<h3>劉德水先生，首師大中文系82級(jí)學(xué)生，北京市特級(jí)語(yǔ)文教師，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曾任教于順義牛欄山一中，現(xiàn)就職順義區(qū)教研考試中心，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兼任首師大碩士生導(dǎo)師。</span></h3><h3>此文是劉先生讀了我的美篇《我的父親母親》后，一氣呵成…并由他的女兒劉莐轉(zhuǎn)給我，希望我也做成美篇…</h3><h3>我們姐弟四人及全家，特別感謝劉先生的深情款款的回憶，加深了我們對(duì)父親一生的人品，學(xué)問(wèn)的了解和敬仰之情…</h3><h3>叩謝！</h3><h3>萍萍</h3><h3>（照片下括號(hào)內(nèi)文字為萍萍所注，父親的書(shū)法，畫作的圖片，為萍萍提供）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（照片左后為父親研究生第一屆朱寶清先生，文中提到的82級(jí)班主任）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">含淚拜讀這篇圖文并茂的文章，滿篇字句，無(wú)不洋溢濃濃的親情，深深地打動(dòng)我的心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文章由先生的親人寫出，文字呈現(xiàn)在我眼前的，是我敬重的老師。過(guò)去他教我們時(shí)的記憶，又疊加了新的內(nèi)容。雖然新，卻又一點(diǎn)兒也不陌生，覺(jué)得廖先生就應(yīng)該是這樣，這樣才是廖先生：樸素，不修邊幅，頂上的頭發(fā)似乎從不打理，腳上那雙旅游鞋，與他的身份頗有違和之感——當(dāng)年教我們時(shí)就這樣?？墒牵睦镉X(jué)得，這才是我們的廖先生！當(dāng)年，就從沒(méi)見(jiàn)他西裝革履的樣子，現(xiàn)在的照片上，與當(dāng)年還是一樣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廖先生不是洋派，從內(nèi)到外，一點(diǎn)兒洋氣也沒(méi)有。他總是那么樸素，像他深愛(ài)的腳下的土地，也像他精研的陶淵明和杜甫的詩(shī)歌。我們八十年代初上大學(xué)的時(shí)候，師院中文系有個(gè)不成文的規(guī)定——不知?jiǎng)e的地方是否也這樣？——教師里，凡副教授以上的，都稱“先生”；副教授以下的，稱老師。那時(shí)候，中文系“先生”不多。直接教我們必修課的，記得只有古典文學(xué)教研室的白汝蓮先生，講宋代文學(xué)；還有漆緒邦先生，教古代文論選修課。其他如饒杰騰、王世征、王凱符、鮑霽等后來(lái)很有名的先生，都還是老師。朱寶清、王軍、王新霞，這幾位廖先生的研究生，才剛畢業(yè)，很年輕。朱老師做二班（名導(dǎo)演孟京輝兄就在這個(gè)班）的班主任，跟我們關(guān)系近，大家都叫他小朱子。至于教授，好像只有廖先生和現(xiàn)代文學(xué)教研室的王景山先生。王先生做過(guò)系主任，人好，正直；研究魯迅，學(xué)問(wèn)也好，給我們講過(guò)比較文學(xué)選修課。但王先生和廖先生不同，給人的感覺(jué)是清高，永遠(yuǎn)的干凈、清爽，白凈的面龐，深邊眼鏡，藍(lán)布制服，茶色鴨舌帽，頸上一條圍巾，走路也輕快。廖先生穿衣永遠(yuǎn)是不講究，甚至有些邋遢。滿面胡子拉碴，個(gè)子本來(lái)不高，身材微胖，冬天穿厚棉衣，里面再加上毛衣，脖子外還露著秋衣領(lǐng)子，顯得有些隨意而臃腫；頭上常常隨意戴著一頂延安式的棉帽，腳下穿著黑色燈芯絨棉鞋。后來(lái)進(jìn)步，提高了檔次，穿上一雙白色旅游鞋，與身上的衣服相比，也是給人“違和”的感覺(jué)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)時(shí)同學(xué)中有很多關(guān)于廖先生的傳說(shuō)，說(shuō)一次上課，寫板書(shū)，一伸胳膊，外衣里居然掉出半截兒袖子，原來(lái)是一邊的秋衣袖子沒(méi)穿進(jìn)去！還有說(shuō)先生來(lái)上課，腳上一只有襪子，一只沒(méi)有，忘了穿！這可能是夸張，但可見(jiàn)先生的不修邊幅給大家留下的印象之深。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)然，這里沒(méi)有半點(diǎn)兒輕侮之意，而是帶著敬重的笑談。敬重，是由衷的。大家都知道，眼前這個(gè)農(nóng)民一樣的老頭兒，心思全在學(xué)問(wèn)上，根本無(wú)意于穿戴。而一到學(xué)問(wèn)上，那就只有敬重，一點(diǎn)兒也沒(méi)有笑談了。也有傳說(shuō)，是說(shuō)先生的老師蕭滌非先生從山大來(lái)京開(kāi)會(huì)，被他請(qǐng)到師院，給學(xué)生講杜詩(shī)。蕭先生學(xué)問(wèn)大，語(yǔ)速快，旁征博引，脫口而出。學(xué)生聽(tīng)課跟不上，遞紙條，請(qǐng)蕭先生板書(shū)。廖先生在講臺(tái)前侍側(cè)，接到紙條，看了，并未給老師，只是默默地拿起粉筆，蕭先生引一句，他在黑板上為學(xué)生寫一句，蕭先生引一首，他為學(xué)生寫一首。凡有稍難的引語(yǔ)，先生都給學(xué)生一一作出板書(shū)，直到講座結(jié)束。這一對(duì)師徒，用個(gè)不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，簡(jiǎn)直是“天作之合”，讓人艷羨不已。同時(shí)，心里也更加生出由衷的佩服。蕭先生學(xué)問(wèn)自不待言，廖先生的尊重老師、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其他的博聞強(qiáng)識(shí)，都在默默的板書(shū)中畢現(xiàn)無(wú)遺地顯示出來(lái)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個(gè)故事，我是得自耳聞，親見(jiàn)的，也有，是1986年上大四的時(shí)候，每周四上午在東風(fēng)樓207教室，他給我們講“杜詩(shī)選講”選修課——那時(shí)候，他正協(xié)助蕭滌非先生搞《杜甫全集》校注，系里還專門有一間辦公室，門上貼著金運(yùn)昌用顏體楷書(shū)寫的房間專名。先生上課，也是旁征博引，一句詩(shī)，浦起龍《讀杜心解》怎么講，仇兆鰲《杜詩(shī)詳注》怎么講，都隨口而出，從來(lái)不用看書(shū)和講義?？上М?dāng)時(shí)我年少無(wú)學(xué)，懵懂愚鈍，不能全都解記。只記得他因?yàn)橹v到一句什么，偶然提到“將無(wú)同”這個(gè)成語(yǔ)，不僅引《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》中阮修答王夷甫這個(gè)初典，還提到他剛寫的一首為老師俞平伯先生祝壽的絕句：“選杜紅學(xué)將無(wú)同？”并作解釋，俞平老治紅學(xué)，并以此名家，但是他的杜詩(shī)和選（案指《昭明文選》）學(xué)研究，也相當(dāng)厲害：其中是不是有些共同的規(guī)律？“將無(wú)同”，是表示疑問(wèn)，“有沒(méi)有呢？也許有吧?！毕壬€跑野馬，岔開(kāi)去，說(shuō)與“將無(wú)同”最佳的對(duì)句，是后來(lái)秦檜的那句“莫須有”。這是我記憶中先生上課的一個(gè)印象頗深的細(xì)節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先生講課，帶著一點(diǎn)方音，口齒不是很清，記得一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“廖先生嘴里總像含著一口熱茄子?！彪m略顯失尊，卻也道出了先生的語(yǔ)言特點(diǎn)。他的聲音很洪亮，也滿帶感情，“不聞夏殷衰，中自誅褒妲”的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，至今猶在耳畔回響。他講課并不生動(dòng)，沒(méi)有花里胡哨的東西，從不取悅、更不取媚學(xué)生，但是卻極為質(zhì)樸、實(shí)在，正如他的為人——這是老一代學(xué)者的風(fēng)格。記得當(dāng)年聽(tīng)王世征老師說(shuō)過(guò)，系里古典文學(xué)教研室的一位教師，借高超的演講技藝而紅遍全國(guó)上下，因要出訪國(guó)外而無(wú)學(xué)銜，想破格給他“副教授”。廖先生是古典文學(xué)專家，又是教研室主任，上面征求他的意見(jiàn)，他只說(shuō)了一句：“我以共產(chǎn)黨員的人格擔(dān)保，他不夠?！辈恢遣皇沁@句話起了作用，結(jié)果是沒(méi)通過(guò)。最后，只得另辟他徑，給那位授予“德育副教授”。這件事，讓我更深地感受到了廖先生質(zhì)樸中隱含的文人風(fēng)骨，也體會(huì)到一位共產(chǎn)黨員立場(chǎng)的堅(jiān)定。上中學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師說(shuō)起廖先生，語(yǔ)氣中滿是敬意，說(shuō)某位大人物說(shuō)過(guò)，師院有兩個(gè)“紅秀才”，一是歷史系的寧可，一是中文系的廖仲安。聞聽(tīng)對(duì)這位“副教授”的評(píng)語(yǔ)，我覺(jué)得，廖先生的“紅”，絕不是那種泛泛的虛譽(yù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先生的主業(yè)是古典文學(xué)，作為學(xué)生，曾濫竽先生的課堂，可是因年少無(wú)知加無(wú)學(xué)，那時(shí)覺(jué)得離先生太遠(yuǎn)，從來(lái)沒(méi)想也不敢親近。所以，在先生治學(xué)上，我竟一無(wú)所得，真如入寶山卻空手而歸。僅有的一點(diǎn)收獲，也只是上面說(shuō)的這些，也是庶幾同于買櫝還珠。這是我至今每每深以為痛的遺憾。倘能再次回到先生的課堂，則今天的我當(dāng)有另一番樣貌吧。</h3> <h3>（作者從孔夫子舊書(shū)淘到的帶父親簽名的《反芻集》，我雖不怪罪后人賣掉父母的藏書(shū)，還是隱去受贈(zèng)人的名字）</h3> <h3>（及簽名）</h3> <h3>《反芻集續(xù)集》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">記得畢業(yè)不久，先生出版他的文集《反芻集》，那時(shí)不懂，看不出其價(jià)值，沒(méi)買。后來(lái)懂得，又買不到了。拜互聯(lián)網(wǎng)之賜，去年在孔夫子舊書(shū)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這本書(shū)及續(xù)編，扉頁(yè)都有先生的親筆簽名，乃不惜重金購(gòu)得。夤夜展卷，諦視先生手澤，研讀先生文字，當(dāng)年講課情景，又歷歷如在目前，真有親臨謦欬之感。</h3> <h3>（2012年，首師大出版社出版了父親的《反芻集合編》）</h3> <h3>（1986年，父親恩師，山東大學(xué)中文系教授蕭滌非先生，重錄先生本人一九四六年春，在西南聯(lián)大時(shí)書(shū)贈(zèng)父親的詩(shī)：</h3><h3>春來(lái)日日望花開(kāi)，</h3><h3>手自爬梳手自栽。</h3><h3>但使一枝能照眼，</h3><h3>不辭心血活莓苔。</h3><h3>加以說(shuō)明，為父親《反芻集》作序……）</h3> <h3>（大姐保留的父親墨寶一幅）</h3> <h3>（父親的小畫一幀）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">也是畢業(yè)之后，回母校，在中文系樓道里，看到過(guò)先生的書(shū)法，裝在鏡框里，掛在墻上。具體寫的什么，已經(jīng)模糊了，只記得是篆書(shū)，用筆扎實(shí)，很工穩(wěn)，沒(méi)有多年的筆墨修養(yǎng)，絕寫不出。當(dāng)時(shí)很驚訝，原來(lái)先生還侍弄筆墨，精通書(shū)道！這是原來(lái)不知道的?，F(xiàn)在看到先生哲嗣所拍先生家居讀書(shū)寫字的照片，才知道這是先生的常態(tài)。我親近筆硯，那時(shí)候常在歐陽(yáng)中石、王世征先生門下走動(dòng)。倘若知道廖先生也擅此道，或許會(huì)稍稍親近一些吧？那樣，我的所得，必定會(huì)多一些。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">與先生的交往，后來(lái)還有余緒。是九十年代中期，我在牛欄山一中教高師班，為使學(xué)生開(kāi)闊視野，讓他們多讀古詩(shī)詞，每天請(qǐng)一位同學(xué)在全班背誦；每背一首，我用毛筆給他們寫下來(lái)作為鼓勵(lì)。一位同學(xué)不知從哪里找到一首杜詩(shī)《題柏學(xué)士茅屋》：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走深巖居。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">古人己用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這首詩(shī)，并非杜甫的名作，學(xué)生只是背誦，其實(shí)不懂；問(wèn)我，我那時(shí)也拮據(jù)，《讀杜心解》《杜詩(shī)詳注》都是后來(lái)買的，也不像今天，有互聯(lián)網(wǎng)可查閱，可我又不想輕易地跟學(xué)生混過(guò)去，于是想到老師，冒昧地給廖先生寫了一封信求教。沒(méi)想到，不久就接到先生的回復(fù)——</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">德水老師：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">承問(wèn)杜甫《題柏學(xué)士茅屋》的字句問(wèn)題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">碧山：即指四川夔州長(zhǎng)江三峽兩岸的山。是柏學(xué)士所住的地方。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">銀魚(yú)：本是學(xué)士所佩之章。但為什么要焚銀魚(yú)？詩(shī)中未做說(shuō)明。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">晴云滿戶團(tuán)傾蓋：是寫柏學(xué)士夔州山居之景。團(tuán)傾蓋：言云團(tuán)從山齋門前經(jīng)過(guò)。像車蓋如團(tuán)團(tuán)之狀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">顧宸說(shuō)：“公過(guò)學(xué)士茅屋，羨其立品之高，讀書(shū)之勤，故題其茅屋如此?！秉S氏（黃生）謂勖其子侄者得之。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你的信，我壓下好久，年老 易健忘之故。祈諒。我將遠(yuǎn)行，臨行忽發(fā)現(xiàn)你的來(lái)信，匆匆回答，不免潦草。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">祝</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">近好！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廖仲安 9.17. 93年</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">信中對(duì)詩(shī)句的重點(diǎn)做了詳細(xì)解釋。從字跡看，也是隨手寫來(lái)，不像查閱過(guò)資料的——他的腹笥，本無(wú)需查閱。信紙，就是常見(jiàn)的橫格本上的紙頁(yè)，普通，樸素，與先生一貫的作風(fēng)諧調(diào)。信中說(shuō)將要遠(yuǎn)行，后來(lái)知道，就是老人到法國(guó)與愛(ài)女相聚的那一次。這一次，他在法國(guó)住了很久。臨行前，先生肯定要想還有什么事要辦理，于是想到這封信，盡管時(shí)間倉(cāng)促，還是一一解答。其實(shí)本是一個(gè)很小的問(wèn)題，原本不足為慮的，可先生還是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。每念及此，都讓我感動(dòng)不已——這就是老師！我的老師！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師的這封回信，讓我悟出了為師之道，懂得該怎樣做一名合格的教師、怎樣對(duì)待學(xué)生。語(yǔ)云“受之于前，施之于后”，我從此不敢輕忽學(xué)生的問(wèn)題，哪怕是無(wú)所謂的、微不足道的問(wèn)題，也一定耐心解答，因?yàn)槲业睦蠋熓沁@樣對(duì)待我的。</h3> <h3>（弟妹為父親寫的信封）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（作者注：這是大學(xué)時(shí)1985年中文系三好生合影。我是二排右3，在中文系主任漆緒邦先生旁邊）</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">檢點(diǎn)記憶，我和先生的接觸，大概就這么多?，F(xiàn)在想來(lái)，在這么多年里，應(yīng)該多親近這樣的文化老人。終因自己愚鈍無(wú)學(xué)，加上舊語(yǔ)所謂“緣淺”，沒(méi)有朱寶清老師他們那樣的機(jī)緣，總之是該親近而未能親近，就難免有孔夫子所謂的“失人”之憾——人生本就多憾，追悔也是無(wú)可如何。然而在我心里，廖先生始終是讓我深深尊敬的老師、長(zhǎng)者。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">現(xiàn)在，讀到先生愛(ài)女滿懷深情的紀(jì)念文字，對(duì)先生后來(lái)的情況又有所知，看到先生的音容，過(guò)去的一幕幕又重現(xiàn)眼前。先生似乎沒(méi)有離去——不，他這樣的藹藹長(zhǎng)者，本就不會(huì)離去，他永遠(yuǎn)活在我們晚輩的心里。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">深深地懷念廖先生！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>