<p>你還記得，</p><p>春暖花開時，校園的樣子嗎？</p><p>花草的氣息，鳥兒的低鳴，</p><p>抬頭就能沐浴陽光，隨處便能識得芬芳…</p> <p>草長鶯飛，日出日落，</p><p>書聲瑯瑯，細水流長。</p><p>還好，人間最美五月天時，我們終于要相見！</p> <p> 春風輕拂，萬象更新，根據(jù)省教育廳、市縣教育局相關文件要求，初三年級將于5月7日開學復課！孩子們將會重返校園，繼續(xù)為圓共同的夢想而奮力拼搏。</p> 布置篇：未雨綢繆? 精準施策 <p> 為了迎接學生重返校園，學校做了充分的準備：我校李懷君校長組織全體校級領導召開了初三復學工作部署會議，制定了切實可行的復學演練方案；我校初中部召開了初三年級開學復課準備工作專項推進會，制定了《疫情期間應急預案》、《初三返校流程》、《返校上課注意事項》，并就消毒通風、體溫檢測、食堂就餐、宿舍管理、值班值宿、健康教育、心理疏導等方面做出詳細部署和落實，力求初三復課安全順利有序。</p><p><br></p> <p> 校園里隨處可見防控疫情的宣傳櫥窗、標語，我們準備好了！就等著學子歸來！</p> 培訓篇：全員參與 詳細安排 <p> 由于疫情還未完全消除，為保障師生生命安全，扎實做好初三年級學生復學返校各項準備工作，切實提高學校疫情防范和應急處置能力，確保復學后各項工作安全、有序、規(guī)范開展，我校于5月4日上午，開展了初三復學疫情防控應急演練活動，以“實戰(zhàn)”檢驗復學準備情況。</p> <p> 老師們校門口紅外儀測量體溫，依次進入校園。</p> <p> 在防疫演練活動前專門召開了疫情防控培訓會，明確分工，落實職責。校長李懷君對復學后的所有工作作出了具體的要求：所有教師要端正態(tài)度，提高認識，把復課后的每一個環(huán)節(jié)做實“磨”細，做到校園“疫情”防控萬無一失，確保校園成為最安全的“堡壘”。</p><p> 同時，他還傳達了省教育廳調度會議精神：增強“四個心”，即以必勝之心、謹慎之心、仁愛之心、責任之心做好學校疫情防控工作。</p> <p> 趙永剛副校長首先表示了對所有教職工的問候和祝福，同時就目前疫情嚴峻的國際形勢進行了分析，勉勵大家感恩祖國，勤勉工作。要求所有參與初三復課的教職員工做好全面準備，希望大家用辛勤的汗水澆灌學生們求知的心靈，用智慧的音符去彈奏屬于實驗中學的華彩樂章，用和煦的道德微風去續(xù)寫實驗中學未來的輝煌。</p> <p> 米桂麗副校長和老師們分享了感恩、感動、感謝三個主題的內容：感恩祖國，才有了我們今天再次平安的相聚；向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，護士，交警以及廣大的志愿者致敬，是他們感動了我們所有人；感謝所有的實驗人，發(fā)揚老黃牛精神，老教師不怕吃苦，年輕人一馬當先，共同攜手將心血全部傾注在線上教學，為實驗的學子撐起了一片藍色的天空！</p> <p> 教育處郝麗梅主任認真解讀了《沙城實驗中學開學疫情防控演練預案藍本》，明確所有演練工作人員的角色分工和職責，預設演練路線，確定演練流程及出現(xiàn)意外情況時的應急處置辦法。</p> 演練篇：精心設計 步步為營 <p> 5月4日上午8點半，演練開始。全體中層領導和初三年級班主任老師對應角色，全程投入。</p> <p> 所有參與初三復學工作的老師全程觀摩了演練過程！</p> 場景一：校門口檢測體溫 <p> 學生依次進入校門接受體溫測量，并由老師登記在冊，李占峰主任維持秩序，保證同學之間的安全的1.5米距離間隔。</p> 場景二：教學樓門口檢測體溫 <p> 初中教學樓門前由陳麗老師負責量體溫，并監(jiān)督學生有序進入。期間仍保持間隔1.5米的距離，大家統(tǒng)一進入一樓東側250A班。</p> 場景三：教室檢測及課堂應急處理 <p> 班主任李艷對坐好的學生進行體溫檢測并逐一記錄。測完體溫后把體溫槍放置在講桌右上角。</p><p><br></p> <p> 任課教師楊曉宇上課，上課期間田俊同學突然發(fā)熱，任課教師用體溫槍檢測確認該生發(fā)熱，馬上通知綜合協(xié)調辦公室郝麗梅主任以及班主任李艷老師。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 授課教師讓全班同學保持原狀，等待學校應急處理。</p> 分鏡一：綜合協(xié)調中心應急處理 <p> 郝麗梅主任接到楊曉宇老師電話后，馬上通知隔離員沈建兵老師，沈建兵老師戴護目鏡、口罩并穿著防護服，到250A班，把該生帶出教室，送到2樓留觀室（二樓中廳會議室）。</p><p> </p> <p> 沈建兵老師給校醫(yī)打電話，通知校醫(yī)到初中部2樓中廳留觀室，對發(fā)熱學生田俊進行體溫核查并診斷病情。校醫(yī)診斷學生確實發(fā)熱后，通知綜合協(xié)調處郝麗梅主任。</p> 分鏡二：班主任安撫學生 <p> 班主任李艷老師通知田俊家長，學校已經(jīng)把他送往縣醫(yī)院發(fā)熱門診診治觀察。請家盡快和學校隔離員沈建兵老師取得聯(lián)系協(xié)助處理。</p><p> </p> <p> 教室內，任課教師楊曉宇將全班學生帶領到備用教室，后勤主任王濤派消毒員羅師傅對250A班進行全面消毒后，并進行開窗通風。</p> <p> 演練總指揮趙校長一邊演練，一邊發(fā)現(xiàn)問題，及時和老師們溝通交流，力爭使我校初三復學的防控防疫工作科學、規(guī)范、有序、高效。</p> 場景四，隔離室或留觀室檢測處理 <p> 隔離室內，王校醫(yī)用水銀體溫計對學生測量體溫，進一步確認其是否發(fā)熱或存在其他呼吸道癥狀，并詢問有無流行病學史等相關情況，做相關應急處理。</p><p> 同時工作人員打開學校西門，隔離員帶著發(fā)熱學生田俊立刻步行到定點收治醫(yī)院（縣醫(yī)院）發(fā)熱門診，進行進一步篩查診治。</p><p> </p> <p> 學校主管領導要向上級教育行政部門和衛(wèi)生健康部門報告，并由年級組長吳志強、趙永剛老師負責排查追蹤和發(fā)燒同學密切接觸者并記錄上報。</p><p> 校醫(yī)和相關人員在處置和轉運過程中，要全程佩戴口罩，并身著防護服。同時加強學校相關區(qū)域消毒，做好應急預案處置工作。</p><p> </p> 場景五：宿舍體溫檢測及應急處理 <p> 下課后，學生回宿舍休息，男生進入二號宿舍樓。樓門前趙鵬老師測體溫，學生仍然保持1.5米的距離。宿舍內學生休息，每個宿舍4名學生，休息時嚴格遵循采取腳對腳的方式。</p><p> </p> <p> 學生在宿舍出現(xiàn)異常癥狀和體征，由宿舍樓值班人員報告樓長，并將其帶到宿舍樓內留觀室，并第一時間報告學校綜合協(xié)調中心，對學生做好臨時處置工作，避免接觸其他人員。</p> 場景六：學校各區(qū)域消毒 <p> 每天早、中、晚三次在初中部教學樓樓門、各教室、食堂、宿舍、校園內，后勤羅師傅穿防護服，背消毒噴霧器進行消毒處理。</p> <p> 演練結束后，趙校長對存在的問題認真總結梳理，提出了相應的整改內容。通過生動形象的演練讓全體教職員工熟練掌握學校疫情防控工作流程，提高了應對疫情防控應急反應能力。切實保障全校師生身體健康和生命安全。為初三開學復課營造安全、放心的校園環(huán)境。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> 展望篇：守得云開 再聚校園 <p> 我們堅信，全面戰(zhàn)勝疫情的時刻已不再遙遠，全面開學復課的時間即將到來。陽光燦爛，春風溫暖，我們已經(jīng)走在春天里。</p><p> 讓我們家校同心，師生齊力筑牢校園“防疫墻”，并一起靜靜地守候，守候花開，守得云開……</p> <p>全世界疫情爆發(fā)，</p><p>我們卻能歲月安好。</p><p>我們知道，是那些英雄替我們負重前行。</p><p>終于越過了冬天，迎來春色滿園，</p><p>盡管山川異域，卻能風月同天；</p><p>縱然千鈞壓頂，仍要勇敢向前。</p><p>親愛的實驗學子們，</p><p>最美人間五月天，</p><p>讓我們迎著朝陽共寫盛世詩篇。..</p> <p style="text-align: right;">攝 像：金定域</p><p style="text-align: right;">文 稿：夏 靜</p><p style="text-align: right;">制作編審：夏 靜</p>