居家學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，在鄭州四中初中部八年級(jí)已經(jīng)開展了三期，在學(xué)生和家長(zhǎng)圈中引起了強(qiáng)烈的反響，伴隨著大家高漲的呼聲，4月25日晚7點(diǎn)半，八年級(jí)語文備課組姜杰老師又為大家奉上了一次語文學(xué)法的分享，同學(xué)們聽后紛紛表示收獲頗豐，受益良多。<br> 姜杰，中學(xué)高級(jí)教師，20多年教齡，先后榮獲市優(yōu)秀班主任、市文明班集體、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市學(xué)科帶頭人、多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、二七區(qū)優(yōu)秀教師、高級(jí)學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師等稱號(hào)。不惑的年齡，豆蔻的心靈，和孩子們一起，其樂無窮。 <h3 style="text-align: center">熱愛教育 享受快樂</h3> 姜老師由顧城的一首小詩開始了這次分享，文學(xué)氣息濃厚，讓同學(xué)們初步領(lǐng)略了語文學(xué)科的風(fēng)采。接著，姜老師從樹信心正態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、改變學(xué)習(xí)策略三個(gè)層面深入淺出地向大家詳細(xì)講解了初中階段，面對(duì)語文，我們應(yīng)該怎么做。<br> 在“樹信心正態(tài)度”這一層面，姜老師首先解答了為什么要學(xué)好語文這一問題。她指出，立足當(dāng)下，學(xué)好語文是要在應(yīng)試中取得好的成績(jī)；立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，學(xué)好語文有助于提升個(gè)人的素養(yǎng)在實(shí)際工作中運(yùn)用水平?？扇绱酥匾恼Z文學(xué)科，現(xiàn)今卻處在一個(gè)尷尬的境地，有的孩子漠視語文，于是便在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)付老師，平衡自己的內(nèi)心。還有很多孩子面對(duì)自己不太優(yōu)異的語文成績(jī)時(shí)往往只是擔(dān)憂焦慮，又不知所措，甚至有的孩子投機(jī)取巧，企圖蒙混過關(guān)。以上這些就是我們對(duì)語文學(xué)科中存在的誤區(qū)，從現(xiàn)在開始，想要提升語文成績(jī)，就一定要樹立學(xué)好語文的信心，端正學(xué)習(xí)語文的態(tài)度。 <h3 style="text-align: center">端正態(tài)度 走出誤區(qū)</h3> 社會(huì)的發(fā)展日新月異，語文學(xué)科也適應(yīng)性地做出了改變，為了應(yīng)對(duì)這些新變化，姜老師提醒大家轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念很重要。現(xiàn)在的語文試卷較之過去已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變：基礎(chǔ)知識(shí)量在增大，文言文篇目多、篇幅長(zhǎng)、難度大；現(xiàn)代文閱讀中的三種文體交錯(cuò)推進(jìn)；試題考點(diǎn)多，注重綜合性、思辨能力的考查；題量在增大，表現(xiàn)在閱讀量大，書寫量大；作文的命題難度加大，更加貼近生活。這些改變不僅是由于課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變，更是為了體現(xiàn)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)對(duì)大家的要求。姜老師從語文專業(yè)角度著重向大家介紹了思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解這兩大核心素養(yǎng)。她提醒大家語文的學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單的讀讀背背課文、抄抄詞語句子、老師教的方法與公式的套套，而是要我們擴(kuò)大讀的視野，有海量的閱讀，并且在讀背抄的基礎(chǔ)上融入個(gè)人的理性思考與認(rèn)識(shí)。 <h3 style="text-align: center">轉(zhuǎn)變觀念 注重思維</h3> 要求在變，考試在變，那么我們學(xué)習(xí)語文的策略自然也要發(fā)生轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的語文究竟應(yīng)該怎么學(xué)？姜老師指導(dǎo)大家要讀好課外讀物，厚積薄發(fā)，同時(shí)做好多元積累，學(xué)以致用。這些要落實(shí)到三個(gè)習(xí)慣，首先是讀的習(xí)慣，要養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣，這樣才會(huì)產(chǎn)生閱讀興趣追求；繼而要養(yǎng)成精讀的習(xí)慣，進(jìn)一步咀嚼書中精華；最后養(yǎng)成背誦的習(xí)慣，豐富的背誦才能打下扎實(shí)的文學(xué)功底。第二還要養(yǎng)成寫的習(xí)慣。如利用好語文積累本養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；還要養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣（每周不少于1000字）；與此同時(shí)還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣和強(qiáng)化薄弱點(diǎn)的訓(xùn)練的習(xí)慣。當(dāng)然還要養(yǎng)成說的習(xí)慣，做到言之有物， 言之有禮，言之有序，言之有節(jié)。 <h3 style="text-align: center">播種今天 收獲明天</h3> 語文的外延同生活的外延相等，生活到哪里，語文就到哪里。姜老師最后鼓勵(lì)孩子們要熱愛生活，要用一雙聰慧的眼睛，一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇，然后用學(xué)習(xí)的語文知識(shí)去展現(xiàn)那自然界的草長(zhǎng)鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。整場(chǎng)講座充滿了文學(xué)色彩和人文關(guān)懷，讓孩子們對(duì)語文有的新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，唯愿語文，讓每個(gè)孩子活得踏實(shí)、活得溫暖、活得有靈魂！