<p>“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”。烈日炎炎，熱情的夏風(fēng)拂面而來(lái)。伴著熱情似火的南風(fēng)，物理各界英才在臨高物理名師工作室的號(hào)召下，匯聚于臨高中學(xué)錄播室，開(kāi)展了第五次三校物理聯(lián)合教研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的學(xué)校主要有臨高中學(xué)、西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)及農(nóng)墾加來(lái)高級(jí)中學(xué)。</p><p><br></p><p>本次活動(dòng)的主要目的是為了提高各學(xué)校校本教研水平，促進(jìn)各學(xué)校之間的教研交流，達(dá)到聯(lián)合教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)際效果，特別安排了高三復(fù)習(xí)及高三命題的問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合教研活動(dòng)，以提高高三復(fù)習(xí)課堂的高效性和高三模擬考試的有效性，更好地開(kāi)展高三復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。</p><p><br></p><p>在本次活動(dòng)中，各校高三備課組分享了備考經(jīng)驗(yàn)和方法，集眾人之慧，商討新高考改革下的復(fù)習(xí)策略和方法，以加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的效率。</p> <p>本次活動(dòng)由臨高中學(xué)物理組組長(zhǎng)梁小仙老師主持，共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p>第一環(huán)節(jié):微課展示</p><p>線上授課是疫情嚴(yán)控期間風(fēng)靡全國(guó)、名聲大噪、萬(wàn)千學(xué)子為之癡迷的授課方式。</p><p>本活動(dòng)的教學(xué)展示環(huán)節(jié)以微課的形式展開(kāi)。</p><p>下面是三校的微課展示:</p> <p>加來(lái)高級(jí)中學(xué)符詳通老師的《氣體定律和熱力學(xué)定律的綜合應(yīng)用》微課視頻</p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)符春貝老師《動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用》教學(xué)片段</p> <p>臨高中學(xué)黃勇進(jìn)老師《專(zhuān)題復(fù)習(xí):機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波》課堂實(shí)錄</p> <p>第二環(huán)節(jié):微課點(diǎn)評(píng)</p><p><br></p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)的焦文杰老師點(diǎn)評(píng)臨高中學(xué)黃勇進(jìn)老師的《專(zhuān)題復(fù)習(xí):機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波》一課:</p><p>該課的優(yōu)點(diǎn)十分明顯:</p><p>1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)到位，知識(shí)覆蓋面廣；</p><p>2.教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)良好；</p><p>3.教師教學(xué)功底扎實(shí)，學(xué)生參與度高。</p> <p>加來(lái)高級(jí)中學(xué)張軍老師點(diǎn)評(píng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)符春貝老師的《動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用》一課:</p><p>本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):</p><p>1.主題突出，讓學(xué)生了解到本節(jié)課在高考的地位；</p><p>2.講解例題時(shí)強(qiáng)調(diào)到了解題的規(guī)范性；</p><p>3.語(yǔ)言精辟，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理。</p><p>建議:講題時(shí)，可以先簡(jiǎn)單地進(jìn)行知識(shí)回顧，更便于學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。</p> <p>臨高中學(xué)謝濤老師點(diǎn)評(píng)加來(lái)高級(jí)中學(xué)符詳通老師的《氣體定律和熱力學(xué)定律的綜合應(yīng)用》的微課:</p><p>1.該課展示了完整規(guī)范的微課模式；</p><p>2.知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理；</p><p>3.該知識(shí)點(diǎn)是高考熱點(diǎn)，通過(guò)這節(jié)課的講解，能夠讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。</p> <p>第三環(huán)節(jié):</p><p>各校高三備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享</p> <p>臨高中學(xué)高三備課組長(zhǎng)龔福君老師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流:</p><p>1.新高考改革下教學(xué)情況分析:不同班級(jí)選課情況不同，學(xué)生能力差異大；</p><p>2.仔細(xì)對(duì)照課標(biāo)，確定新增和刪除內(nèi)容；每次考后進(jìn)行組內(nèi)交流，針對(duì)學(xué)生答題情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置專(zhuān)題訓(xùn)練；</p><p>3.根據(jù)該校高三生參加聯(lián)考的成績(jī)分析，調(diào)整策略和改進(jìn)教學(xué)方案。</p><p><br></p><p><br></p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三備課組長(zhǎng)焦文杰老師進(jìn)行備考教研交流:</p><p>1.根據(jù)學(xué)生聯(lián)考情況，調(diào)整計(jì)劃，選擇更合適的復(fù)習(xí)題，重新復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)；</p><p>2.進(jìn)行專(zhuān)題專(zhuān)練，限時(shí)訓(xùn)練；</p><p>3.物理科目設(shè)小題練考；</p><p>4.研讀高考指南，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，全面落實(shí)考點(diǎn)，注重知識(shí)遷移訓(xùn)練。</p> <p>加來(lái)高級(jí)中學(xué)張軍老師進(jìn)行高三備考經(jīng)驗(yàn)交流:</p><p>1.根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)慢進(jìn)度，重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)；</p><p>2.每周一小測(cè)，每周一大考；</p><p>3.考后必評(píng)，有錯(cuò)必糾。</p> <p>第四環(huán)節(jié):三校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及經(jīng)驗(yàn)分享</p> <p>加來(lái)高級(jí)高三年級(jí)長(zhǎng)戴葉林主任分享經(jīng)驗(yàn):</p><p>1.收集備考信息，合理指定計(jì)劃；</p><p>2.培優(yōu)補(bǔ)差，專(zhuān)題專(zhuān)訓(xùn)；</p><p>3.抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。</p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉力主任分享經(jīng)驗(yàn):</p><p>1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立學(xué)習(xí)信心；</p><p>2.臨近高考，重點(diǎn)要汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法。</p> <p>臨高中學(xué)謝明聰主任分享經(jīng)驗(yàn):</p><p>1.備課組要齊頭并進(jìn)，協(xié)力備考；</p><p>2.培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型的能力；</p><p>3.面對(duì)新高考，以課本基礎(chǔ)教學(xué)為重。</p> <p>最后，由特級(jí)教師譚又平老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):</p><p>1.“瞻前顧后”:汲取前高考的備考經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)新高考下的最優(yōu)方案；</p><p>2.各取所需，根據(jù)學(xué)情，因材施教，選擇適合的備考方案；</p><p>3.砥礪前行:在高三備考中，要堅(jiān)定目標(biāo)，緊抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維，提高學(xué)生分析能力，減少丟分；學(xué)生的培養(yǎng)，離不開(kāi)全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和全傾付出，為了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們要不遺余力，砥礪前行！</p><p><br></p> <p>同心共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里行。新高考改革后，許多一線教師都面臨著新的挑戰(zhàn)，特別是高三備課組的各位老師，壓力頗大。本次教研交流會(huì)給了許多老師可借鑒的方法和策略 ，面對(duì)新高考，我們應(yīng)該眾志成城，齊心協(xié)力，帶領(lǐng)學(xué)生一起突出重圍，奪取勝利！</p><p><br></p> <p>圖：王貞</p><p>文：陳舒華</p><p>校對(duì)：譚又平</p><p>審核：梁小仙</p>