孩子在三迪小學(xué)四年級(jí)上學(xué)，孩子的班主任王紅梅老師是一位溫柔又能干的女老師。她中等個(gè)子，大大的眼睛似乎有一種魔力，一個(gè)責(zé)備的眼神就能讓調(diào)皮搗蛋的孩子瞬間安靜下來，一個(gè)贊賞的眼神又能讓害羞膽怯的孩子感受到老師的濃濃愛意與鼓勵(lì)。王老師留著短發(fā)，十分干練，她平時(shí)喜歡穿高跟鞋，也許是因?yàn)楣ぷ鞴?jié)奏快的原因，她走路很快卻很穩(wěn)當(dāng)，顯得優(yōu)雅而知性，風(fēng)風(fēng)火火。 王老師熱愛教育事業(yè)，她總是在夜深人靜時(shí)，反思每天的教學(xué)活動(dòng)，并堅(jiān)持撰寫教育敘事，記錄她與孩子們之間 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；王老師獨(dú)具慧眼，她總是能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)每位孩子身上的閃光點(diǎn)，在她的筆下，每個(gè)孩子都是那么聰明可愛，那么個(gè)性飛揚(yáng)；王老師深知“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人理念，她隨時(shí)隨地都注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育等方面的能力。<div> 作為一位語文老師，王老師非常注重孩子們語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，她推崇海量閱讀：三年級(jí)下學(xué)期，她要求班上的學(xué)生每周固定閱讀一本書，孩子們有空就讀，第二周抽時(shí)間在班上讓孩子們分享讀書心得，就這樣堅(jiān)持了一學(xué)期，孩子們的閱讀量都超過16本了，閱讀量增大的同時(shí)，詞匯量也有了明顯的增加了，課外知識(shí)的積累也豐富了，最重要的是培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣。 </div> 作為一位班主任，王老師深受孩子們的喜愛。在去年學(xué)校三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王老師和孩子們坐在一起，打成一片，有孩子找老師聊天，有孩子給老師帶吃的，有孩子給老師捶背，有孩子讓老師扎馬尾辮，有孩子拉著老師做游戲，有孩子說要把自己獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯送給老師，有孩子與老師搞怪……，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師嫣然成了孩子中的一員，歡笑聲此起彼伏，場(chǎng)面好不熱鬧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，孩子們更是高興。她還經(jīng)常想方設(shè)法為班級(jí)組織活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，組織班級(jí)詩詞大會(huì)，帶孩子們?nèi)ス聝涸何繂?，參觀蒙牛廠，參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等等。在這些活動(dòng)中，孩子們獲得了成長(zhǎng)。<br> 作為一位德才兼?zhèn)涞睦蠋?，王老師總能抓住每次契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。她說：“學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，德育更關(guān)鍵?！彼?，她也在經(jīng)常思考如何在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、做人品德等一些能力，讓學(xué)生在學(xué)校真正的成長(zhǎng)起來。<br> 聽王老師說：“某一天，我在教室前面批改作業(yè)時(shí)，突然凳子垮了，我一下子掉在了地上，半天起不來！孩子們頓時(shí)哄堂大笑，沒有一個(gè)人上來扶我！我尷尬地趕緊起來，半開玩笑地讓他們先笑一會(huì)，再停下來表達(dá)他們最想表達(dá)的，于是好幾個(gè)孩子都帶著奚落的口氣調(diào)侃我該減肥了，我又引導(dǎo)他們，想不想提醒老師注意什么或者有沒有受傷，馬紫涵第一個(gè)關(guān)切地問我有沒有受傷，以后注意坐好凳子，其他孩子也開始關(guān)心起我來?！比绻俏?，或許會(huì)很尷尬的趕緊起來，對(duì)嘲笑的孩子會(huì)是一頓訓(xùn)斥。但是，王老師沒有這樣做。她非常及時(shí)的抓住了教育的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心別人。作為教師，能夠在不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，是多么的難能可貴呀！ 今年，正值孩子們的節(jié)日——六一兒童節(jié)的來臨，王老師除過每天的教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理事務(wù)外，竟然悄悄的為每個(gè)孩子寫了一封信，寫出了她眼中的孩子們，下面我們來看看王老師是如何評(píng)價(jià)她每天看到的“小神獸”們：<br> <div style="text-align: center;"> 一群小可愛</div> 今天又被幾個(gè)小可愛暖心了！<br> 早上，幾個(gè)孩子到校早，我提醒他們可以幫忙做值日，一個(gè)個(gè)清脆的聲音回答“好嘞！”箭一樣沖了下去！好熱情的孩子！ 侯佳伶<br>王老師：英語早讀正進(jìn)行得如火如荼時(shí)，侯佳伶完成了值周任務(wù)進(jìn)了教室，看到她輕輕地彎下腰、貓著身子快速回到座位，悄悄坐下！那一刻，感覺她的身影如此高大！好懂事的孩子！ 王子綦<br>王老師：我給孩子們正在講道理，突然鈴聲如約而至，王子綦迅速?zèng)_上去關(guān)掉廣播，此刻一股暖流涌入心中:好溫暖的孩子！ <p>孫澤林 </p><p>王老師：一個(gè)大眼睛的小男孩，眸子中經(jīng)常閃爍著求知的光芒。</p><p> 我們的黑板報(bào)哪里花了，他就默默地走上前去補(bǔ)補(bǔ)畫畫，將完美還原！每周二的班隊(duì)會(huì)前，他會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)布置黑板報(bào)，圖文并茂，設(shè)計(jì)精美！</p><p>今天，他更是在老師忙碌的情況下，主動(dòng)拿起額溫槍，幫忙給同學(xué)測(cè)量體溫！</p><p> 他認(rèn)真的樣子，讓人不禁為他點(diǎn)贊！</p> 王韻潔<br>王老師：一個(gè)古靈精怪的女孩子，我們最稱職的圖書管理員。<br>每次有同學(xué)借閱圖書，她都耐心尋找，一一登記。如果有同學(xué)忘記登記，她就會(huì)不厭其煩地找到那個(gè)同學(xué)，盯著他寫清楚為止。如果有同學(xué)不認(rèn)真完成各科作業(yè)，還在課堂上偷偷看課外書而耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)，她就會(huì)義正言辭地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，暫時(shí)不批準(zhǔn)他借閱圖書，直到他改正這個(gè)壞習(xí)慣為止！<br> 這樣稱職的她最美！<br> 趙婧伊<br>王老師：我們的聽寫冠軍，德智體美勞全面發(fā)展。會(huì)彈琴的她，一直很優(yōu)雅，說話細(xì)聲細(xì)氣，待人溫和有禮。尊敬每一位老師，團(tuán)結(jié)每一個(gè)同學(xué)。哪一位老師批評(píng)過她呢？很少！<br>她負(fù)責(zé)慶六一文藝匯演的節(jié)目單工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，在她的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，從開始的無人報(bào)名到現(xiàn)在的十多個(gè)節(jié)目蓄勢(shì)待發(fā)，她功不可沒！<br> 這樣的孩子誰不喜歡呢？反正我喜歡！<br> 盧錦澤<br>王老師：曾幾何時(shí)，讓很多老師頭疼不已！上課坐不住，作業(yè)教不上……<br> 不知何時(shí)，一切都變了！<br> 上課安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)一絲不茍，準(zhǔn)時(shí)上交！<br> 讓所有老師心生歡喜，滿懷期待！繼續(xù)加油，小男子漢！<br> 巴澤一<br>王老師：我的小助手，一個(gè)沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)、陽光的小男孩！任何時(shí)候的他，都是一副穩(wěn)重踏實(shí)的樣子。<br> 作為我們班的多媒體管理員，他最是稱職！不管哪位老師上課前，他都會(huì)早早打開多媒體，找到要播放的教學(xué)課件，打開，靜待……遇到播放途中出現(xiàn)的小狀況，只要老師一個(gè)眼神，他就立即心領(lǐng)神會(huì)，立刻奔到教室前面，讓想罷工的多媒體不得不繼續(xù)重返崗位！<br> 不僅如此，有他的地方，我格外放心！他絕對(duì)不會(huì)讓垃圾紙屑安靜地躺在干凈的地面上，那些不和諧的因子會(huì)被他送回自己的家里——垃圾桶！<br> 有他的地方，我無比安心！<br> 他那么踏實(shí)，那么安靜，他，正悄悄盛開，很快會(huì)燦爛無比！ 曹錦浩<br>王老師：一個(gè)讓我歡喜讓我憂的小男孩，可愛又調(diào)皮，幽默又安靜，聰明又呆萌！<br> 上課悄悄打盹的是他，讓鋼筆悄悄滑落指尖的是他，假裝在奮筆疾書的是他，把小腦袋抬起來認(rèn)真打量我的是他，不時(shí)發(fā)言積極、思維活躍的是他！<br> 究竟哪一個(gè)他才是真的他？把答案交給時(shí)間吧！我猜，真正的他就是我心中的樣子！ 張宇晨 <div>王老師：一個(gè)安安靜靜的男孩子。<br> 你給老師的印象永遠(yuǎn)那么靜，靜靜地來校，靜靜地學(xué)習(xí)，靜靜地寫作業(yè)，靜靜地成長(zhǎng)！<br> 我從沒有見過你張牙舞爪，從沒聽過你大喊大叫，你就像一株含羞草。<br> 昨天早上，你來校的路上不小心摔了個(gè)跟頭，你一瘸一拐地走進(jìn)來，嘴上卻說“沒事、沒事”，一坐到座位上，你就立刻拿出書認(rèn)真地讀起來，還是安安靜靜的樣子！<br> 今天的考前復(fù)習(xí)中，老師讓大家站著讀了一會(huì)，剛發(fā)出“坐下”的口令時(shí)，挪動(dòng)凳子的聲音不絕于耳，或尖銳，或沉悶，此起彼伏，讓人真想逃離！但是你，安靜的你，一如既往地輕輕地放下自己的凳子，輕輕地坐下，輕輕地讀起來，那么美好！你知道輕輕地去做一件事情，同樣能把它做好！真好！<br> 老師相信今天的你正在積蓄力量，明天的你一定會(huì)更讓人矚目！</div> 胥嘉航 <br>王老師：胥嘉航，你知道嗎？你是老師最喜歡的學(xué)生之一！<br>無論何時(shí)，你的大眼睛里都充滿了聰慧！你知道什么時(shí)間干什么，而且要把它干好。在你身上，我看到了堅(jiān)持！<br> 還記得上學(xué)期的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？咱們班沒有同學(xué)報(bào)名踢毽子，因?yàn)榇蠹叶疾粫?huì)，或者說大家都感覺自己踢得不夠好。確實(shí)，最多踢一個(gè)，毽子就要掙脫我們的小腳丫，舒舒服服地躺在地上休息，這怎么能算好呢？我動(dòng)員大家，參與最重要，剃光頭的感覺不要嘗試！可是，同學(xué)們還是往后縮，沒有人敢抬起頭來看我的眼睛，生怕被我抓了逃兵！正在場(chǎng)面無比尷尬時(shí)，你舉起手說“想試試”，這一試，你竟然在校運(yùn)會(huì)上獲得年級(jí)男子毽子單踢第二名的好成績(jī)！??！真想擁抱你！<br> 后來，你媽媽告訴我，你早晨6點(diǎn)就起床練習(xí)踢毽子，差不多一個(gè)月的時(shí)間，你讓自己變成了我們班的毽子單踢冠軍，年級(jí)亞軍！??！厲害！<br>啊，聰慧的大眼睛，閃爍著不放棄，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)自己，迎難而上的決心的火苗，燃燒吧！ 段樂凱 <div>王老師：想起你的名字，微笑不禁浮現(xiàn)我的臉龐！<br> 以前的你，好像很不喜歡我的樣子，我永遠(yuǎn)捕捉不到你的眼神，看不到你的內(nèi)心世界，我郁悶:這是怎樣一個(gè)學(xué)生啊？<br> 漸漸地，你的世界開了花，我的世界也開了花！<br> 你上課喜歡發(fā)言了，而且每一次的語言表達(dá)都幽默無比，總喜歡拿弟弟開涮，惹得同學(xué)們笑倒一大片，而你依然如春風(fēng)一般，和煦溫暖，不羞不惱！ <br> 你交作業(yè)不用老師以死相逼了，字跡工整，讓人賞心悅目！<br> 你的世界越來越美！我知道，這一切的得來，你付出了多少！只有你自己才知道！這一切，還有你媽媽的功勞！你的媽媽是一位了不起的媽媽，她那么堅(jiān)強(qiáng)，那么負(fù)責(zé)，讓人敬佩！<br> 未來可期！愿你，不負(fù)如來不負(fù)卿！</div> 一對(duì)姐妹花<br>王老師：我們班有一對(duì)姐妹花，叫羽婍和羽希。初見她們，很惹人喜愛！<br> 遺憾的是，我到現(xiàn)在還是傻傻分不清誰是姐姐，誰是妹妹。真的太難分清楚，姐妹倆長(zhǎng)得真是太像了，高低胖瘦，分毫不差，<br>簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子刻出來的！<br> 姐妹倆很喜歡笑，什么時(shí)候都是樂呵呵的。到校晚了，老師說一兩句，樂呵呵的；上課說話了，老師瞪兩眼，樂呵呵的；作業(yè)寫的亂糟糟的，小組長(zhǎng)嫌棄看不清楚，還是樂呵呵的。<br> 真是樂天派呀！愿這對(duì)姐妹花永遠(yuǎn)快樂、美麗！ <p>勇于認(rèn)錯(cuò)的宸銘</p><p>王老師：有一個(gè)小伙子，姓畢，“畢姥爺”的畢，名“宸銘”，真是一個(gè)好名字。</p><p> 宸銘長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的小眼睛，上課聽講極其認(rèn)真！我極喜歡看他的眼睛，那么澄澈透明，讓人心生美好！</p><p> 昨天，宸銘的小眼睛忽然變大了，也變紅了。</p><p> 他帶著哭腔來到我的辦公室，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，他給班級(jí)抹黑了。我心里一笑:真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！每天那么多孩子大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，還有些孩子犯錯(cuò)后打死不承認(rèn)的，唯獨(dú)他，竟然供認(rèn)不諱。稀奇！</p><p> 原來是他走得匆忙，忘記戴口罩了，被安崗抓了個(gè)正著！我靜靜地聽完宸銘的講述，給他拿了一個(gè)新口罩，幫他戴上。</p><p> 這樣勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的宸銘，真讓我喜歡！</p> 君子杰<br>王老師：花有君子蘭，六班有君子杰！<br> 君子杰的真名叫耿君杰，我喜歡叫他君子杰，因?yàn)樗兄犹m的清香和迷人的魅力！<br> 君子杰喜歡看書，喜歡思考，喜歡發(fā)言，喜歡背誦，也偶爾喜歡遲到！俗話說“遲來的是最好的”，這可不一定！<br> 君子杰的勇氣非凡，每次課堂冷場(chǎng)的時(shí)候，我第一個(gè)求救的就是君子杰，因?yàn)槲抑浪藭r(shí)一定會(huì)沖出來救場(chǎng)。果然，在他的思敏捷捷中，在他的侃侃而談中，其他孩子仿佛被激發(fā)出了靈感，紛紛舉起小手。六班的大花園，在君子杰的引領(lǐng)下，五顏六色的鮮花一起綻放，芳香撲鼻，讓人心曠神怡！<br> 六班有君子杰，驕傲！ 從孩子們的口里可以看出全班孩子都很愛王老師，王老師也很愛他們。王老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育方法。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)都看在眼里，喜在心上，都為孩子們能遇到這樣的一位好老師而慶幸。 <br> 遇到這樣的一個(gè)會(huì)教育，懂溝通的老師，誰能不喜歡呢？