并給接下來的工作提出了具體細(xì)致的要求。</p> <p> 會(huì)后，各年級(jí)組利用教研時(shí)間認(rèn)真研究范例，精心打磨本組的項(xiàng)目設(shè)計(jì)材料。每位教師通過先進(jìn)的理念、巧妙的設(shè)計(jì)嘗試將兒童生活、地方文化等元素和教科書融為一體，努力把教科書的學(xué)習(xí)放在學(xué)生真實(shí)的生活場(chǎng)景之中，以打通語(yǔ)文教科書與地方文化、兒童生活之間的聯(lián)系，消融教科書與學(xué)生之間的隔膜，增近學(xué)生對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)的親近感，改變學(xué)生原有的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教師教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，真正落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p><b style="font-size: 20px;">專家指導(dǎo) 組內(nèi)交流</b></p> <p> 5月28日，鼓樓小學(xué)前瞻性項(xiàng)目核心組交流會(huì)如期舉行，徐州市教研室劉春主任、鄭飛所長(zhǎng)受邀指導(dǎo)項(xiàng)目工作，鄭虹校長(zhǎng)全程參與，張茜副校長(zhǎng)主持本次活動(dòng)。</p> <p> 黃玉玲和余潔兩位老師代表年級(jí)組就四年級(jí)上冊(cè)第一單元“自然之美”和六年級(jí)上冊(cè)第七單元“藝術(shù)節(jié)里話藝術(shù)”進(jìn)行了案例設(shè)計(jì)匯報(bào)。</p> <p> 接著由六個(gè)年級(jí)逐一匯報(bào)本學(xué)期一頁(yè)紙內(nèi)容。核心組老師們交流了項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中的研究成果，并提出本組的困惑，請(qǐng)專家進(jìn)行把脈指導(dǎo)。</p> <p> 徐州市教研室劉春主任在認(rèn)真聽完各組匯報(bào)后，充分肯定了鼓樓小學(xué)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與進(jìn)步，肯定了老師們?cè)诖髥卧虒W(xué)設(shè)計(jì)中的整體路徑、思維方式、活動(dòng)反思，并針對(duì)各組的匯報(bào)進(jìn)行了更加深入、有針對(duì)性的指導(dǎo)，提出了寶貴的建議。同時(shí)劉老師也對(duì)老師們提出更高的要求，在進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要做好三個(gè)方面的對(duì)接，即人文主題和語(yǔ)文要素的對(duì)接、具體課文與學(xué)生生活的對(duì)接、閱讀與寫作的對(duì)接，提高對(duì)單元的整體把握能力，找準(zhǔn)單元聚焦的主題，發(fā)現(xiàn)單元人文主題的獨(dú)特價(jià)值并適切地融入語(yǔ)文要素。此外，還要認(rèn)真思考活動(dòng)和語(yǔ)文活動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系，提高對(duì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的理解與落實(shí)能力，努力達(dá)成人文主題與語(yǔ)文要素的深度融合、形成指向多重教學(xué)目標(biāo)的大任務(wù)，展開自主、真實(shí)、開放的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p> 鄭飛所長(zhǎng)高度地肯定了鼓樓小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)前期的研究工作，又對(duì)接下來如何進(jìn)行深入地項(xiàng)目研究給予專業(yè)性地指導(dǎo)。</p> <p> 本次前瞻性項(xiàng)目交流會(huì)既為老師們搭建了展示教學(xué)研究成果的平臺(tái)，也給團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)一步指明了前行的方向，推動(dòng)前瞻性項(xiàng)目更加有序高效進(jìn)展。</p> <p><b style="font-size: 20px;">同課異構(gòu) 異彩紛呈</b></p> <p> 6月1日下午，鼓樓小學(xué)組織全體語(yǔ)文老師集中學(xué)習(xí)了劉春老師的“人與自然”主題的大單元設(shè)計(jì)與實(shí)施。</p> <p> 老師們圍繞“1.劉老師的大單元設(shè)計(jì)好在哪里？2.本單元的語(yǔ)文要素是如何通過活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的？3.這個(gè)設(shè)計(jì)對(duì)你接下來的大單元設(shè)計(jì)有什么啟發(fā)？”這三個(gè)問題展開討論。</p> <p> 接著，每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)校的前瞻性項(xiàng)目，共同研磨這一單元，每個(gè)組都提出了自己的想法，進(jìn)行了不同的創(chuàng)造。接下來我們會(huì)把設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)結(jié)合起來，真正落實(shí)到我們的課堂實(shí)踐中。</p> <p> 鼓樓小學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過專家指導(dǎo)、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)項(xiàng)目的研究和實(shí)踐工作，今后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)在專家的引領(lǐng)下，深入推進(jìn)項(xiàng)目化建設(shè)并嘗試實(shí)踐，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究，按照實(shí)施方案有步驟地開展項(xiàng)目研究工作，在課程改革的探索之路上“研究-實(shí)踐”同步推進(jìn)！</p>