<h3></h3><h3></h3><h1><b><font color="#ed2308">??為什么要做繪本精讀</font></b></h1><h3>繪本精讀不是故事會(huì)，故事會(huì)是針對(duì)孩子的，<font color="#b04fbb"><b>而繪本精讀是針對(duì)家長(zhǎng)的。</b></font><b><font color="#b04fbb">改變孩子，先改變自己，</font></b>繪本精讀可以讓家長(zhǎng)更好的認(rèn)識(shí)、理解繪本，從而能夠更好地陪伴孩子閱讀繪本。
繪本對(duì)于我們的家庭教育能起很重要的作用。許多繪本都可以把它當(dāng)成育兒書(shū)來(lái)看，他給我們的家庭教育很多的啟示，這些啟示甚至比專門(mén)的育兒書(shū)更具針對(duì)性。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>偉大的繪本創(chuàng)作者，他們的心里都住著一個(gè)孩子，<b><font color="#b04fbb">那些優(yōu)秀的繪本都不是說(shuō)教、講道理的繪本，而是真實(shí)地展現(xiàn)童心世界的繪本，如果你能用心去品讀一本本優(yōu)秀的繪本，</font></b>你會(huì)更接近童心世界，更懂孩子。甚至有許多家長(zhǎng)因?yàn)榻佑|到了繪本，被繪本深深吸引，仿佛一下子找回到了失落已久的童年。
通常情況下，<font color="#b04fbb"><b>有親子閱讀習(xí)慣的家庭，親子關(guān)系都相對(duì)較好。在一個(gè)家庭里，誰(shuí)是親子閱讀的主導(dǎo)者，誰(shuí)跟孩子的關(guān)系會(huì)比較親密</b></font>。這里不僅僅是陪伴本身的力量，還有閱讀者對(duì)繪本世界的理解。<br></h3><h3></h3> <h3><h1>??炎炎夏日，西瓜最配！今天和大家分享深受孩子們喜愛(ài)的<b><font color="#ed2308">《螞蟻和西瓜》</font></b></h1>????
看完就會(huì)知道簡(jiǎn)單的故事可不簡(jiǎn)單哦！它可以帶給我們：科學(xué)、藝術(shù)啟蒙，專注力、想象力培養(yǎng)，甚至還有育兒?jiǎn)⑹尽?lt;br></h3> 繪本簡(jiǎn)介 <h3><div style="text-align: center;">[日]田村茂 文/圖</div><div style="text-align: center;">蒲蒲蘭譯</div><div style="text-align: center;">二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)</div><div style="text-align: center;">適讀年齡：2歲以上</div></h3> <h3>《螞蟻和西瓜》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的故事：<font color="#b04fbb">一個(gè)夏天的下午，有四只螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜，他們?nèi)ソ衼?lái)同伴一起搬西瓜，為了搬西瓜，他們想了很多辦法，最終他們把西瓜搬回了家，肚子也吃得圓滾滾的，還把西瓜皮當(dāng)滑滑梯痛痛快快地玩了起來(lái)。</font>
就是這么一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單，也沒(méi)幾個(gè)文字的故事卻深受孩子的熱愛(ài)，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，成為孩子們一看再看的書(shū)。<br></h3> 圖文精講 <h3>封面非常吸引孩子，<font color="#b04fbb">不過(guò)一定記得要把封底也展開(kāi)來(lái)看看，連在一起是一幅完整的圖。</font>后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)，封面封底的圖是選取了內(nèi)頁(yè)中的一張圖。這張圖有著非常多的有趣的細(xì)節(jié)。我們等翻到內(nèi)頁(yè)時(shí)再講。<br></h3> <h3>環(huán)襯里，我們看到許多螞蟻用力奔跑的樣子，腳底下還有影子。
<font color="#b04fbb">螞蟻為什么要快速跑呢？他們要去做什么？</font><br></h3> <h3><b>這其實(shí)是給故事留下第一個(gè)懸念。</b><br></h3> <h3>扉頁(yè)上我們可以看到一家人在野餐，吃著西瓜。
這到底會(huì)是個(gè)什么故事呢？這里畫(huà)著一家人吃西瓜是什么意思呢？
螞蟻和西瓜的故事，首先要有一塊西瓜，<b><font color="#b04fbb">扉頁(yè)正是交代了西瓜的來(lái)源，</font></b>所以，故事是從這里開(kāi)始的。<br></h3> <h3>正文的第一頁(yè)，一整個(gè)跨頁(yè)，首先沖擊我們視線的就是一塊很大很大的西瓜，這是螞蟻們發(fā)現(xiàn)了西瓜的場(chǎng)景。右下角我們看到野餐的一家人離開(kāi)的背影。故事是延續(xù)扉頁(yè)的內(nèi)容的。
這一頁(yè)有幾個(gè)細(xì)節(jié)可以和孩子互動(dòng)：
<font color="#b04fbb"><b>（1） 哪來(lái)這么大一塊西瓜！</b></font>
有心的孩子就會(huì)指著右下角的人說(shuō)：是他們留下來(lái)的。
<font color="#b04fbb"><b>（2）這塊西瓜怎么比人還大？人為什么這么小，和螞蟻一般小？</b></font>
根據(jù)孩子的年齡層次和接受狀況，可以討論視角和比例的話題。
<font color="#b04fbb"><b>（3）螞蟻邊上的小短線是什么？</b></font>
對(duì)年齡稍大的孩子可以講講繪畫(huà)中輔助線的作用。繪畫(huà)中可以通過(guò)輔助線來(lái)表示動(dòng)作、聲音等等內(nèi)容，讓靜態(tài)的畫(huà)面活潑生動(dòng)起來(lái)。你可以讓孩子看去掉這些小線條和加上這些小線條，圖畫(huà)給人有什么不一樣的感受。
（繪本是藝術(shù)啟蒙很好的教材）
<font color="#b04fbb"><b>（4）有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻與眾不同？</b></font>
這里有一只戴帽子的螞蟻，這只螞蟻在整個(gè)故事中扮演很重要的角色。
<font color="#b04fbb"><b>（5）西瓜下面黑乎乎的一團(tuán)是什么？</b></font>
本書(shū)中的影子是一個(gè)重要的信息。具體后面再講。<br></h3> <h3>這一頁(yè)用四格小畫(huà)來(lái)串聯(lián)螞蟻搬西瓜的動(dòng)作，非常有動(dòng)感。
<font color="#b04fbb">在與孩子共讀的時(shí)候，我們可以一起學(xué)習(xí)螞蟻的動(dòng)作，配上聲音，把螞蟻搬西瓜的場(chǎng)景玩出來(lái)。</font><br></h3> <h3>復(fù)雜的螞蟻洞，內(nèi)容非常豐富，光這一張圖就夠孩子看很久了。
這一頁(yè)可以鍛煉孩子的觀察力，孩子在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都有專門(mén)的用途，用來(lái)放置不同的東西，也可以發(fā)現(xiàn)螞蟻們各自在做著各種不同的事情。
這里還有兩個(gè)科學(xué)知識(shí)：
<font color="#b04fbb">（1）放大鏡的聚焦原理。</font>
仔細(xì)觀察螞蟻的廚房有什么特點(diǎn)，他們是怎么生火做飯的。
<font color="#b04fbb">（2）用樹(shù)葉種植蘑菇</font>
樹(shù)葉和蘑菇的生長(zhǎng)有什么關(guān)系，可以更深入地去了解。<br></h3> <h3>前一頁(yè)，螞蟻們?nèi)巳獍嵛鞴?，西瓜沒(méi)搬動(dòng)，這里聰明的螞蟻又想出了好辦法。
<font color="#b04fbb">這里又有一個(gè)物理知識(shí)：杠桿原理。</font>
螞蟻們想出了什么辦法？這樣的辦法搬西瓜會(huì)變得更容易嗎？不妨和孩子一起去實(shí)踐一下。<br></h3> <h3>這張就是封面圖，表現(xiàn)了螞蟻搬西瓜的熱鬧場(chǎng)景。
這一張圖也<font color="#b04fbb">可以鍛煉孩子的觀察力和專注力，</font>孩子仔細(xì)讀圖，可以發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)里有很多有趣的情節(jié)。
比如：有一只螞蟻在睡覺(jué)，有一只螞蟻在唱歌，有一只螞蟻差點(diǎn)從西瓜上掉下來(lái)，有一只螞蟻的頭上被一塊西瓜砸中了，是誰(shuí)把這塊西瓜弄掉下來(lái)的……
<font color="#b04fbb">不要急于提問(wèn)，先讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，</font>也可以玩“找一找”的游戲，比如：好像有只螞蟻睡著了，你能找到它在哪嗎？<br></h3> <h3>觀察影子，發(fā)生了什么變化？從影子變長(zhǎng)，可以看出螞蟻們搬西瓜真是搬了不少時(shí)間。
<font color="#b04fbb">這里又是一個(gè)科學(xué)知識(shí)：影子的長(zhǎng)短和時(shí)間的關(guān)系。</font>
可以和孩子去做影子游戲，讓孩子懂得用影子來(lái)辨別時(shí)間。<br></h3> <h3>這是裝滿西瓜的螞蟻洞。
這里也可以跟孩子互動(dòng)：
<font color="#b04fbb">（1）你還記得這個(gè)房間裝西瓜前的樣子嗎？</font>
引導(dǎo)孩子前后做對(duì)比，也能考驗(yàn)孩子的記憶力。
<font color="#b04fbb">（2）有兩只螞蟻掄著錘子在干嘛？</font>
可能是螞蟻洞不夠用了，又在鑿新的房間了吧。<br></h3> <h3>針對(duì)第一次看故事的孩子，可以問(wèn)問(wèn)孩子：螞蟻們想把西瓜皮也搬回去，它們想搬回去干啥？
<font color="#b04fbb">鼓勵(lì)孩子大膽想象，說(shuō)出西瓜皮的N種作用。</font><br></h3> <h3>這一張是孩子們最喜歡的了。<font color="#b04fbb">孩子對(duì)滑滑梯天生沒(méi)有抵抗力，看到這個(gè)場(chǎng)景會(huì)非常開(kāi)心。這里就讓孩子大膽去發(fā)揮吧！</font><br></h3> <h3>螞蟻和西瓜的故事似乎結(jié)束了，可是最后一頁(yè)，這只戴帽子的螞蟻又要去干嘛了呢？
這里可以提示兩個(gè)互動(dòng)點(diǎn)：
<font color="#b04fbb">（1）故事創(chuàng)編。</font>
這只螞蟻又要去干嘛？是要去找食物嗎？那下一次它會(huì)找到什么食物呢？它們會(huì)用什么辦法搬食物呢？
一個(gè)新的故事又開(kāi)始了，和孩子一起去發(fā)揮想象，創(chuàng)編屬于你們自己的故事吧！
<font color="#b04fbb">（2）又一個(gè)科學(xué)知識(shí)：</font>
啾啾告訴我，書(shū)中戴帽子的這只螞蟻是工蟻，工蟻負(fù)責(zé)找食物和其他勞動(dòng)。另外還有兵蟻，他們是守螞蟻洞的。我去查了一下果然如此！對(duì)這些感興趣的孩子，還可以去了解更多有關(guān)螞蟻的知識(shí)。<br></h3> 互動(dòng)拓展 <h3></h3><h3>這本繪本文字很少，可是圖畫(huà)內(nèi)容很豐富，孩子們光看圖畫(huà)也完全能看懂故事。第一次共讀的時(shí)候，我們可以從封面到封底，跟隨圖畫(huà)閱讀完整的故事，感受故事本身的趣味性；
由于圖畫(huà)里藏著很多的細(xì)節(jié)以及彩蛋，再接下來(lái)一次又一次的閱讀中，我們可以仔細(xì)讀圖，去發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)里的秘密，或者就某一張圖進(jìn)行討論和拓展。這是一本非常適合親子互動(dòng)的繪本，也非常能夠鍛煉孩子的專注力和觀察力。
<font color="#b04fbb">（1）玩“找一找”的游戲，鍛煉孩子的專注力和觀察力</font>。
豐富的畫(huà)面里有很多細(xì)節(jié)，我們可以選取一幅畫(huà)面進(jìn)行深入細(xì)致地觀察和討論；
從第一頁(yè)發(fā)現(xiàn)戴帽子的螞蟻為鋪墊，后面幾乎每一頁(yè)都會(huì)有這只螞蟻，可以讓孩子玩“找螞蟻”的游戲，從每一幅畫(huà)面里找出這只與眾不同的螞蟻，從中也可以發(fā)現(xiàn)這只螞蟻在故事中的地位。
<font color="#b04fbb">（2）知識(shí)拓展</font>
根據(jù)孩子的年齡情況和知識(shí)背景，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，比如放大鏡聚焦原理、杠桿原理、螞蟻的種類等等。
<font color="#b04fbb">（3）音樂(lè)游戲拓展</font>
學(xué)唱一首兒歌《螞蟻搬豆》，還可以根據(jù)歌詞內(nèi)容表演出螞蟻搬豆的場(chǎng)景。
<font color="#b04fbb">（4）生活拓展</font>
和孩子一起去看一次真正的螞蟻搬食物吧！<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h1><b><font color="#b04fbb">??共讀提示??</font></b></h1>這本繪本的圖畫(huà)很有趣，很多畫(huà)面都有很多的發(fā)現(xiàn)和延申，<font color="#b04fbb">但是建議第一次看一本具有完整故事情節(jié)的繪本的時(shí)候，盡量不要破壞故事的完整性，不要不停地打斷，也不要想著一次性把畫(huà)面讀透。</font>對(duì)于一個(gè)每天都在學(xué)習(xí)著的孩子尤其是3歲以上的孩子，他們可以通過(guò)完整的故事去學(xué)習(xí)到一些前后因果的邏輯關(guān)系，無(wú)形中是對(duì)邏輯思維能力的鍛煉。<font color="#b04fbb">一本喜歡的繪本孩子肯定會(huì)反復(fù)閱讀，在后續(xù)一次又一次的閱讀中，孩子們會(huì)去發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的東西，獲取越來(lái)越多的信息，每一次都有不同的發(fā)現(xiàn)，這對(duì)孩子來(lái)講也是一種樂(lè)趣。</font><br> 育兒?jiǎn)⑹? <h3><b><font color="#b04fbb">??如何學(xué)習(xí)螞蟻精神？??</font></b><font color="#191919">
好的故事不說(shuō)教，在這本繪本里，孩子看到的是螞蟻開(kāi)開(kāi)心心搬西瓜、吃西瓜和玩耍的過(guò)程，而家長(zhǎng)可能就會(huì)get到一些別的點(diǎn)：比如螞蟻們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聰明智慧，積極樂(lè)觀、遇到困難不放棄，勇于解決問(wèn)題、甚至不浪費(fèi)等等。如果想要把這些“大道理”灌輸給孩子，建議家長(zhǎng)注意方式方法。
</font><h1><font color="#191919"><b>1、講故事的過(guò)程中自然總結(jié)提煉。</b></font></h1><font color="#191919">
例1：螞蟻們搬不動(dòng)西瓜時(shí)，積極想辦法解決問(wèn)題。
</font><font color="#ed2308">忌：哎呀，你看螞蟻搬不動(dòng)西瓜，它有沒(méi)有放棄啊，沒(méi)有吧，它想了很多辦法才終于成功的，所以你要向螞蟻學(xué)習(xí)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就放棄。（破壞故事的趣味性）</font><font color="#191919">
<b>宜：（自然插入）螞蟻們真是勇敢，真的好能想辦法呀！</b>
例2：復(fù)雜的螞蟻洞，顯示出螞蟻們的聰明能干。
</font><font color="#ed2308">忌：你看螞蟻多勤勞，懂得給房間整理歸類，你看看你，玩具總是堆得亂七八糟，想玩的時(shí)候都找不到。</font><font color="#191919">
<b>宜：想不到小小的螞蟻還這么能干，特別擅長(zhǎng)收納整理，我覺(jué)得我都得向螞蟻學(xué)習(xí)，你要不要加入進(jìn)來(lái)，一起學(xué)習(xí)？</b>
</font><h1><font color="#191919"><b>2、在生活中自然引入繪本內(nèi)容。</b></font></h1><font color="#191919">
例1：當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難。
</font><font color="#ed2308">忌：就這么點(diǎn)困難就放棄了嗎？螞蟻那么小，也會(huì)想辦法把那么大的西瓜搬走。</font><font color="#191919">
</font><h1><font color="#191919"><b>宜：這還真是個(gè)問(wèn)題，不如我們學(xué)學(xué)螞蟻來(lái)想個(gè)辦法吧！</b></font></h1><font color="#191919">
例2：需要孩子幫助，引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。
</font><font color="#ed2308">忌：你也要像螞蟻一樣懂得和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作了，所以，請(qǐng)你現(xiàn)在來(lái)幫我一下吧。</font><font color="#191919">
<b>宜：我覺(jué)得我就是一只孤身作戰(zhàn)的螞蟻，有必要找伙伴來(lái)幫幫我了，所以，我現(xiàn)在需要你的幫助。</b></font><br></h3> <h3>我是溫溫老師，一枚小幼師，專注幼兒教育和早期閱讀，擁有多家一手繪本貨源，保證超級(jí)優(yōu)惠，質(zhì)量也有保證！包含嬰幼兒繪本、少兒讀物、英文啟蒙、育兒寶典、點(diǎn)讀類繪本、點(diǎn)讀筆、早教機(jī)等，有興趣的寶媽掃描??????????????下方二維碼選購(gòu)自己喜歡的書(shū)！感謝您的耐心閱覽！<br></h3>