<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月23日</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">英方先生的每日一畫，或幽默詼諧風趣，或生活哲理引人遐思，總有一點打動你的心</h3> <h3>盾師點評 4月23日（四月初一）</h3> 正文部分 一、文麗 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：真好！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">書寫速度降下來：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">發(fā)力，節(jié)奏，不等于快。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">---學生：集字，20*20，大了不好寫[捂臉]</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">---老師：@文麗～北京?與你的臨帖比，相差太大了吧？以臨為本！</h3> 二、家華 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師：太好了，沒有任何說的，繼續(xù)！</span><br></h3> 三、孫艷紅 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：“憨態(tài)可掬。”</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">很拙啊，有的字比顏真卿寫的還顏真卿，比如“道”字。[呲牙]不錯的，繼續(xù)！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“庚子初夏朔日”——庚子四月朔日。朔日：初一。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">還沒到初夏吧？人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開！</h3> 四、楊誠 <h3>老師：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊誠同學今天篆書是你最好的。終于找到了“門”。加油！</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">楷書也有進步！</span></h3> 五、蘇宣池 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：蘇老先生，越來越好????</h3> 六、周文寬 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、關于《金文三種》</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">再繼續(xù)再點幾個作業(yè)。剛才這個文寬同學，交作業(yè)說這個作業(yè)寫節(jié)臨金文三種。首先我說三種，這一頁兒是三種金文嗎？沒看出來，另外你寫的是金文，哪個我也沒看出來，是史墻盤、大盂鼎、散氏盤，還是虢季子白盤，沒看出來。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我有這么一個自己的概念，自己學書法的理解，我認為這個金文也就是大篆，這個先不要寫，大家可能有個疑慮，咱們這個學書法呢，從這個文字起源開始，學篆書開始，那為什么從小篆開始不從大篆開始呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先是有大篆，有金文石鼓文，到了秦朝統(tǒng)一中國之后，書同文車同軌，這才有了小篆。那為什么不學大篆呢，先寫小篆呢？或者說從文字漢字這個源頭學起的話，為什么不從甲骨文開始學呢？有沒有同學思考這個思考過這個問題。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、給大家留個疑問</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個原因是什么呢？咱們這個北大這個書法教學體系，從篆書開始，是從這個小篆開始。小篆，而且還是從清篆開始的。從清朝篆書，再回推到唐篆和秦篆，這個是什么緣由呢？這個疑問，咱們做一個小問題先放這兒，以后有機會再解釋。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、建議暫不要寫，需要學時再寫</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你寫這個金文三種，這我看不出是三種的，也看不出是哪個金文。這個應該說還沒有寫出來這種金文的那種特點來，還是用小篆的方式寫大篆，所以小篆大篆就差一個字，看看都是篆書他倆還有很多不同的地方，或者說，還有很嚴格不同的地方。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不能按照自己的理解，自己這個概念去寫，其中有一個學生啊，前些天那一周左右，看著這個金文挺好，就自己開始寫上了，寫上這個大盂鼎，感覺挺好看的，好像伸手就來似的。但是，是還是不是這樣呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我建議不要再寫了，等需要學的時候以后再說，好吧，以后再寫。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、關于鄧石如的《廬山草堂記》</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文寬同學寫的這個鄧石如的《廬山草堂記》，這個是小篆，這個寫的倒是真挺好的，包括用筆、結構，韻味兒都十足，都很好呢，繼續(xù)練習就可以了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、關于《家廟碑》</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家廟碑寫的也很不錯的，繼續(xù)啊。</h3> <h3>學生：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">@姜盾 點評老師?我臨的吳大澂臨金文三種，下次不臨了，多寫家廟碑，謝謝老師指導！</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">@貴州遵義-周文寬?不是不可以，是時機未到。另外，不要臨今人「近人」臨的「古文」——所謂取法乎上，是耶！</span></h3> 七、趙春燕 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、關于提按</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙春燕同學寫的都比前幾天相對說，比前幾天增加了提按，彈性更加足，或者說要更加有彈性，看起來字就非常秀氣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">原來有筆按下去沒有提起來，看著就發(fā)死板?，F在看著就好得多。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、關于落款</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尤其這兩個作品有落款兒，還有印章。這是一個非常完整的一個臨作作品，就可以直接裱起來。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">現在初學落到這個程度就可以了，那個齋號兒很好，但是，要齋號的話，你寫的不完整，語堂是個齋號，或者說就是一個書房的名稱，后面再加上主人或者諺語堂主。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">要是女士的話，寫上燕語堂居士，這樣就完整了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">某某堂，或者某某齋齋主，或者是居士或者主人，要有地方可以先寫日期，寫年號兒，再寫上你的齋號兒完了蓋上印章就非常完整的作品了。</h3> <h3>3、</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自己這個單拍的幾個字單字，確確實實是很好很好的。</h3> 八、邵艷麗 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：這是邵艷麗的字啊。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她自己說越來越不會寫了，找不出一個滿意的字，事實上不是這樣兒的，而事實上寫的是很好的，寫的很好的。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵艷麗的字，這個寫的字不論從結構、從筆法、還是章法上、還是用墨上用都很好，寫的非常好，繼續(xù)努力。</h3> 九、邵艷萍 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">關于撇畫的寫法</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：許老師，還有我們都強調過，示范的時候也強調，講課當中也強調這個撇畫，不能掃出去，要送到底。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你這一看你就是掃出去的，送到底，漸送漸提。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這樣掃出去就顯得蒼白無力，非常虛弱。不過字確實寫得很好。</h3> 十、潘政燕 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：這是潘政燕的作業(yè)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是個很勤奮。很勵志的一位同學，看照片，好像年歲不算小了是吧，家庭工作都很繁忙，但是作業(yè)寫得很勤奮。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但是光勤奮還是不夠的，還是要講究方式方法。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">方法得當的話，事半功倍。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">建議你多看一看許老師講課的視頻，從第一次講課一直到第五次講課。抽時間就看一看。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一味地寫是不行的，一定是邊寫邊那個分析反思，好不好？結構不夠準，這樣的原因在哪兒？摹寫到什么程度，摹寫的方法得不得當，都需要再考慮一下。</span></h3> 十一、李愛云 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：這是李愛云的作業(yè)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">應該說比較穩(wěn)定，你現在幾乎還是停留在前一兩天的這個寫字程度。當然寫得很好，我這樣說，對你標準更高一些，要求更嚴一些。寫的過于纖細，挺秀氣，每個人都有個人的風格可以，但是寫的過于纖細了。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">筆按下去的不夠，你還得認真讀帖，寫的速度降下來，書寫的速度降下來。</h3> 十二、劉偉 <h3>老師：真好，繼續(xù)！</h3> 十三、藍菁菁 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：這是藍菁菁的作業(yè)，這個結構上，不是十分準，看一下，你這個豎，整個字看著有點往左傾斜的感覺，是不是總體上一看就往左傾斜？你再仔細讀貼，筆法還很好呢，挺好挺好，繼續(xù)努力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">好字“為”“之”！[抱拳]</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">----學生：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">謝謝盾師指導！授業(yè)解惑，傾囊相授，感激！</span></h3> 十四、海福貴 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：海富貴的作業(yè)今天我剛才往上翻，是今天早上很早很早就發(fā)來的。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">是不是匆匆忙忙寫的呀，是不是心不靜啊，還是時間不充裕呀，寫得潦草。尤其是單拍的這兩個字看起來很潦草，是不是不認真啊。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但是落款兒是很精彩的，這個庚子四月朔日，這是所有落款這個年號寫的最準確，而且最有文化味的，真是像樣，繼續(xù)努力吧。</h3> 十五、金時玉 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學生：今天作業(yè)，寫了好幾遍，沒有一遍滿意的，好像連橫豎也寫不好了。請盾師拍磚[抱拳][抱拳][抱拳]</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">@金時玉-北京?你到了瓶頸期：過去就好了。我說過的。好事，祝賀！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">---學生：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">嗯嗯，明白，日期寫的不對，下次注意。謝謝盾師鼓勵！[抱拳][抱拳]再熬再奮！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">----老師：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">二零二零四月二十三日，陽歷寫法。不寫年號，直接寫月日，一般以為是農歷「陰歷」</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> 十六、張春雨 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師：@張春雨 黑龍江?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">好大氣啊，力挺萬鈞！精進了。[拳頭]</h3> 終 <h3>整理人員：孫艷紅</h3><h3>整理時間：4月24日1:56</h3>