<p class="ql-block">自2012年起,黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。近十年的時間里，國務(wù)院兩辦發(fā)文傳承傳統(tǒng)文化、中高考教育制度改革愈加重視國學(xué)，《中國詩詞大會》、《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》、《朗誦者》等電視節(jié)目層出不窮。種種行動燃起了了中華兒女學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)國學(xué)的熱情！</p> 在全國政協(xié)十二屆五次會議中的“部長通道”，聽到央視記者有關(guān)中國詩詞大會的提問，教育部長陳寶生回應(yīng)道：“好問題！你的問題正好和我最近關(guān)注的興奮點(diǎn)對接了！”他表示，中國詩詞大會這個原創(chuàng)節(jié)目，取得了巨大成功，激起了對中華詩詞的熱愛，激活了自己過去詩詞背誦的記憶。例如“鵝鵝鵝，曲項向天歌”、“白日依山盡，黃河入海流”……這個節(jié)目，激起了人民群眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的熱情，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，黨中央講了很多年，需求很高的，人民群眾也有呼聲。 教育部陳部長談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要牢記三句話、做好四件事。<div>牢記三句話：<br>一是覆蓋教育的各個學(xué)段。從小學(xué)到大學(xué)，各個學(xué)段都覆蓋，因為這項工作看作固本的工程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族綿延5000年歷史不絕的重大支撐，在當(dāng)今世界多元文化融匯交流過程中，如果我們不采取果斷措施，中國人的重心就會發(fā)生飄移。 <br>二是要融匯到我們的教材體系中去。因為我們把這件事看成是一個鑄魂的工程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，中國人怎么看待世界、怎么看待生命，中國人的價值觀、人生觀、世界觀有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果我們不能把這些東西繼承下來，在教育過程中讓我們的學(xué)生了解繼承，他的人生就會發(fā)生方向的偏離。<br>三是要貫穿在人才培養(yǎng)的全過程。因為我們把這件事看作中國人打底色的工程，怎么待人接物，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有豐富闡述。在這個上面發(fā)生問題，就會發(fā)生底色的虧損。<br></div> 做好四件事：<br>一是建設(shè)教材體系。針對各個學(xué)段特點(diǎn)選擇合適的內(nèi)容進(jìn)入教科書。<br>二是拓展校園文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有的涉及規(guī)律性、方法論，有的涉及技術(shù)層面，針對不同學(xué)段，教材適合什么內(nèi)容就進(jìn)什么，在校園文化中，傳統(tǒng)的戲曲、國畫、書法、中醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育（比如武術(shù)、太極）都可以進(jìn)，拓展校園文化，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造沃土和氛圍。<br>三是加強(qiáng)研究和闡釋。對中華文化中的經(jīng)典，按照創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性繼承原則，完成現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換，在學(xué)科建設(shè)上也要加強(qiáng)培養(yǎng)人才。<br>四是推進(jìn)國際傳播。傳統(tǒng)文化不僅要進(jìn)校園，還要出國境，要講好中國故事。 在黨中央與教育部雙雙的大力推動下，我們身邊的學(xué)校、社區(qū)、家庭都已經(jīng)開始紛紛行動起來了。堂堂老師也在盡自己的努力將傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)家庭。