上梅街道北塔學(xué)校2020年上學(xué)期第一次教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

雨滴

天氣晴朗，四野清明，四月的陽光灑在身上，有種暖洋洋的感覺！陽光撒滿了校園里的每一個(gè)角落，每一絲綠意都能成為一片風(fēng)景！在這最美人間四月天里，北塔學(xué)校的老師們似勤勞的小蜜蜂開啟了本學(xué)期的第一次分組教研活動(dòng)。 初中語文組，鄒娣娣老師執(zhí)筆： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。” 2020年第一次教研活動(dòng)，初中語文組六位老師集中討論并解決了三個(gè)問題。 第一個(gè)問題是關(guān)于現(xiàn)代詩的朗讀教學(xué)問題。 我教《黃河頌》一課，重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上。本課朗讀教學(xué)利用了主題學(xué)習(xí)的朗讀指導(dǎo)方法和傳統(tǒng)教學(xué)課件中黃河的圖片。 單元預(yù)習(xí)課，按照主題學(xué)習(xí)的單元預(yù)習(xí)課的要求，布置學(xué)生熟悉第五、六、七課的內(nèi)容和掌握這三課的詞語，為本單元前三課的教讀引領(lǐng)課打下了基礎(chǔ)?！饵S河頌》教讀引領(lǐng)課按主題學(xué)習(xí)要求只安排了一課時(shí)，但我考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，安排了兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)主要是朗讀，意圖通過朗讀實(shí)現(xiàn)單元目標(biāo)中的目標(biāo)要求——培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。課本上課堂預(yù)習(xí)中有讓學(xué)生聽《黃河大合唱》歌曲的環(huán)節(jié)，我吼了幾嗓子，有幾個(gè)同學(xué)還跟著唱了幾句。課堂氣氛頓時(shí)非?；钴S。我順勢(shì)介紹了寫作背景，再讓學(xué)生齊讀課文，此時(shí)大多數(shù)學(xué)生能讀出熱血沸騰、壯懷激烈的情感。在此基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)同學(xué)們注意讀出重音、讀出語速語調(diào)的變化并展示與黃河有關(guān)的很多圖片，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片自讀課文后再分小組讀，經(jīng)過幾輪訓(xùn)練下來，同學(xué)們不只停留在讀出熱血沸騰的情感，而是基本能讀出國難當(dāng)頭，中華民族處于危機(jī)之中的悲壯情懷。朗讀教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。 我的困惑是：這堂課雖然氣氛活躍，學(xué)生參與度高，完成了教學(xué)目標(biāo)，但沒緊扣中考考點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)生的考試成績表示懷疑。 最后，我們組幾位語文老師讓我釋然了，大家覺得朗讀教學(xué)能幫助學(xué)生提高閱讀分析能力和解題能力，我們的語文教學(xué)不能太功利化，要著眼于提高學(xué)生的素養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，我們還是要重視朗讀教學(xué)，不要舍不得花時(shí)間到朗讀教學(xué)上。 第二個(gè)問題是確定了本學(xué)期上公開課和競(jìng)賽課的老師。 按照學(xué)校“每個(gè)老師每年上一堂公開課”的要求，本學(xué)期除了劉利波老師和喻意老師上學(xué)期已經(jīng)上了公開課之外，其他四位老師都可以自己定時(shí)間定課文在教研組內(nèi)上公開課，由組長羅偉娟老師組織聽課、評(píng)課。 喻意老師代表初中語文組參加學(xué)校的“青年教師片段教學(xué)”比賽，其他老師出謀劃策。 喻意老師是一個(gè)積極向上的年輕老師，備課習(xí)慣備到課本上（如圖片展示），她覺得這樣上課可以結(jié)合課本和自己的二次備課，上起課來更輕松，更有效。她現(xiàn)在的困惑是：自己可以堅(jiān)持自己的這種備課方式還是為了順利通過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查必須手寫一套教案。初中語文組的老師經(jīng)過商量一致認(rèn)為盡管喻意老師是新老師，但她備課如此認(rèn)真、仔細(xì)，可以與老教師一樣使用打印教案，打印教案上要有足夠的二次備課痕跡。征求領(lǐng)導(dǎo)的意見后，領(lǐng)導(dǎo)同意語文組老師們的看法。這算解決了本次集體備課的第三個(gè)問題。　　初中語文教學(xué)，沒有最好，只有更好，我們?cè)诓粩嗝髦小?lt;/p> 初中數(shù)學(xué)組，康婷婷老師執(zhí)筆：<div>　本次教研活動(dòng)主要有：<div>　?。?）安排本期的教研任務(wù)。 　?。?）集體學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻--【同底數(shù)冪的乘法】。 　　經(jīng)過40多分鐘的視頻學(xué)習(xí)，和幾十分鐘的探討，我們初中數(shù)學(xué)組的五位老師就【同底數(shù)冪的乘法】這一課有了更深的認(rèn)識(shí)： （1）同底數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)是根據(jù)大量有關(guān)運(yùn)算歸納出來的規(guī)律性的東西，規(guī)律的得出是通過具體到抽象、特殊到一般的歸納。本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)按照“特殊-一般”的認(rèn)識(shí)規(guī)律而展開的。 （2）本節(jié)課應(yīng)注意以下易錯(cuò)點(diǎn)：指數(shù)相加而不是相乘；負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)乘方加括號(hào)；法則逆用要靈活；指數(shù)不寫是1。 （3）一節(jié)課的時(shí)間里，學(xué)生的精力是有限的，教師講解過多，而學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間不足，面對(duì)運(yùn)算法則，教師提點(diǎn)固然重要，但唯有學(xué)生自己多練，積累經(jīng)驗(yàn)，才能提高運(yùn)算能力！課堂應(yīng)該主要以引導(dǎo)為主，教師精講！老師要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀郑?lt;br>（4）小組學(xué)習(xí)互動(dòng)交流，討論的模式可以興起與優(yōu)化！始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師生共同探究，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用！ </div><div> </div></div> 初中英語組，周綿綿老師執(zhí)筆：　　2020年4月28日下午13點(diǎn)50，北塔學(xué)校的英語組開展了第一次教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)旨在提升我校英語教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)英語教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展，讓英語課堂打破傳統(tǒng)，酣暢淋漓起來。大家都收獲頗豐！　　會(huì)議第一項(xiàng)，由英語老師周綿綿展示第二單元英語閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)，她積極地分享了自己的教學(xué)安排和設(shè)計(jì)初衷。組長曾艷芳老師和組員們都積極地參與談?wù)?，?xì)心地指出教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)。在討論中，組長明確提出英語閱讀可以分三步走: 快速掃讀了解文章大意，仔細(xì)閱讀解決細(xì)節(jié)問題，讀后鞏固構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系。其他老師也對(duì)如何有效地上好英語閱讀課提出了自己的看法。 　　會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，提出并討論解決教學(xué)中的存在的問題。康老師提問:“如何在有限的課時(shí)中完成單元任務(wù)？”教研組長曾老師指出：“老師上英語課不能背負(fù)太重的任務(wù)包袱，不能一味完成任務(wù)，要重點(diǎn)考慮學(xué)生的接受能力?！?周老師提問:“課文中的詞匯是否需要單獨(dú)挑出來講解？” 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的劉老師也提出“講解詞匯和語法不能離開句法和語境?！?lt;/p> 　　此外，康老師和謝老師也在會(huì)議中提出了很多教學(xué)方面的困惑，如“如何有效提高學(xué)生的成績”；“如何有效地督促學(xué)生記憶英語單詞”；“單元重點(diǎn)如何抓”等等。 　　組員們各抒己見，毫無保留地交流經(jīng)驗(yàn)。大家都說：“今天的教研會(huì)議收獲頗豐！” 　　我校的何校長也專程參與了英語組的教研會(huì)議。何校提出:“各位教師們要上好每一節(jié)課，用講臺(tái)上的魅力讓學(xué)生喜歡上英語課堂?！?lt;/p> 　　在會(huì)議的最后，何校為大家朗讀了她在《給教師的建議》一書中讀到的一段話：“課堂是教師人格魅力，學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長價(jià)值的地方。也只有課堂才能夠讓教師酣暢淋漓地?fù)]灑青春，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感?！?lt;/p> 此次教研會(huì)議為我校英語教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，明確了新學(xué)期的工作方向。新學(xué)期，新起點(diǎn)，英語組全體成員將繼續(xù)共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷奮斗，讓北塔學(xué)校的初中英語課堂更加酣暢淋漓！ 小學(xué)語文組，方菊麗老師執(zhí)筆： 暮春，暖風(fēng)和煦。雖然疫情當(dāng)前，但是莘莘學(xué)子的求知熱情不減，教師們的教研精神愈盛。為了進(jìn)一步提高語文教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，在四月二十八日上午小學(xué)語文組展開了本期的第一次教研活動(dòng)。 本次教研活動(dòng)分為兩部分： 　　一、確定了上校級(jí)公開課和青年教師教學(xué)片段競(jìng)賽的名單，并暫定了年級(jí)組內(nèi)上公開課的名單與內(nèi)容。 　　二、小學(xué)語文組全體教師，就教材語文園地一中的漢語拼音字母表，進(jìn)行了集體的研討，并提出了以下困惑： 　　1、除了課本要求的讀記，是否應(yīng)該教會(huì)孩子書寫？<div>　　2、以什么樣的形式來教音序表更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為以后的音序查字法打下扎實(shí)的基礎(chǔ)？ 　　3、漢語拼音字母表的讀音是否應(yīng)該全年級(jí)統(tǒng)一？ 　　這些困惑，通過小語組集體的探討以及結(jié)合多位有一年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師的分析，得到了很好的解決。漢語拼音字母表，在平時(shí)的運(yùn)用中，不僅要求孩子會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，還要求孩子具備書寫大小寫字母的能力，所以，這必須作為一個(gè)難點(diǎn)在課堂上去突破。至于以什么樣的形式來教讀音序表，我們的沈春花老師給出了很好的建議——歌謠法，孩子天生充滿好奇心，不一樣的授課方法定能吸引孩子的注意力。關(guān)于讀音是否應(yīng)該統(tǒng)一的困惑，小語組成員一致認(rèn)為，我們都是北塔人，那么就應(yīng)該是一致的北塔發(fā)音。 　　成長，我們?cè)诼飞稀?lt;/div> <div> </div> 小學(xué)數(shù)學(xué)組，吳慧昭老師執(zhí)筆： 　　集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。 　　教師集體備課是教師在課堂講授之前，由本教研集體研究、討論該教師講課內(nèi)容，幫助該教師提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。 　　4月28日上午，北塔學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了第一次集體教研活動(dòng)。 　　在廖曉東組長的帶領(lǐng)下，一年級(jí)數(shù)學(xué)組全體成員明確了本學(xué)期將要開展的教學(xué)活動(dòng)： 1、確定了本學(xué)期數(shù)學(xué)公開課上課人員及時(shí)間。 2、確定了本學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)——推廣聽算訓(xùn)練。 3、確定了本學(xué)期單周教研活動(dòng)內(nèi)容安排——分單元進(jìn)行二次備課研討。 　　在明確了本學(xué)期教研活動(dòng)安排后，組內(nèi)全體成員對(duì)開學(xué)近兩周教學(xué)中需要的困惑進(jìn)行了熱烈的討論： 1、在針對(duì)平面圖形的教學(xué)中，針對(duì)大家面臨的學(xué)生空間想象力不夠問題，大家暢所欲言，最終大家一致認(rèn)為可以通過做教具、畫圖、動(dòng)畫等方式讓學(xué)生直觀感受以達(dá)到教學(xué)目的。 2、在討論到20以內(nèi)退位減法教學(xué)時(shí)，大家在是否讓學(xué)生找規(guī)律并總結(jié)規(guī)律時(shí)發(fā)表了各自不同的看法。其中廖曉東組長提出的十位減完加個(gè)位、將破十法講透徹的方法得到了大家的一致認(rèn)可。 3、針對(duì)教材第12頁的思考題如何教授問題，大家紛紛說出了自己的教學(xué)方法，其中最為推崇的是畫圖法和實(shí)踐教學(xué)法。 4、最后大家對(duì)本學(xué)期推廣聽算訓(xùn)練發(fā)表了各自看法，大家都認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行傾聽訓(xùn)練是立足于長遠(yuǎn)發(fā)展，紛紛贊同附議。最終確定每周按課時(shí)進(jìn)行幾次聽算訓(xùn)練，并計(jì)劃做長期推廣。 　　俗話說：“眾人拾柴火焰高”，相信隨著集體教研活動(dòng)的深入開展，全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和集體主義思想都將一步步得到質(zhì)的提高！ 　　在本次活動(dòng)中，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研討，我們相信，在同伴的真誠互助下，只要大家能聚焦課堂，潛心研究教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，就能不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身快速的成長！ ? <div>綜合組，伍媛媛老師執(zhí)筆：</div> 草長鶯飛，恰是一年春好處；萬象更新，正是研習(xí)好時(shí)節(jié)！4月28號(hào)上午，初中綜合組開展了本學(xué)期的第一次教學(xué)教研會(huì)議，綜合組組長彭楚華老師主持本次會(huì)議。 本次會(huì)議就本學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)做了整體布署及安排：組內(nèi)公開課的排布、教學(xué)片段競(jìng)賽準(zhǔn)備及課題的初步計(jì)劃等。 “一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！苯處焸€(gè)人的發(fā)展離不開集體的探討，組內(nèi)各位教師就如何更好開展及提高教學(xué)發(fā)表自己想法，各抒己見，針對(duì)教學(xué)方法探討及分享，讓不同思想碰撞，取長補(bǔ)短，共同提高。 本次會(huì)議明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和方向，提出新學(xué)期的要求與期許，針對(duì)各項(xiàng)工作要扎實(shí)，強(qiáng)調(diào)緊抓備課與落實(shí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，多花心思于課堂組織和教學(xué)設(shè)計(jì)，以最好的精神風(fēng)貌踏上新的征程！有耕耘就有收獲，有泥土就會(huì)有綠蔭。一個(gè)耕耘者只要認(rèn)認(rèn)真真地勞動(dòng)，定會(huì)有果實(shí)可收，也定能得到學(xué)生的愛戴。