<p> 2020年5月28日，銀川唐徠回中寶湖校區(qū)初二年級數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行了復(fù)學(xué)后的集體交流研討活動，結(jié)合復(fù)學(xué)后摸底考試，針對“如何有效銜接“線上”與“線下”教學(xué)進(jìn)行了集體交流研討。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">分析數(shù)據(jù)，尋找差距</b></p><p> 首先由備課組長朱璐璐老師對本次復(fù)課學(xué)業(yè)檢測進(jìn)行了分析：</p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">1.基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在解不等式中符號變換出錯(cuò)率高，因式分解的分解不完全，部分學(xué)生對分式計(jì)算，分式方程的混淆。?</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">2.習(xí)慣不好，審題，漏題、抄錯(cuò)題現(xiàn)象普遍存在，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較弱，甚至出現(xiàn)分式方程的應(yīng)用空白的現(xiàn)象。?</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">問診把脈，對癥下藥</b></p><p><span style="font-size: 18px;"> 曹強(qiáng)老師和李正萍老師就“如何促進(jìn)線上線下的銜接”進(jìn)行了分析：</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 在學(xué)生方面?</span></p><p><span style="font-size: 18px;">1.幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，借助本次摸底考試的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感，使學(xué)生盡快告別懈怠、松散，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。?</span></p><p><span style="font-size: 18px;">2.規(guī)范學(xué)生的聽課習(xí)慣，提高聽課效率。記筆記，理解記憶公式，基礎(chǔ)解題方法當(dāng)堂掌握的知識點(diǎn)必須在課堂上完成。?</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 在教學(xué)方面?</span></p><p><span style="font-size: 18px;">1.針對學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的缺點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的查缺補(bǔ)漏，可以利用課前幾分鐘的時(shí)間每天復(fù)習(xí)一個(gè)基礎(chǔ)考點(diǎn)。?</span></p><p><span style="font-size: 18px;">2.規(guī)范學(xué)生的解題步驟，例如解分式方程不檢驗(yàn)，解應(yīng)用題不答，填空題不寫單位等追加專題復(fù)習(xí)。?</span></p><p><span style="font-size: 18px;">3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，提高“四基”能力，作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，及時(shí)批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。?</span></p><p><span style="font-size: 18px;">4.有效開展提優(yōu)補(bǔ)差工作，有目標(biāo)、內(nèi)容、方法、成效等可以設(shè)置輔導(dǎo)作業(yè)本，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。從而提高教學(xué)質(zhì)量。?</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，追求進(jìn)步</b></p><p><span style="font-size: 18px;"> 最后張靜華老師談到，本次考試后我們組應(yīng)當(dāng)做到七思行：思疫情，育生命；思目標(biāo)，行方法；思差異，行反思；思考學(xué)生，行應(yīng)對辦法；思課程，行經(jīng)驗(yàn)；思線上，行線下；思自律，行他律。</span></p> <p style="text-align: center;">供稿、美篇制作：朱璐璐</p><p style="text-align: center;">審核：馬伏華 梁金霞 白夢紅</p>