教育幫扶送理念逐夢路上顯真情——天津市楓林路中學來岳堡中學送教幫扶

墨痕

光陰似箭，新的一學期如期而至，在全國上下新冠肺炎疫情已得到有效控制，我們終于開學了。5月24日，天津市楓林路中學林彬校長一行三人舟車勞頓，不辭辛勞，千里奔波，到達甘肅省莊浪縣。5月25日、26日三位教師分別赴莊浪縣思源實驗學校和莊浪縣岳堡中學開展支教幫扶活動。 　　5月26日早上，天津市楓林路中學林彬校長一行四人（賈治國老師在思源學校支教）風塵仆仆來我校開展結對幫扶送教活動。 　　本次教學活動共有兩項內容，上午第二節(jié)課，余娜老師進行了八年級語文示范教學，然后進行了說課。第四節(jié)課顧麗敏老師給我們全體教師示范了信息技術在課堂教學中的應用。下午在學校辦公室進行了教育研討活動，學校領導班子和部分老師參加了活動。 余娜老師在八年級一班進行了《北冥有魚》的語文示范教學。課前余老師簡單做了自我介紹，然后自然導入課題。余老師用具有親和力的語言，沉穩(wěn)大方的教態(tài)，深情的誦讀把學生帶進了有趣的語文天地。余老師的教學打破常規(guī)，直接從文章的寫作特色作為切入點進入課文解析，讓人耳目一新，自然進入莊子的精神世界，特別是老師帶領學生反復的誦讀讓學生們陶醉在美妙的語文世界當中，同學們要志存高遠，展翅高飛，要抓住機遇，鵬程萬里。這堂課，學生動了，老師笑了，課堂活了，讓學生真正感受到語文學習帶來的快樂，這是一節(jié)近乎完美的課堂，這是一節(jié)實用高效的課堂。同學們不僅掌握了知識，陶冶了情操，而且更加熱愛誦讀，熱愛生活。 顧麗敏老師給老師們示范了《微課的制作》一課，顧老師用全新的教育理念和高超的信息技術能力，為我們展示了一節(jié)精彩的信息技術課，顧老師用手機投屏將現代技術手段嫻熟地應于課堂教學。我校老師們聽得很是認真，課后和顧老師進了詳細交流，在今后的課堂教學實踐中一定努力上好每一節(jié)課，給學生們帶來不一樣的感受。 中午時間，林校長一行在蘇校長的陪同下，詳細了解了學校餐廳和校內寄宿生生活情況，林校長對我校寄宿生的管理給予了肯定并提出了寶貴的意見。 下午在學校辦公室進行了本次教學研討活動，活動由岳堡中學副校長吳臻主持，首先兩位老師對自己課的教學設計思路和實際教學效果進行說課和反思，交流了他們在教學方面的一些獨特想法和見解。然后我校參會教師對兩位老師的課堂教學從不同方面進行了高度評價，一致認為課堂很實用且很有指導性并就我校教育教學中存在的一些問題進行了請教，兩位老師分別給予了詳細真誠的解答。最后，蘇軍校長作了總結性發(fā)言，對本次活動的成功舉辦給予了充分的肯定，兩位老師先進的教學理念和駕馭課堂的能力給我校聽課教師留下了深刻的印象，課堂的高效和孩子潛能的最大發(fā)揮給我們課堂教學改革提供了借鑒和學習的范本，我們將不斷地進行結對幫扶合作交流，促進教師成長。 　　隨后，學校黨員和林校長一行冒雨共赴六盤山紅軍長征紀念館參觀學習，不忘初心，再走長征路，聆聽長征故事，重溫紅色記憶。 5月27日，岳堡中學及時召開了總結會議，對楓林路中學教師的課堂教學進行總結和討論。全體教師認為，她們的課堂有好多閃光點，對她們駕馭課堂的能力和嫻熟的運用現代信息技術手段的技巧進行認真分析和總結。 　　語文教師席麗君在總結會上說：“今天的觀摩教學給我的啟發(fā)很大，余娜老師課堂教學設計使我眼前一亮。學習目標、學習重點在課堂環(huán)節(jié)的實施中逐步實現，對于難點的突破是水到渠成，課堂教學簡單明了，輕松自然，在優(yōu)美的誦讀聲中，感受著不一樣的語文天地。學生潛能的挖掘讓人難以想象，學生的課堂參與度和積極思考的能力讓我吃驚，我一時不敢相信這是我平時朝夕相伴的學生。這是一節(jié)讓我不斷去反思和學習的課堂，以后我會不時的和余老師進行溝通和交流，以爭取更大的進步?！?lt;/p> 　　觀摩信息技術課的劉旸老師感慨地說到：“顧麗敏老師嚴謹的教學態(tài)度，嫻熟的信息技術應用讓我受益匪淺，作為年輕的教師我會不斷學習新的教育理念，讓自己的課堂更加精彩，課堂效果更為明顯，顧老師為我們展示了精美的課堂教學，為我們探索研究課堂教學提供了寶貴的經驗，是我不斷學習的榜樣和動力。” 教學理念的更新決定著教學行為的轉變。此次校際教研活動，極大提高了教師的業(yè)務水平，為我校課堂教學指明了方向，有效提升了教師的綜合素質，促進了城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。 夢，是追求；是奮斗；是揮灑的汗水；是耕耘的辛勞。追求優(yōu)質教育的夢是我們永遠的目標，本次送教幫扶活動結束了，但結對幫扶學習的路還很長，這次活動給我校的課堂教學注入了新的活力，帶來了新的理念，我們將不斷思考、大膽創(chuàng)新，積極探索適合本校的教學模式，不斷改進課堂教學和學校管理方式，大力提高教育教學質量。