<p>每一次畢業(yè)的旅行，</p><p>就像鳥(niǎo)兒的遷徙，</p><p>停下的不是歸途，</p><p>而是中轉(zhuǎn)站。</p><p>母校是一棵樹(shù)，</p><p>畢業(yè)生就像一片落葉。</p><p>秋天是落葉的季節(jié)，</p><p>夏天是畢業(yè)的季節(jié)，</p><p>落葉有秋風(fēng)相送，</p><p>葉有多輕，</p><p>風(fēng)就送走多遠(yuǎn)。</p><p>畢業(yè)無(wú)人相聚，</p><p>人有多少，</p><p>分離就有多長(zhǎng)</p><p>時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年。六年前，我們滿(mǎn)懷著理想和希望邁入新小這片深情的熱土，開(kāi)始了人生最美好、最難忘的一段旅程。在這兩千多個(gè)日夜里，我們經(jīng)歷過(guò)歡笑和淚水，我們面對(duì)過(guò)成功和失敗。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。</p><p>離別是如期而至的，感覺(jué)卻是如此匆匆。六年的點(diǎn)滴匯聚成今日的成果，將為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，并伴隨著我們踏上未來(lái)的征程。在即將畢業(yè)之際，新市場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng)，可以讓學(xué)生在珍藏記憶，表達(dá)情感，祝福未來(lái)的同時(shí)，綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)與技能，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> ??回憶往事篇??</b></p><p><br></p><p>“回憶往事”板塊的活動(dòng)喚起了學(xué)生對(duì)往事的回憶，往事的重現(xiàn)又激發(fā)孩子們惜別之情，從而是學(xué)生在開(kāi)展“依依惜別”板塊的活動(dòng)有了更深的感情。</p><p>此板塊結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)分為兩個(gè)制作主題，“填寫(xiě)時(shí)間軸”“制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”。</p><p><br></p> <p>用“填寫(xiě)時(shí)間軸”的方式來(lái)回憶往事，利用圖示幫助學(xué)生回憶小學(xué)生活，引導(dǎo)孩子按時(shí)間順序梳理成長(zhǎng)記憶，并把難忘的人或事記錄下來(lái)。孩子們回憶了母校的培育，老師的教誨，同伴的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校，對(duì)老師和同學(xué)感激之情和表達(dá)的欲望。</p> <p>“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜悅與煩惱不經(jīng)意間在這成長(zhǎng)的路上烙上了一個(gè)又一個(gè)的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂(yōu)”。</p><p>在這成長(zhǎng)的路上，正因?yàn)橛辛藨n(yōu)愁，正因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，接下來(lái)讓我們一起打開(kāi)自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)。</p><p>“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”的制作，首先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)紀(jì)念冊(cè)包括幾部分，每部分大致編排什么內(nèi)容，然后結(jié)合老師的范例和要求進(jìn)行制作，我們的“紀(jì)念冊(cè)”要做到突出珍藏小學(xué)記憶的主題，體現(xiàn)真摯的感情，還要內(nèi)容豐富，條理清晰，圖文并茂，美觀大方，體現(xiàn)出個(gè)性創(chuàng)意！這一語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)真是讓孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，運(yùn)用整理資料的方法。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> ??依依惜別篇??</b></p><p><br></p><p>“依依惜別”這一板塊設(shè)置了“舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”“寫(xiě)信”兩項(xiàng)活動(dòng)，從集體和個(gè)人兩個(gè)角度提供了表達(dá)惜別之情的活動(dòng)平臺(tái)，為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。</p> <p>“再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，您的哺育讓我這株祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，在您的教導(dǎo)下我懂得了一個(gè)個(gè)道理，您用燭光照亮了我的童年?！?lt;/p><p><br></p><p>“再見(jiàn)了，美麗的母校，在你的懷抱中我有淚水也有歡笑，我失去了許多卻又收獲更多，您就是我溫暖的家，以后我也要經(jīng)?；丶??！?lt;/p><p><br></p><p>“再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)，你們那一張張面容都印在了我的心里，正是因?yàn)橛心銈兾业耐瓴挪蝗鄙偕?，你們是我的伙伴，?qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!”</p><p>一聲聲告別贈(zèng)言伴有傷感，但包含祝福和期待，他們對(duì)母校依戀，對(duì)恩師不舍，對(duì)同學(xué)留戀，全化成暖人的心語(yǔ)滋潤(rùn)每人的心田…</p><p>“寫(xiě)信”活動(dòng)讓學(xué)生在臨近畢業(yè)的特殊時(shí)刻，用書(shū)信這種方式表達(dá)內(nèi)心深處的感受?？梢宰寣W(xué)生先回顧一下四年級(jí)寫(xiě)信的格式要求，書(shū)信內(nèi)容可以是回憶與老師，同學(xué)共度過(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)感恩之情，留戀之情；可以是放飛純真的夢(mèng)想，表達(dá)真摯的祝福；還可以提出中肯的意見(jiàn)，期許美好的未來(lái)……</p> <p> 聽(tīng)，教室中是否還殘存著朗朗的讀書(shū)聲；看，操場(chǎng)上是否還閃爍著我們奔跑的身影。轉(zhuǎn)身，朗聲依舊，回眸，身影殘存，或許這只是短暫的分離，或許我們?nèi)蘸筮€會(huì)再聚，但是現(xiàn)在笑語(yǔ)歡聲中依舊有著那隱藏不住的苦澀。人去樓空，金色的陽(yáng)光松松閃閃的灑進(jìn)教室，映在椅子上伏在桌子上，在太陽(yáng)金色的光輝中，我仿佛看到了我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。細(xì)細(xì)想來(lái)，鏡花水月幾年間，多少春逝過(guò)。</p><p>回憶六年的點(diǎn)滴，我想你肯定有很多很多話(huà)語(yǔ)想留給自己的母校，告別自己的恩師，擁抱你的同學(xué)，那么就用一封封信來(lái)傳遞你的話(huà)語(yǔ)……</p> <p>青春肆意，神采飛揚(yáng)的日子里總是難免有著那么多的遺憾，卻是那么和諧得喝著拍子，一起協(xié)奏著明媚憂(yōu)傷的進(jìn)行曲。</p><p>即使離別也要用特殊的方式告別，孩子們用最特別的畢業(yè)策劃來(lái)告別他們童年最后的典禮。</p><p>“舉辦畢業(yè)聯(lián)歡”讓學(xué)生通過(guò)自主策劃、分工合作的方式，表達(dá)對(duì)老師，同學(xué)，母校的依依惜別，舉辦這樣的活動(dòng)，有助于學(xué)生策劃、組織、執(zhí)行等綜合素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)生在籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的過(guò)程中，要圍繞活動(dòng)主題準(zhǔn)備小品，朗誦等節(jié)目，撰寫(xiě)主持詞，問(wèn)答游戲等，這些都體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> ??恩師話(huà)別??</b></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，孩子們有太多的話(huà)想對(duì)恩師訴說(shuō)，同樣，老師也有太多的不舍和期待想對(duì)孩子們囑托。</span></p> <p>班主任寄語(yǔ):</p><p> 今天，你們帶著智慧與理想將要離開(kāi)，明天，你們將要揚(yáng)帆起航，踏入新的學(xué)府！愿你們像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。一路高歌，大展宏圖！老師期待著，期待著你們將來(lái)學(xué)有所成，創(chuàng)造輝煌，為母校爭(zhēng)光……不要忘了?；丶铱纯矗感５睦蠋煏r(shí)刻都在注視著你，等著你的好消息。記住！新市場(chǎng)小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！</p>