<p>俗話說“半部論語走天下”，《學(xué)庸論語》是我國經(jīng)典國學(xué)讀物，除了《論語》，還囊括了《大學(xué)》、《中庸》。它是古人智慧的結(jié)晶，不僅蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)內(nèi)涵，還告訴我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，怎樣從政，怎樣為人，怎樣交友、怎樣解決問題…可以說，它就是一本人生百科全書??！</p><p>按照班級(jí)統(tǒng)一要求，歷時(shí)兩個(gè)月，通過早讀、精讀、誦讀、抄筆記、做書簽等方式，書香讀書社團(tuán)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這部經(jīng)典著作。來吧，看看，大家取的星星成果吧：</p> <p>張宇森朗誦的《大學(xué)》抑揚(yáng)頓挫。古之欲明明德于天下者，先治國其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。這就是治國齊家修身的出處。</p> <p>牛一霖朗誦的《論語之季氏第十六》，洋洋盈耳。不患寡而患不均，不患貧而患不安…既來之，則安之…，治國如此，做人如此。</p> <p>曹子洋朗誦的是《論語之里仁第四》，朗朗上口。仁者安仁，知者利仁。唯仁者，能好人，能惡人…</p> <p>王元昌朗誦的是《論語之八佾第三》，深情款款。八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。古代的禮儀如同今日的文明，講文明禮儀，是我們的一種文明傳承。</p> <p>劉一俊哲朗誦的是《中庸》，洪亮如鐘。從中我們明白了凡事預(yù)則立，不豫則廢。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這就正是學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該追求的精神么！</p> <p>李佳昊朗誦的是《論語之公治長第五》，酣暢淋漓。本篇章中我們孔子和他的弟子們討論何為仁德，何為羞恥?！叭级笮?，聽其言觀其行、敏而好學(xué)、不恥下問…”出處于此。</p> <p>張蝶衣朗誦的是《論語之微子第十八》，優(yōu)美動(dòng)聽。微子見商紂無道，就離開了，箕子裝瘋賣傻作他的奴隸，比干向紂王勸諫被殺?？鬃诱f：“殷商有這三位仁人?！边@也是守住初心，為名臣之選。</p><p><br></p> <p>李怡臻朗誦的非常熟練順暢，《論語》是語錄體，語言精辟卻意義深刻，需要我們反復(fù)斟酌每字每句。讀書百遍，其義自現(xiàn)。</p> <p>韓依珊朗誦的是《論語之顏淵第十二》，抑揚(yáng)頓挫。怎樣治理國家？治理國家中哪一個(gè)因素最重要？這些我們有思考么？孔子告訴我們，糧食充足，軍備充足，老百姓信任統(tǒng)治者是必備的，但最重要的是老百姓對(duì)統(tǒng)治者的信任。是的，水能載舟，亦能覆舟。</p> <p>倪嘉誠朗誦的是《論語之學(xué)而第一》，書聲瑯瑯。這個(gè)是論語第一章第一節(jié)，是我們耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，孔子已經(jīng)從各個(gè)角度闡述了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的方法。你GET住了嗎？持之以恒，如琢如磨。</p> <p>由于視頻數(shù)量限制，雖然王雅若的視頻未播放，但是通過這么長時(shí)間與書交流、與古人對(duì)話，她肯定也感受到了國學(xué)經(jīng)典之精髓。這才是讀書學(xué)習(xí)的真諦。</p> <p>由于篇幅限制，苗家妮視頻也未上傳，她朗誦的《大學(xué)》，“大學(xué)之道”是儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》開篇第一句，學(xué)習(xí)之道是什么呢？大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，學(xué)習(xí)和應(yīng)用于生活，使人達(dá)到最完善的境界。</p> <p>以下是同學(xué)們寫的心得體會(huì)或讀書札記，做的漂亮?xí)?，看來大家收獲滿滿啊。</p> <p>經(jīng)過回顧總結(jié)，書香社團(tuán)《學(xué)庸論語》的學(xué)習(xí)有三個(gè)特點(diǎn)：一是重點(diǎn)突出，通讀《大學(xué)》、《中庸》基礎(chǔ)上，采取查閱古文釋義方法，精讀了《論語》二十章；二是亮點(diǎn)紛呈，有些小朋友聲情并茂、配樂朗讀，有些小朋友結(jié)合實(shí)際、撰寫心得，以學(xué)促長；還有些同學(xué)自創(chuàng)書簽，讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)趣味；三是形式多樣。社團(tuán)采取“1個(gè)必選動(dòng)作（視頻）+2個(gè)自選動(dòng)作（筆記、摘錄或書簽）”方法，記錄每個(gè)成員每次學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。運(yùn)用素音娟聲APP載體，深入了解領(lǐng)悟經(jīng)典。</p><p><br></p><p>總體而言，書香社團(tuán)《學(xué)庸論語》的學(xué)習(xí)活動(dòng)取的階段性成果，但還是存在著個(gè)別同學(xué)參與感不強(qiáng)、個(gè)別同學(xué)只讀了文章而不知其意淺嘗輒止的誦讀等等，需要我們揚(yáng)長避短、再接再厲。誦讀國學(xué)經(jīng)典、品味國學(xué)精髓，傳承文明文化，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們永遠(yuǎn)在路上。</p>