<p>作為一名音樂老師，你可曾迷茫？</p><p>評定職稱時，你可曾失落？</p><p>面對測評，公開課，檢查，競賽，活動時，你可曾疲憊不堪？</p><p>面對班級內(nèi)不喜歡音樂課的學(xué)生，你可曾無所適從？</p><p>面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不理解，你可曾難過？</p><p>有人干脆混日子，</p><p>有人做微商，</p><p>背后是對音樂教師職業(yè)幸福感太多的遺憾。</p><p>如何喚醒自己，擁有獨(dú)立的思想和強(qiáng)大的行動力；如何幫助更多的人，走上幸福的音樂教育人生之路。</p><p><br></p><p> 短短一小時的直播，點(diǎn)燃了園丁計劃中每一位老師內(nèi)心的激情。讓我們一起來做學(xué)習(xí)者、分享者、領(lǐng)路人。</p> <p>丹飛燕：“你在哪兒，音樂就在哪兒”趙老師這句話具有非常大的鼓勵性。生活中，我是一個慢熱型的人，但是看了趙老師的講座我感覺熱血沸騰，很受鼓舞。這兩天一直在練習(xí)兩首曲子，一首《青花瓷》另一首《山楂樹》，第一首伴奏不好跟，第二首是二聲部譜子不好背。正值開學(xué)季，我每天都擠時間練習(xí)，直到現(xiàn)在我滿腦子都是音符和旋律。我現(xiàn)在是一名學(xué)習(xí)者，希望接下來能通過自己的努力和老師們的指導(dǎo)成為一名分享者，甚至創(chuàng)作者和傳播者。</p> <p>張顏：今天聽了洪嘯老師的講座，受益匪淺。剛開學(xué)，一身疲憊，卻聽到趙老師天籟般的演奏，以及正能量滿滿的精彩分享，我覺得洪嘯團(tuán)隊就是我的加油站，真是能量滿滿，喜歡這句話【成為音樂天使，遠(yuǎn)洋船長，成為不可復(fù)制的自己】。這就是我接下來的flag，讓自己成為一個心中有愛的音樂天使，用使命與擔(dān)當(dāng)來成為一名帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的海洋上自由航行的遠(yuǎn)洋船長，遇見更好的自己，成為不可復(fù)制的自己。向著明亮的那一方前行……</p> <p>趙苗苗：聽了趙老師的分享，醍醐灌頂，如沐春風(fēng)！曾經(jīng)因為自己不是聲樂，器樂專業(yè)而常常自我懷疑，因為鄉(xiāng)村音樂課不能普及，師資薄弱要為其他學(xué)科讓步而感到迷茫，不知道該不該堅持。遇到洪嘯，聽了趙老師的分享，又重新喚醒了自己對音樂熱愛和渴求。趙老師的音樂理念深深感染了我，讓我重新審視了自己對音樂的態(tài)度，它不應(yīng)該是死板，是束縛，它應(yīng)該是快樂，是力量！我要做一個快樂的學(xué)習(xí)者，分享者，創(chuàng)造者，傳播者！成為不可復(fù)制的自己！</p> <p>石涵玉：非常有幸參加這次線上陶笛培訓(xùn)，有機(jī)會又一次聆聽趙老師的講座。生活中處處皆音樂，手邊的任何物品都可以被制作成一件件有意思的小樂器。音樂隨時隨地就在我們身邊，作為一線教師不應(yīng)被條條框框所束縛，應(yīng)該去傾聽、感受、想象、聯(lián)想，要對生活充滿熱情，創(chuàng)造出音樂的無限可能。</p> <p>郭果果：聽了趙老師的分享，結(jié)合這幾天自己吹陶笛還有自己以往的課堂教學(xué)，感覺興趣真的好重要，而很多時候，對待學(xué)生或者對待自己、他人，鼓勵多了，自信就多了，興趣自然就就慢慢培養(yǎng)出來了，有幸參加這次線上陶笛的學(xué)習(xí)，感覺影響自己的不僅僅是陶笛學(xué)習(xí)，還有更多的是面對音樂，面對教學(xué)，甚至面對自己的生活，內(nèi)心的一種思想觀念，今后的自己也會不斷調(diào)整自己，“不忘初心，砥礪前行”！</p> <p>姬玲：作為我們學(xué)校器樂社團(tuán)的帶頭人，我特別榮幸加入趙老師的戰(zhàn)隊，讓我在學(xué)校器樂社團(tuán)打造中有了新的想法，通過趙老師的講話，我感覺趙老師真的是在用心做音樂，要想學(xué)好音樂必須要有一顆赤誠之心，執(zhí)著之心，堅毅之心，我希望在趙老師的指引下，把我們學(xué)校的器樂社團(tuán)發(fā)揚(yáng)光大，把陶笛這種美妙的樂器真正推廣起來。</p> <p>劉天天：聽趙老師講課，每次都收獲滿滿。趙老師的奇思妙想，讓我感覺，生活處處充滿音樂，歡樂，原來音樂比我了解和想象的更加有趣。為自己迷茫的音樂道路指明了方向。趙老師大愛的境界是我所向往的，希望自己能慢慢成長、慢慢接近這種境界。</p> <p>范夢寒：在趙老師的講座中，我感受到他的自信與熱情。自信來自于豐富的積累，熱情起源于淳厚的執(zhí)著。在今后的教學(xué)工作中，我會努力向趙老師靠近，終而更好、更深地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)：充分開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生自信開心地學(xué)習(xí)。</p> <p>王曉飛：學(xué)校剛剛開學(xué)，洪嘯老師的精神食糧送來的太及時 聽了精彩的分享，對新學(xué)期怎么教學(xué)產(chǎn)生了新的想法。我想要成為有獨(dú)立思想和強(qiáng)大行動力的教育工作者！相信在我們團(tuán)隊的優(yōu)秀船長帶領(lǐng)下，我會做到的！[奮斗][奮斗]</p><p> 被洪嘯團(tuán)隊的支教行動感動到，真的做到了讓音樂照亮每個角落！我也要堅持我的熱愛，照亮我的學(xué)生和我身邊每一個人。</p><p> 每天過的有意思點(diǎn)，讓我的人生更有意義??！</p> <p>李妙俠：很早就聽區(qū)白玉靜老師分享過趙老師的事跡，趙老師是有孔就會吹，有弦就會彈，有一雙靈巧的手，做出了好多自制樂器，吹拉彈奏樣樣精通。講座中，趙老師幽默風(fēng)趣，睿智可愛，給我們展示了一個熱愛音樂，熱愛教學(xué)，熱心公益，把音樂創(chuàng)造出無限可能的音樂天使形象。他提出并一直在實(shí)施的音樂自由教學(xué)法，提出音樂老師是天使是船長，不是蠟燭、春蠶和燈塔，意義新奇而深遠(yuǎn)。對我感觸頗深，受益匪淺。謝謝我們的船長！</p> <p>關(guān)珊珊：趙老師在我心中就像一個魔法師，所拿物品皆是樂器，所到之處皆有音樂。從趙老師的身上，我看到了音樂老師應(yīng)該有的模樣。生活中的每一個物品都是他的寶貝，都能被他吹奏出美妙的音樂，注射器、橡皮泥、石頭、核桃殼等等，每次上他的課都讓我驚嘆不已。更讓我感動的是趙老師有一顆大愛之心，總能用他喜歡的音樂帶給他人無限的樂趣。我們也要像趙老師一樣，努力做一個讓學(xué)生時刻期待的音樂老師。</p> <p>李叢利：趙老師是位能用智慧和行動讓大家折服的人。每次聆聽他的課收獲的同時又忍不住想去探索，是一位舵手引領(lǐng)大家走進(jìn)新奇的領(lǐng)域。感恩、感謝！</p> <p>張淑敏：最簡單的就是最好的！</p><p>人生定位：蠟燭？春蠶？燈塔？船長！</p><p>又一次聽到趙洪瀟老師的輕松愉快的講座，音樂無處不在。每次都是一次精神大餐，不僅有助于技能的提升，也提高了對音樂更進(jìn)一步的認(rèn)識。感謝船長！</p> <p>宋瑩瑩：每一次聽完趙老師的課都會被趙老師先進(jìn)的音樂教育理念所吸引，趙老師輕松幽默的每一節(jié)課都會讓每一位音樂教學(xué)工作者的心靈受到新的啟迪，音樂教育是自由的，輕松的，簡單的，單純的。讓我們遠(yuǎn)離體制內(nèi)的各種紛紛擾擾，像趙老師一樣保持著一顆初心，熱愛生活，熱愛音樂，讓音樂走進(jìn)每個人的心里，享受生活，享受音樂！??！</p> <p> 侯璐娜：第一次聽到洪嘯，是因為看到幾年前一個老師參加了洪嘯的假期支教活動，當(dāng)時我就在想，這是一群怎么樣的音樂老師，心中充滿了好奇和憧憬！</p><p> 第一次見到趙老師，是在我們的釘釘直播教研課中，當(dāng)時趙老師的隨手都能成為音樂的小樂器隨手而來，他的那種對音樂的熱愛，深深的感染著我！ </p><p> 今天又一次有幸聽了趙老師的分享，崇拜再次油然而生，更加明確了自己要在音樂教師這條道路上的方向，音樂無處不在，我會堅持每一天做好每一點(diǎn)，僅僅因為喜歡。 </p><p> 加入這個有共同目標(biāo)、有共同愛好的大家庭里，我覺得特別幸運(yùn)，雖然已經(jīng)復(fù)學(xué)，工作也忙了起來，晚上會抽空練習(xí)一會兒，僅僅因為喜愛！加油～</p> <p>曾孟冬：趙老師的課聽一次有一次的收獲，從“混”是一種美德到“愛”、“責(zé)任”、“我在哪里，音樂就到哪里”……每一次都對趙老師的音樂初心肅然起敬，對趙老師信手拈來的各種“絕活兒”崇拜與羨慕不已，對趙老師的大愛情懷由衷的贊嘆。正是有了趙老師的這個園丁計劃公益平臺，才讓我們這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的一線老師有了專業(yè)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)陶笛的機(jī)會，真的非常感謝趙老師，只希望我能跟著這個園丁計劃一步一個腳印的堅實(shí)的走下去，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。</p> <p>李亞平：不忘初心，砥礪前行！今天的講座，我收獲滿滿。從趙老師的身上，我深深地感受到了音樂的力量，深深地感受到作為音樂老師應(yīng)該堅持的那份執(zhí)著。他倡導(dǎo)我們要熱愛我們的事業(yè)，熱愛我們的音樂，把自己熱愛的東西融入到工作中，融入到我們自己和孩子們的生命中，從而漸漸地改變我們自己，改變我們的學(xué)生，逐漸地提高孩子們的音樂素養(yǎng)和審美情趣。</p><p> 趙老師常說：“最簡單的就是最好的”。音樂課堂上，我們教自己最擅長的，教自己最熱愛的，利用學(xué)生喜歡的和每一個學(xué)生交朋友，尊重他們，鼓勵他們積極參與課堂活動，從而樹立每一個孩子學(xué)習(xí)音樂的信心。</p> <p>唐利明：趙老師講的真好?? ?? ?? 讓音樂之光照亮每個角落?? ?? 作為一個非專職的音樂老師，今天晚上我被趙老師的講座深深感動。作為一名音樂老師，一名音樂愛好者，我們有什么理由“混”生活？我們應(yīng)該像趙老師說的那樣，投入到音樂當(dāng)中，快樂自己，引導(dǎo)學(xué)生，讓音樂的魅力散發(fā)芬芳，讓音樂之光照亮每一個角落。熱愛音樂，熱愛生活，重拾起我們曾經(jīng)對音樂的摯愛，讓音樂伴隨我們快樂幸福的生活！</p> <p>牛曉飛：很榮幸在洛陽教研群里認(rèn)識了趙洪嘯老師，第一次聽他的課我簡直驚到了，原來音樂還可以這樣玩，還可以這么豐富多彩，喚起了我多年對音樂的想法，在我們復(fù)課的第一天，我把趙老師的課分享給我的學(xué)生們，課堂立馬活躍了起來，孩子們紛紛拿起了筆桿和水杯，聆聽起不同的聲音，不同的音域，第一次看到孩子們臉上充滿了笑容和學(xué)習(xí)的興趣，對，音樂處處都在，只是看我們能否看得見，聽得見，感謝趙老師使我喚醒了我內(nèi)心迷茫已久的音樂和死氣沉沉的課堂！愿我們在趙老師的指引下越來越好，越走越遠(yuǎn)！</p> <p>李恩偉：今天聆聽了趙老師的講座，真的受益匪淺。趙老師是一個光源，能夠用自己音樂的光芒和熱量給人帶來激情，自信，快樂，靈感！愿今生能與趙老師同行，與音樂為伴！</p> <p>石凈飛：“每天都要過的有意思”！現(xiàn)實(shí)的工作、生活中確實(shí)給了我們不少的壓力，讓我們更多的時候無所適從，甚至失去自我。我慶幸我認(rèn)識了趙老師，并加入到了這個有著專業(yè)素養(yǎng)更富有愛心的團(tuán)隊，因為有愛，沒有什么可以阻擋，短短的幾節(jié)課，從對陶笛的一無所知到現(xiàn)在能跟隨音樂吹奏小曲，我看到了自己的成長，每天閑暇之余不再是無聊的翻看手機(jī)，更多的是想著如何去練好老師留得作業(yè)，感覺自己的生活有了新的追求。以“我在哪兒，音樂就在哪兒”這個目標(biāo)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，每天都過得有意思，爭取成為不可復(fù)制的自己！</p> <p>席曉靜：第三次聽趙老師講課，每次都收獲滿滿，超級受益！</p><p>“聽君一席話，勝讀十年書”，要想達(dá)到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學(xué)識，還在于“一席話”的質(zhì)量</p><p> 分享趙老師幾句無敵的金句：</p><p> 我在哪兒，音樂就在哪兒</p><p> 把每天過得有意思，每一天都在成長</p><p> 做你擅長的、熱愛的，在自己的領(lǐng)域堅持下去</p><p> 做幸福的音樂天使，遠(yuǎn)洋船長，不斷冒險，成為不可復(fù)制的自己！</p> 俞錢錢：依然記得第一次聽趙老師的講座，一開始，趙老師就帶領(lǐng)我們閉眼傾聽了許多特別的聲音，從“聆聽萬物之聲”出發(fā)，一起感受生活中無處不在的聲音。讓我們感受到音樂隨時隨地就在我們身邊，不應(yīng)被條條框框所束縛，應(yīng)該去傾聽、感受、想象、聯(lián)想，萬事萬物都可以是樂器，要對生活充滿熱情，創(chuàng)造出音樂的無限可能。<br>在教學(xué)中，我同很多音樂老師一樣，都會因為教學(xué)內(nèi)容不受學(xué)生喜歡而造成學(xué)生上課沒有激情，也因為不敢嘗試新事物使音樂課缺少了該有的樂趣。再次聽到趙老師的直播分享，又忽然找到了靈感（趙老師的課要多聽，哈哈），新學(xué)期，我要把趙老師教給我們的自制小樂器及他的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，爭取使音樂課變的跟以前有所不同，把學(xué)生上音樂的激情帶動起來！ <p>劉藝：今天是第三次聽趙老師講課，每次都會被感染、被喚醒、被激發(fā)！趙老師以自己的熱情、才華和魅力，詮釋了什么是“我在哪兒，音樂就在哪兒！”，希望我們都能“成為音樂天使，成為不可復(fù)制的自己！”</p><p>我這次有幸加入“洪嘯園丁計劃”陶笛學(xué)習(xí)群，深切體驗到趙老師和他的團(tuán)隊心懷大愛做公益，致力音樂教學(xué)促創(chuàng)新，助力全國各地的一線音樂教師擁有美好的教育人生！</p><p>洪嘯音樂教育團(tuán)隊的老師們，是一群熱愛音樂、熱愛生活的人，是一群自帶光芒、照亮我心的人！</p><p>今天，我是追光者；明天，我將變成發(fā)光源，用音樂為身邊的人帶來快樂！</p> <p>馬晶晶：每次聽完趙老師的精彩分享都受益匪淺，趙老師在生活中處處都能尋找到音樂，是很善于、樂于不斷探索音樂的魔法師，正像是您分享到的“我在哪，音樂就在哪”！要像趙老師學(xué)習(xí)，做一個對生活充滿熱情，有情趣的人！</p><p> 作為一名音樂教師，我深深的感到自己的渺小和不足，只有在不斷的學(xué)習(xí)、成長路上提高自我的音樂素養(yǎng)，才能更好的利用一切音樂資源融合與課堂，讓自己成為音樂天使，傳播給孩子們美妙、有趣、好玩兒的音樂！</p> <p>潘真真：記得第一次見到趙老師，是多年前在河大的美麗園丁課堂上，當(dāng)時就被趙老師手中各種樂器都能演奏出美妙的樂曲所震撼！驚呆了！也被當(dāng)時趙老師在授課，其夫人在拍攝的那種夫唱婦隨所感動！今日又一次聆聽趙老師講座，真是欣喜若狂，受益匪淺！只有心中有音樂并熱愛生活的人才能演繹出如此美的樂曲！</p> <p>張利：第一次認(rèn)識趙老師是在洛陽音樂教研群里，看到趙老師隨手拿起一樣?xùn)|西都能吹出美妙的音樂，真讓我羨慕佩服不已！才知道音樂原來還可以這樣玩！今天再次聆聽趙老師講座真是讓我受益匪淺！也慚愧不已我自己都存在趙老師提到的幾種音樂老師現(xiàn)狀，各種壓力，在學(xué)校找不到職業(yè)幸福感！真是很榮幸、很慶幸加入了洪嘯音樂團(tuán)隊！讓我重新燃燒了激情，我會緊跟洪嘯音樂團(tuán)隊的步伐，努力做一名快樂的音樂天使，遠(yuǎn)洋的船長，不可復(fù)制的自己，快樂的自己！帶領(lǐng)孩子們徜徉在音樂的海洋，讓音樂照亮每一個角落！</p> <p>王利利：初識趙老師是在河南大學(xué)的美麗園丁活動中，至今記得當(dāng)時臺上這個“光頭大師”讓我從疑惑到驚訝到目瞪口呆！??那滿滿一桌子他手中的“玩具”分分鐘變成了美妙的音樂，生活中隨處可見的植物在他手中搖身一變成了恰到好處的打擊樂器。那一瞬間真的看到了愛音樂的人真的會發(fā)光！我曾彌漫性的懷疑、否定自己的教師之路，曾無數(shù)次的感慨自己脫離了音樂的道路，曾夜半醒來為自己的方向而嘆氣、唏噓。曾以為無法進(jìn)行音樂教學(xué)就是脫離了音樂本身，但在趙老師這里音樂是隨處可見、隨手可玩兒的。音樂不是特定時間特定場景里面的特定“項目”，而是“我在哪，音樂就在哪”的一種自我表達(dá)，是一種讓自己跳脫在無謂的框架外，又是能夠游刃有余的樂于其中的高境界。</p><p> 感謝這次的契機(jī)讓我加入到這個大家庭，感謝趙老師每次毫無保留又幽默風(fēng)趣的分享，借助這次機(jī)會可以向更多的老師學(xué)習(xí)，跟更多的榜樣漲技能，我覺得特別慶幸！慶幸我沒有猶豫，慶幸在復(fù)課的日子里堅持學(xué)習(xí)。感謝徐老師、高老師、朱老師和劉老師的幫助和陪伴，感謝群里小伙伴們的鼓勵和努力讓我堅持不掉隊！????</p><p> 越聆聽越覺得趙老師的謙虛、樂觀和高境界讓人敬佩，越學(xué)習(xí)越覺得自己的渺小和不足，但不管怎樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，365天也一樣不簡單！保持干勁，永遠(yuǎn)積極向上、熱淚盈眶，朝著美好努力，“樂努力，樂快樂；樂生活，樂自由”！????加油＾０＾~</p>