筑防線備不虞盼子歸 ——廉江市第六小學(xué)春季返校第三次疫情防控演練

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<p>　　"春草紛碧色，佳人歸無期"，2020年這場新冠肺炎疫情使我們錯過了一個春天之約，而今春去疫散，復(fù)得返校園。為切實(shí)維護(hù)師生生命安全和校園穩(wěn)定，保障學(xué)生返學(xué)后的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，我校筑牢抗疫防線以備不虞，期盼學(xué)子歸來。5月9日上午，我校全體教職工第三次開展返校疫情防控演練。</p> 本次演練以情景模擬和現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式開展，仿真模擬了學(xué)生返校可能出現(xiàn)的異常情況。演練現(xiàn)場對師生入校、教室晨檢、日常課堂、學(xué)生用餐、課堂突發(fā)情況、課間安排、錯峰放學(xué)和校園及教室消毒等八個場景進(jìn)行模擬。在歐聯(lián)和校長的指揮下，演練開始了。 <h1><b>場景一：師生入校，把好“防疫門”</b></h1> 師生入校時分三步進(jìn)行，一“隔”（隔開間距）二“測”（體溫檢測）三“消”（酒精消毒）。值勤教師引導(dǎo)師生進(jìn)入學(xué)校時要保持一米的間距，有序排隊，依次進(jìn)入安全檢查通道，在確保佩戴口罩、檢測體溫和酒精消毒后，放行進(jìn)入校園。按照事先的預(yù)期，重點(diǎn)模擬演練了發(fā)熱學(xué)生的應(yīng)急處置。 <b>場景預(yù)設(shè)：模擬某學(xué)生現(xiàn)場發(fā)熱</b> <h5 style="text-align: center;">測溫教師發(fā)現(xiàn)一位體溫37.3℃的學(xué)生，馬上報告保健教師，保健教師將發(fā)熱學(xué)生帶到臨時留觀區(qū)<br></h5> <h5 style="text-align: center;">保健老師復(fù)核、詢問和記錄學(xué)生基本情況后，上報值日校長</h5> <h5 style="text-align: center">值日校長聯(lián)系其班主任</h5> <h5 style="text-align: center;">班主任了解情況后迅速通知家長將學(xué)生送到定點(diǎn)發(fā)熱門診就診</h5> <h5 style="text-align: center;">發(fā)熱學(xué)生離開后，學(xué)校消毒人員對留觀區(qū)進(jìn)行全面噴灑消毒</h5> <h1><b>場景二：教室晨檢，守好第二道門</b></h1> <p>　　學(xué)生進(jìn)入教室前，在走廊依次排隊，前后拉開一米距離。班主任在門口回收學(xué)生健康卡，科任教師對學(xué)生進(jìn)行測溫、消毒后，學(xué)生進(jìn)入教室。班主任開展安全教育，科任教師做好晨檢記錄。</p> <h1><b>場景三：日常課堂，規(guī)范管理</b></h1> <p>　　日常課堂中，學(xué)生出現(xiàn)交頭接耳、間隔拉近等情況，任課老師及時發(fā)現(xiàn)并悉心教導(dǎo)糾正，嚴(yán)格規(guī)范課堂管理，強(qiáng)調(diào)口罩穿戴，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。</p> <h1><b>場景四：學(xué)生用餐，謹(jǐn)記飲食衛(wèi)生</b></h1> <p>　　飲食安全心中記，防止病從口入。用餐前，班主任教育學(xué)生注意衛(wèi)生，講解示范七步洗手法，示范餐前脫口罩的正確方法，強(qiáng)調(diào)用餐時間不許交談。學(xué)生坐在座位上，準(zhǔn)備好餐具后，等待教師依次分餐。學(xué)生用餐后，班主任提示學(xué)生收拾餐具、清潔桌面和個人衛(wèi)生后，戴好口罩。</p> <h1><b>場景五：課堂突發(fā)情況，應(yīng)對從容</b></h1> <p>　　按照預(yù)期，模擬課堂中可能出現(xiàn)的兩類突發(fā)情況。</p> <p><b>預(yù)設(shè)1:模擬某學(xué)生出現(xiàn)一般發(fā)熱</b></p> <h5 style="text-align: center;">任課老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常（≥37.3℃）</h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">將該生帶離教室，安排其在教室走廊坐好，馬上通知班主任</h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">班主任了解情況后通知保健教師，保健教師將學(xué)生帶到隔離留觀室復(fù)檢</h5> <h5 style="text-align: center">詢問學(xué)生基本情況，認(rèn)定為一般發(fā)熱后向值日校長匯報</h5> <h5 style="text-align: center;">值日校長通知班主任聯(lián)系家長，并將學(xué)生送到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診</h5> <h5 style="text-align: center;">發(fā)熱學(xué)生離開后，消毒人員進(jìn)行消毒</h5><p><br></p> <b>預(yù)設(shè)2:模擬某學(xué)生出現(xiàn)疑似病例</b><br> <h5 style="text-align: center;">任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)某學(xué)生連續(xù)咳嗽，測溫為37.8℃</h5> <h5 style="text-align: center;">班主任立即通知保健教師</h5> <h5 style="text-align: center;">保健教師將該生帶到隔離留觀室復(fù)檢</h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">詢問學(xué)生基本情況</h5> <h5 style="text-align: center;">經(jīng)查發(fā)現(xiàn)曾出入疫情重災(zāi)區(qū)，同時出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀后，向校長匯報</h5> <h5 style="text-align: center;">校長立即啟動應(yīng)急預(yù)案，分別向廉城中心校、羅州街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報告該生具體情況</h5> <h5 style="text-align: center;">在羅州街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和“三人小組”的安排下，轉(zhuǎn)移病例到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診</h5> <h5 style="text-align: center;">任課教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將該班學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室</h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">心理輔導(dǎo)老師對該班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)</h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">班主任與消毒人員合力全面消毒教室</h5> <h1><b>場景六：課間安排，明確秩序</b></h1> 班主任強(qiáng)調(diào)課間秩序，重點(diǎn)講解示范七步洗手法。課間如廁有序，保持距離，便后洗手，不聚集，不打鬧。 <h1><b>場景七：錯峰放學(xué)，有條不紊</b></h1> 學(xué)生放學(xué)分批進(jìn)行，值日教師及各班班主任引導(dǎo)學(xué)生注意間距，有序列隊離校。 <h1><b>場景八：校園及教室消毒，細(xì)致全面</b></h1> 全部學(xué)生離校后，班主任對教室門把手、課桌等進(jìn)行全面噴灑消毒，注意教室通風(fēng)。學(xué)校消毒人員對教室地板和走廊全面消毒。 <p>　　演練結(jié)束后，歐聯(lián)和校長指出，我們所有人都要提高認(rèn)識，嚴(yán)守把關(guān)，防“疫”于未然，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生返校復(fù)學(xué)及正常學(xué)習(xí)提供堅實(shí)保障。</p><p> 這次演練指揮有力、分工明確、職責(zé)分明、流程清晰，環(huán)節(jié)規(guī)范，保證了演練的圓滿成功。通過演練，全力保障好入學(xué)第一道防線，有效提高我校疫情應(yīng)急處置的能力，保障師生生命安全和健康，確保學(xué)生返校工作安全、平穩(wěn)、高效、有序。春已去，夏到來，期待我們師生在美麗的校園相約。</p> <p>撰稿：呂穎冬攝影：曾芷婷</p><p>視頻制作：梁科、林叢霞 </p><p>審核：歐聯(lián)和、何春紅</p>