<p> 為進(jìn)一步落實(shí)好上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)“線上教學(xué)”的要求，進(jìn)一步提升全體教師線上教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決線上教學(xué)工作中的問(wèn)題，使每位教師的工作情況得到客觀評(píng)價(jià)，保證“停課不停學(xué)”教學(xué)質(zhì)量的順利完成，5月29日上午，在我校管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處組織集中開(kāi)展了小學(xué)部線上教學(xué)及常規(guī)檢查活動(dòng)，對(duì)教師的手寫(xiě)備課、聽(tīng)課筆記、培優(yōu)輔差和人人通平臺(tái)教學(xué)的使用情況進(jìn)行深入、細(xì)致的全面檢查。</p> <p> 一、線下常規(guī)檢查</p><p> 教案是我們備課上課最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我們進(jìn)行教學(xué)反思最重要的依據(jù)，在本次檢查中，多數(shù)教師的教案能夠做到備課詳細(xì)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，部分老師課后反思深刻。這方面表現(xiàn)突出的教師有：晏蓉蓉 湯麗芹 周佳麗 聶瓊 劉穎 駱慧玲 王新梅 田紅梅 羅俊 胡艷艷 王岸玲 劉珍 陳倩倩 徐倩 丁紅霞 張姝婷 厲歡歡 曾敬 談晚霞 鄒滿霞 夏秀紅 鄒國(guó)鋒等老師。但也存在極少數(shù)老師課時(shí)量不足、教案書(shū)寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單、課后反思記錄不全的現(xiàn)象。</p> <p> 聽(tīng)課記錄和培優(yōu)輔差:?所有教師都能積極參與線上聽(tīng)課，且聽(tīng)課節(jié)數(shù)充足，反思及時(shí)，但個(gè)別老師聽(tīng)課記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)所聽(tīng)課無(wú)評(píng)議內(nèi)容。所有老師的培優(yōu)輔差都有記載，記錄有時(shí)間，有過(guò)程，有方法，有反饋。在這方面做得特別突出的有金嬌 賀玉嬌 朱曉輝 王岸玲 丁紅霞等教師。</p> <p>二、線上教學(xué)常規(guī)</p><p> 老師們以人人通教學(xué)平臺(tái)為主，其他平臺(tái)為輔的方法開(kāi)展線上教學(xué)。</p><p> 以自查上報(bào)和抽查相結(jié)合的方法，發(fā)現(xiàn)大部分老師線上常規(guī)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，在人人通平臺(tái)里的四大板塊使用率很高，“課堂記錄”“課前導(dǎo)學(xué)””課后練習(xí)”“在線檢測(cè)”（智能檢測(cè)）次數(shù)充足。學(xué)生作業(yè)形式多樣，既有線上作業(yè)，也有線下作業(yè)；作業(yè)批改全面，認(rèn)真，有文字、語(yǔ)言、等級(jí)評(píng)價(jià)等多種批改方式。此外，幾乎所有的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道法老師通過(guò)qq、微信、騰訊會(huì)議、釘釘、小盒作業(yè)等平臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面上直播課。許多老師做到了直播教學(xué)常態(tài)化，取得了較好的教學(xué)效果。突出的有：劉穎 駱慧玲 柯凌云 夏寶玲 陳文 季麗萍 朱曉輝 萬(wàn)艷霞 胡艷艷 劉如羨 程艷 吳瓊 王岸玲 陳霞 金嬌 施麗 張姝婷 丁紅霞 劉瑩 盧麗明 湯燕麗 朱子云 黃琳 鄒滿霞 譚志強(qiáng) 夏秀紅 鄒國(guó)鋒 陳小燕 徐麗姿等教師。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，還有極少數(shù)老師對(duì)人人通平臺(tái)的教學(xué)功能運(yùn)用不夠熟練，應(yīng)用深度有待加強(qiáng)。</p> <p>綜合組的線上教學(xué)也開(kāi)展得有聲有色。</p> <p> 一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)。希望老師們能以此次常規(guī)檢查為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在常規(guī)教學(xué)中的亮點(diǎn)，同時(shí)也要清晰的認(rèn)識(shí)到自己在線上常規(guī)教學(xué)落實(shí)中存在的不足，制定切實(shí)可行的整改措施，做細(xì)，做實(shí)，做好自己的教學(xué)常規(guī)工作，從而提高疫情期間線上教學(xué)的效果。一起加油！</p>