名師引航把方向，同心共逐教育夢(mèng) ——八步區(qū)名師工作室授牌儀式暨名師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

美友55558027

<h3>　　雷聲隆隆，奏響了前進(jìn)的號(hào)角；暴雨如注，擋不住求索的腳步。6月3日，八步區(qū)名師工作室授牌儀式暨名師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)在八步區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館隆重舉行。</h3> 名師集結(jié)? 榮譽(yù)授牌一、授牌儀式 <h3>　　八步區(qū)教科局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)葉捷同志及其他班子成員出席授牌儀式。八步區(qū)第二批名師，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員及城鄉(xiāng)入職五年內(nèi)的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)青年教師代表，近160名教師參加活動(dòng)，見(jiàn)證八步區(qū)教育的又一盛事。<br></h3> <h3>　　在莊嚴(yán)而熱烈的會(huì)場(chǎng)氛圍中，教科局領(lǐng)導(dǎo)為14個(gè)名師工作室授牌。接過(guò)沉甸甸的牌匾，14位名師的肩上就扛起了指導(dǎo)與引領(lǐng)的擔(dān)子，助推八步區(qū)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提升。</h3><h3><br></h3> 二、代表講話 <h3>　名師工作室主持人代表聶毅、盧貴新做了熱情洋溢的發(fā)言，他們表達(dá)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感謝，表明了今后努力工作的決心，展望著明天的繁花似錦與碩果累累。</h3> 三、領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ) <h3>　　授牌儀式后，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室提出三點(diǎn)要求：抓團(tuán)隊(duì)，重建設(shè)；抓課題，出成果；抓培養(yǎng)，育名師。同時(shí)希望工作室成員能珍惜機(jī)會(huì)，同心協(xié)力，共同進(jìn)步，同謀發(fā)展，不斷提升個(gè)人的教育、教學(xué)、科研水平。</h3><h3></h3> 名師做課? 扎實(shí)高效 <h3>　　名師工作室主持人崔敏慧執(zhí)教的示范課《端午粽》，設(shè)計(jì)有趣味，教學(xué)有情味，課堂有滋味。識(shí)字方法，富有情趣；寫(xiě)字指導(dǎo)，扎實(shí)有效；梯度朗讀，落實(shí)要素。整節(jié)課如行云流水，引領(lǐng)學(xué)生行走于文本的字里行間，習(xí)得語(yǔ)言、積累語(yǔ)言，有效地落實(shí)了語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)，感受了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。　<br></h3> <h3>　　名師工作室主持人李文霞執(zhí)教示范課《三角形的分類》。她在課堂上嫻熟地運(yùn)用了信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲練習(xí)、闖關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以小組活動(dòng)、同桌討論等學(xué)習(xí)方式探究三角形的分類，培養(yǎng)了學(xué)生交流、合作和動(dòng)手操作的能力。給我們帶來(lái)了一節(jié)有深度、有廣度的優(yōu)質(zhì)課。</h3> 名師點(diǎn)評(píng)? 受益匪淺 <h3>　　名師工作室主持人朱苗苗對(duì)《端午粽》一課做了精彩點(diǎn)評(píng)。她從目標(biāo)定位、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她指出，低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)要精準(zhǔn)，指向核心素養(yǎng)，要夯實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)識(shí)字寫(xiě)字，情真意切朗讀課文，學(xué)會(huì)閱讀策略，豐厚語(yǔ)言儲(chǔ)備，落實(shí)語(yǔ)文要素。<br></h3> <h3>　　八步區(qū)教研室彭斌副主任對(duì)《三角形的分類》一課做了精彩點(diǎn)評(píng)：精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、富有數(shù)學(xué)意義的課堂；注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組合作的操作過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，突出學(xué)生活動(dòng)的課堂主線，激發(fā)數(shù)學(xué)思考的深度；適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思，挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，有效建立數(shù)學(xué)模型，滲透集合的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高學(xué)生抽象概念能力。 </h3> 名師講座? 方向引領(lǐng) <h3>　　名師工作室主持人羅婷雯站在理論的高度，放眼于統(tǒng)編版教材，以崔敏慧副校長(zhǎng)執(zhí)教的統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》為載體，結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)教材，為教師們做了《內(nèi)容與要素融合目標(biāo)與方法落實(shí)》的講座，羅副校長(zhǎng)結(jié)合生動(dòng)的例子，旁征博引，侃侃而談，從教材整體結(jié)構(gòu)內(nèi)容、教材總體特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、閱讀教學(xué)特點(diǎn)、單元備課、教學(xué)策略等方面深入淺出地作了詳細(xì)的分析和指導(dǎo)，滿滿的干貨使老師們豁然開(kāi)朗。<br></h3> <h3>　　名師工作室主持人邱紅霞作了題為《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域課堂教學(xué)的策略》的講座，以專業(yè)的視角與老師們共同探討核心素養(yǎng)下的圖形與幾何。她用理論與案例相結(jié)合的方式，闡述了核心素養(yǎng)下圖形與幾何的重要性。最后，她用“理想”“責(zé)任”“付出”“收獲”四個(gè)關(guān)鍵詞與大家共勉。</h3> <h3>　　杏壇勤耕路修遠(yuǎn)，吾輩上下而求索。聽(tīng)課教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，時(shí)而認(rèn)真記錄，時(shí)而低眉思索，時(shí)而為學(xué)生驚嘆，時(shí)而為老師的智慧點(diǎn)贊。青年教師在如饑似渴地學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，托腮思考，奮筆疾書(shū)。</h3> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)? 揚(yáng)帆起航 <h3>　　八步區(qū)教科局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了本次活動(dòng)開(kāi)展的意義，向老師們提出三點(diǎn)要求：提升解讀教材、分析教材編排的能力；有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科的核心素養(yǎng)；多反思、多探討、多總結(jié)、多交流，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，提升八步區(qū)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平。</h3> <h3>  獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。名師工作室的成立，必將懷揣使命，致力于學(xué)習(xí)、研究，引領(lǐng)更多教師專業(yè)的成長(zhǎng)。<br></h3> <h3>　　今日，名師工作室千帆競(jìng)發(fā)，揚(yáng)帆起航。各工作室將在八步區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行，開(kāi)創(chuàng)八步教育教學(xué)新天地。<br></h3> <h3>圖文編輯：八步區(qū)第二批名師團(tuán)隊(duì)<br></h3>