<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 伴隨著初夏的暖陽，開學的緊張，實驗小學大同校區(qū)四年級一部數(shù)學組本學期第一次教研活動于5月21日拉開了帷幕。如何做好線上教學與線下教學有效銜接，是我們此次教研的主要任務。</h3> <h3> 滿長峰主任首先介紹本學期教學工作的初步設想，接著談了數(shù)學教學在開學初的主要任務，他說：“……現(xiàn)在時間緊、任務重，要有“開局就是決戰(zhàn)”的思路，對正常返校學生要精準分析學情，合理調(diào)整教學內(nèi)容和進度，做好線上教學向線下教學的平穩(wěn)過渡和有序恢復?！?lt;/h3><h3> 教研組長陳曉華老師強調(diào)：“我們一定要提前<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">備好課、制定合理的復習教案、優(yōu)化好課件，及時掌握學生線上學習成效，查缺補漏，為接下去高效開展教學工作做好準備。”</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">接著四數(shù)一部的每一位老師就自己所帶班級的學習情況和開學第一周的教學計劃做了發(fā)言，并就網(wǎng)課銜接問題展開了熱烈地討論。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學生居家獨立“線上學習”，雖然學習資源相同，但是，各自的學習條件差異大，有的是自己學習，有的是隔輩的老年人陪伴學習，有的是年輕父母指導學習。有的自控能力強，有的自我管理能力差。有的有輔助的學習工具，有的只有一部手機。同時，學生的學習基礎和學習能力也有不同。所以，學習效果一定存在諸多差異。所以，教研的第一步便是調(diào)查和了解學生的學習情況。只有在準確掌握了學生學情的基礎上，才能開展找出幾個決定性的問題，展開探討，尋求解決的方法和途徑。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過討論，我們認為開學后補償性教學的階段，應該做到如下幾點：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、復學第一課尤為重要，經(jīng)歷了這場史無前例的新冠肺炎疫情，相信每個重新走進課堂的學生，心情肯定不輕松、難淡定。讓學生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、每一節(jié)備課前都要做到：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、摸清學生線上學習的實際情況，合理地安排教學梯度；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、基于課標，梳理知識點，整合教材資源，調(diào)整好ppt，讓學生既輕松又有效地學習，以此實現(xiàn)“我愿學”到“我能學”，“我會學”到“我想學”的跨越，有效破解教學時長不足和能力發(fā)展的難題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、針對假期因為種種原因，沒有上網(wǎng)課或很少上網(wǎng)課的同學，把實驗小學數(shù)學微課堂中的知識點講解下發(fā)給他們，讓他們課后或在家多看幾遍，掌握基礎知識點。課上，復習重點、難點的時候，給予他們足夠的關(guān)注和回答問題的機會，爭取不讓任何一個孩子“落下”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四、做好“培優(yōu)補差”工作，讓線上學得好的孩子不至于對學習產(chǎn)生乏味情緒，必須讓他們“吃得飽”；對學困生，要做好個性化輔導，給他們“加加油”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 然后，老師們就全民閱讀活動展開了讀書交流分享。四年級一部的數(shù)學教師們抓住疫情在家的契機，利用空余時間共讀了《人間有至味》《最美的教育最簡單》以及《我不只是數(shù)學》三本書。在豐富多彩的書香世界里，我們放飛視野，深耕專業(yè)，提升自我，用知識的力量消彌疫情帶來的陰霾，讓閱讀成為生命中最重要的遇見!</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3><br></h3><h3> 看，老師們邊讀邊思考，邊讀邊批注，書上的星星點點全是寶貴的收獲！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 俗話說：好記性不如爛筆頭。對于印象深刻，深受啟發(fā)的地方，老師們又摘抄到自己的筆記本上，便于以后反復學習借鑒。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們還一起分享了假期在家自己的讀書心得?；驍⑹隽俗约涸陂喿x中的收獲與感悟，或抒發(fā)了自己在讀書中的成長與喜悅，或反思了自己在教育教學中存在的疏忽與不足……</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過此次教研活動以及讀書交流，四年級一部全體數(shù)學<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">教師對數(shù)學教學有了更深層次的認識，相信在以后的教學實踐中一定會優(yōu)化自己的教育教學思維，找到更適合學情的教學方法和策略。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">讓我們一起攜手，砥礪前行，</span>以更加飽滿的熱情迎接新學期，迎接我們可愛的孩子們！</h3>