我們在踐行班本課程的過程中，更加認(rèn)可，班本課程即環(huán)境，班本課程即生活，班本課程即機會。它更加突出班級特色，教室文化，更加靠近師生成長需求。 本次小編向大家推薦鄂托克旗實驗小學(xué)<b>孫琳悅老師</b><font color="#ff8a00">《“悅”唱古詩——荷悅班班本課程》</font>，鄂托克旗桃力民小學(xué)<b>張珍老師</b><font color="#ff8a00">《小手拉大手，走路不打滑——疫情對孩子的教育影響》</font>班本課程，桃力民小學(xué)<b>項艷霞老師</b><font color="#ff8a00">《細(xì)數(shù)我班的班本課程》</font>，鄂托克旗棋盤井第一小學(xué)<b>朱紅葉老師</b><font color="#ff8a00">《疫情防護小知識》</font>班本課程，棋盤井第一小學(xué)<b>劉曄芬老師</b><font color="#ff8a00">《疫情無情人有情，爭做雷鋒好少年》</font>班本課程，棋盤井實驗小學(xué)<b>白天老師</b><font color="#ff8a00">《緬懷革命先烈，弘揚愛國精神》</font>班本課程。<div><div><br></div></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>鄂托克旗實驗小學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>孫琳悅老師</b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《“悅”唱古詩——荷悅班班本課程》</font></b></div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>桃力民小學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>張珍老師</b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《小手拉大手，走路不打滑——疫情對孩子的教育影響》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b>班本課程</b></div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>桃力民小學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>項艷霞老師</b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《細(xì)數(shù)我班的班本課程》</font></b></div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>鄂托克旗棋盤井第一小學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>朱紅葉老師</b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《疫情防護小知識》班本課程</font></b></div> <div><br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>棋盤井第一小學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>劉曄芬老師</b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《疫情無情人有情，爭做雷鋒好少年》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b>班本課程</b></div> 雷鋒是一棵大樹，平平常常的葉子，青青的綠猶如一江春水和陽光輝映，樹蔭下的人感覺一種狹義和涼爽。葉子深深植進了一片熱土。又有了更多的繁葉茂枝。雷鋒是一個火爐中的普通木炭，寒冷里保持了一顆火種的不眠，讓燃燒的生命把溫暖充滿整個空間，心靈里便有了為人民服務(wù)的誓言。<br><br> 雷鋒是一個不褪色的教科書，平凡的故事里隱藏深刻的哲理內(nèi)涵，讓世上愛情不釋手的捧讀，回味無窮。一致的言行，愛憎分明的立場，堅定的信念描繪一幅幅動人畫面。<br><br> 疫情期間，四二班同學(xué)爭做雷鋒式的好少年 ！疫情阻擋了我們外出的腳步，但是沒有阻擋我們的愛和溫暖！看！我們四二班的同學(xué)在為需要的人獻出一點點愛心！ <div><br></div> 四二班的同學(xué)們用他們稚嫩的筆畫出和寫出他們心目中對雷鋒精神的理解！ <div> 雷鋒是雨中的傘，雷鋒是河上的橋，雷鋒是......雷鋒是我們的兄弟，我們的好戰(zhàn)友。時代需要雷鋒，時代呼喚著雷鋒。在平淡的日子里，很容易想到這比物質(zhì)還充實的名字，人們無比珍惜和愛戀，宛如面對太陽照耀的暖意。<br></div><div><br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>棋盤井實驗小學(xué)</b></div><div style="text-align: center;"><b>白天老師</b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《緬懷革命先烈，弘揚愛國精神》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b>班本課程</b></div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <b> 我們在摸索建設(shè)班本課程的過程中，喚醒了我們師生對美好的朝向，也讓我們對<font color="#ed2308">教室是河道，課程是水流，兩者相得彰</font>，<font color="#167efb">才會涌現(xiàn)教育精彩有了更深刻的理解</font>。</b>