<p><b> 十二生肖，作為中國古老傳說中的祥禽瑞獸，是每個(gè)人的出生符號(hào)和吉祥物。中國人自古以來用鼠、牛、虎、兔等十二種動(dòng)物來計(jì)算年份，但是為什么要用這十二種動(dòng)物來代表年份？為什么有些動(dòng)物排在前面？有些卻排在后面？為了解答學(xué)生們的疑惑，二年級(jí)組語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，探秘十二生肖”。</b></p> <p><b> 了解生肖文化的方式多種多樣，二年級(jí)的同學(xué)們選擇了觀看十二生肖動(dòng)畫視頻、制作生肖大轉(zhuǎn)盤、家人生肖小調(diào)查、了解十二地支時(shí)間表、搜集生肖動(dòng)物小故事等方式探秘生肖文化。</b></p><p><br></p> part1 制作生肖轉(zhuǎn)盤 <p><b> 孩子們制作的生肖轉(zhuǎn)盤里，有生肖，有地支，有配圖，三者對(duì)應(yīng)，再把十二地支的時(shí)間、年份添加到生肖轉(zhuǎn)盤里，生肖轉(zhuǎn)盤的內(nèi)容更豐富了！</b></p> <p><b>優(yōu)秀作品展示</b></p> part2? ? 語言實(shí)踐? 活用生肖 <p><b> 孩子們將自己做好的生肖轉(zhuǎn)盤與家人生肖小調(diào)查聯(lián)系起來，通過調(diào)查家中長(zhǎng)輩的生肖，利用轉(zhuǎn)盤查找屬相、推斷出生年份，加深了對(duì)生肖文化的理解，將生肖文化知識(shí)學(xué)以致用。</b></p><p><br></p> <p><b>小小調(diào)查員—許夢(mèng)婷</b></p><p><b> 我是2012年出生的，我屬龍，奶奶和外公也屬龍，他們比我大四輪，你能算出今年他們多少歲嗎？</b></p> <p><b>小小調(diào)查員—張紫涵</b></p> <p><b>小小調(diào)查員—彭浩明</b></p> <p><b>小小調(diào)查員—朱鈺熙</b></p> <p><b>小小調(diào)查員—鄧夢(mèng)梵</b></p> part3? 手勢(shì)舞記生肖 <p><b> 關(guān)于十二生肖的排序，里面的學(xué)問可大啦！課上我們學(xué)會(huì)了用生動(dòng)、有趣的故事巧記生肖，李琳娜老師還教給我們一種簡(jiǎn)單有趣的記憶方法——手勢(shì)舞，一起來學(xué)一學(xué)吧！</b></p> part4 課外探究? 搜集生肖故事 <p><b> 課后同學(xué)們積極進(jìn)行自主探究，搜集了許多和生肖動(dòng)物有關(guān)的小故事，制作成了圖文并茂的手抄報(bào)，還從小故事中讀出了大道理呢！</b></p> <p><b> 十二生肖是中國傳統(tǒng)文化的精髓，通過這一次“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，探秘十二生肖”的主題學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谔剿鲗?shí)踐中對(duì)十二生肖產(chǎn)生了濃厚的興趣，體會(huì)到自主探究的樂趣，并且收獲頗豐！</b></p>