<p> 經(jīng)史子集,傳承中華文脈; 詩(shī)詞曲賦,浸染沁人書(shū)香; 晨誦暮省,傾聽(tīng)生命拔節(jié); 春夏秋冬,醞釀和美校園。不知不覺(jué)，已是姹紫嫣紅的五月。疫情阻斷了校園里的歡聲笑語(yǔ)，卻無(wú)法阻擋我們漫步書(shū)香的腳步。陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)的學(xué)子，雖不能在教室里齊誦經(jīng)典，但我們?nèi)匀煌ㄟ^(guò)線上交流，成功舉辦了“共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)。</p><p> 《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，中國(guó)四大名著、四大奇書(shū)之一。整部書(shū)無(wú)論是生動(dòng)有趣的故事架構(gòu)、曲折離奇的情節(jié)設(shè)計(jì)、豐富詭異的人物性格刻畫(huà)，還是詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格，以及明快、流暢、極富個(gè)性化的語(yǔ)言運(yùn)用，都體現(xiàn)出了它獨(dú)特的藝術(shù)特色，帶給孩子們奇幻、奇趣的感受，讓他們沉浸其中。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、一起去取經(jīng)--西游路線圖</b></h1> 師徒四人歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)，我們的孩子讀過(guò)一本《西游記》也已經(jīng)熟知取經(jīng)的路線了?？炜焓詹睾眠@些路線圖，相信我們終有一日也能取得真經(jīng)，修成正果！ <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、神仙、妖怪各領(lǐng)風(fēng)騷--習(xí)作展示</b></p> 不管神仙還是妖怪，都各有神通。看來(lái)孩子們還是最欣賞孫悟空，因?yàn)樗斆?、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇、有責(zé)任心、洞察敏銳、本領(lǐng)高強(qiáng)…… 其實(shí)師徒四人各有特點(diǎn)，不信，我們接著往下看。 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、彰顯個(gè)性--名片設(shè)計(jì)</b></p> 孩子們?yōu)閹熗剿娜嗽O(shè)計(jì)好了圖文并茂的名片，不知這師徒四人看到后會(huì)作何感想？如果他們?nèi)〗?jīng)前就拿到了這些名片，相信這一路上的妖怪們?cè)缇屯L(fēng)而逃，省去許多麻煩。 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">四、書(shū)香家庭--親子共讀</b></p> 多么溫馨的場(chǎng)景！孩子們一定非常享受與父母共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣。希望孩子和家長(zhǎng)一同收獲歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！ <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">五、自我檢測(cè)--小練習(xí)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">六、看我畫(huà)《西游》--思維導(dǎo)圖</b></p> 借助孩子們手繪的這些思維“地圖”，這本經(jīng)典名著的內(nèi)容也變得簡(jiǎn)潔清晰了。思維導(dǎo)圖不但是理解書(shū)本內(nèi)容的好方法，更適用于所有學(xué)習(xí)，孩子們，大膽嘗試吧！ <p> </p><p> 另外，孩子們開(kāi)始建立自己的“閱讀存折”，希望這些孩子們?cè)陂喿x中積累的“財(cái)富”越來(lái)越多。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香常駐我們身邊！看，一顆顆熱愛(ài)讀書(shū)的小種子已經(jīng)發(fā)芽！相信孩子們經(jīng)歷書(shū)海遨游，書(shū)香浸潤(rùn)，將會(huì)獲得豐潤(rùn)的人生！</span></p> <p>編輯：杜召芳</p><p>審核：李 曼</p>