集寧二中2019－2020年度“高中語文趙紅霞名師工作室”——“促提高，展風采”之青年教師說課活動

集寧二中高中語文

推進和落實新課程改革一直是我們不變的目標，轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質(zhì)量，促進學校教研組建設(shè)，一直是我們努力的方向。扎實開展學校教育科研，一直是我們所走的進步之路。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，青年教師是學校的新生力量，只有讓新生力量不斷進步提高，學校才會更有生機和活力?！案咧姓Z文趙紅霞名師工作室”一直致力于培養(yǎng)青年教師，成為合格乃至優(yōu)秀的教師。特于2020年5月開展說課培訓及青年教師說課實踐活動。 此次說課活動主要包括以下環(huán)節(jié)：前期說課培訓、青年教師備課、說課，組內(nèi)教師點評、磨課等。 （一）說課培訓 說課培訓由趙老師通過開展《如何說課》小型講座，清楚細致的講解要求及具體實施細則。 　　趙老師首先讓大家了解了參加說課比賽的要求及評分標準。 　　并以公開課《詩經(jīng)·氓》的說課稿為例，詳細講解了如何說課，使青年教師對說了有了清晰直觀的認識。 經(jīng)過簡短、精煉的培訓，青年教師們對說課有了更清晰直觀的認識，能夠更有針對性寫出相對完整的說課稿。 　　（二）青年教師積極備課，準備說課稿。 此次說課任務(wù)由高一、高二兩位青年教師承擔，她們收集資料，努力備課，遇到備課瓶頸，積極請教教研組老師，經(jīng)過兩個星期的努力，完成了備課任務(wù)，于5月27日呈現(xiàn)了具體成果。 　　通過分析《伶官傳序》的議論文結(jié)構(gòu)，學習寫作議論文。 　　通過對組詩思想情感的對比分析，深入了解深沉的愛國主義詩人。 （三）青年教師說課 高一年級杜鵑老師關(guān)于《伶官傳序》說課稿，內(nèi)容詳實，因《伶官傳序》是一篇典型的議論文，通過對文章結(jié)構(gòu)的分析，使同學們能更直觀的了解議論文的結(jié)構(gòu)，初步了解議論文這一文體。 　　　　 　　高二年級雷素姣老師關(guān)于《走近深沉的愛國主義詩人——杜甫》的說課稿，主線清晰，通過對比分析杜甫晚年四首詩歌的情感，體會杜甫作品整體抒發(fā)的情感，進一步了解深沉的愛國主義詩人的可敬、可愛之處。 　　　?。ㄋ模┟麕煿ぷ魇页蓡T點評、磨課 兩位老師說課結(jié)束后，語文組全體成員進行了深入細致的點評和磨課。兩位老師積極聽取各位老師的意見，并對說課稿及備課思路及時做出調(diào)整。 　　本次說課活動，不僅鍛煉了說課的兩位老師，更激勵全體語文組成員奮發(fā)圖強，向著更好的方向努力，大家一起在探討中不斷成長，在互相學習中努力成為合格的青年語文教師。 作為青年教師，只要我們不怕犯錯，勇于實踐，加之各位領(lǐng)路人的指導與幫助，我們教學能力才能逐步提高。未來，青年教師終會成為學校的棟梁。