<p> 孩子們通過(guò)七巧板的游戲活動(dòng)，也了解了七巧板的組成。孩子們平時(shí)也接觸過(guò)平面圖形，對(duì)平面圖形進(jìn)行拓展和應(yīng)用時(shí)，老師首先想到的是七巧板。</p><p> 七巧板，老師小時(shí)候也玩過(guò)，不過(guò)那個(gè)時(shí)候顯然沒(méi)有玩出什么花樣來(lái)，而當(dāng)我現(xiàn)在再打開(kāi)七巧板時(shí)，我對(duì)這個(gè)玩具有了新的認(rèn)識(shí)。</p><p> 今天，我們?cè)僖黄鹧芯恳幌缕咔砂灏?。我們先?lái)看看七巧板都有哪些玩法。</p> <p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">七巧板基礎(chǔ)</b></p><p> 把一塊正方形的板，按照如圖所示，分割成七塊，就成了七巧板。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 七巧板的形狀</span>分別是：<span style="color: rgb(22, 126, 251);">5塊</span>直角三角形（其中包括2塊小直角三角形，1塊中直角三角形和2塊大直角三角形）<span style="color: rgb(22, 126, 251);">1塊</span>正方形和<span style="color: rgb(22, 126, 251);">1塊</span>平行四邊形。</p> <p> 昨天，有寶貝已經(jīng)用到了爸爸媽媽給自己買(mǎi)的益智玩具七巧板了。不過(guò)還有的寶貝家里沒(méi)有七巧板，那么老師今天再把七巧板的制作方法發(fā)一次，手里沒(méi)有七巧板的寶貝可以根據(jù)老師的提示嘗試做一做。最好是用硬一點(diǎn)的紙板，因?yàn)槲覀兒筮呥€要用到。 </p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 七巧板制作方法</b></p><p> 制作七巧板是一件十分簡(jiǎn)單的事，材料也都是普通的文具：一支筆，一把尺，一把剪刀，和一塊紙板（或者紙張），幾只彩筆。</p> <p> 一、首先，在紙上畫(huà)一個(gè)正方形，把它分為十六個(gè)小方格。（如圖）</p><p> 二、再?gòu)淖笊辖堑接蚁陆钱?huà)一條線。</p><p> 三、在上面的中間連一條線到右面的中間。</p><p> 四、再在左下角到右上角畫(huà)一條線，碰到第一條線就可以停了。</p><p> 五、從剛才的那條線的尾端開(kāi)始一條線，畫(huà)左上與右下的對(duì)角線的四分之三，另外，在左上右下這條對(duì)角線的四分之一處畫(huà)一條線，與上邊的中間相連。</p><p> 六、最后，把它們涂上不同的顏色并沿著黑線條剪開(kāi)。</p><p> 完成這些，你就有一副新的七巧板了。</p> <p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 七巧板搭建進(jìn)階路徑</b></p><p> 七巧板的一大玩法就是圖形搭建，其實(shí)這個(gè)圖形搭建也可以有很多種玩法。目的不同玩法也不一樣。</p><p> 大家可以通過(guò)玩七巧板，慢慢領(lǐng)悟圖形的分割與合成，領(lǐng)悟出它的原理。</p><p> 這些<span style="color: rgb(22, 126, 251);">對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)幾何當(dāng)中，敏銳的發(fā)現(xiàn)輔助線添加方法、圖形旋轉(zhuǎn)以簡(jiǎn)便地計(jì)算出面積等，大有幫助</span>。</p> <p> 一、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">按照?qǐng)D紙搭建</span></p><p> 七巧板起步，可以讓孩子嘗試按照?qǐng)D片搭建，還可以有其它自己的創(chuàng)新。</p><p><br></p> <p> 二、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">同等陰影面積搭建</span></p><p> 待到按照?qǐng)D紙搭建的能力已經(jīng)比較好的時(shí)候，可以讓孩子嘗試只給孩子一個(gè)圖形輪廓，而不給出具體拼法，讓孩子嘗試用七巧板把輪廓中的圖形填滿。</p> <p> 三、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">縮小陰影面積搭建</span></p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這需要孩子有更好的圖形想象、分割和合成能力。</span></p><p> 在這個(gè)階段，孩子不僅僅是在圖紙上把輪廓填滿，還需要孩子學(xué)會(huì)對(duì)搭建圖紙進(jìn)行放大、縮小。</p> <p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 七巧板的形狀和數(shù)量關(guān)系</b></p><p> 下面我們來(lái)仔細(xì)研究一下七巧板</p><p> 用七巧板給孩子做“形狀分類(lèi)”的練習(xí)是比較簡(jiǎn)單的了。但是，讓孩子自己按照“面積大小”分類(lèi)，就不太容易了。家長(zhǎng)朋友可以先拋出這個(gè)問(wèn)題給孩子，讓孩子自己研究一下看看。</p><p> 孩子是不是拿著平行四邊形和中等大小的那個(gè)直角三角形比來(lái)比去？</p><p>因?yàn)樾螤畈灰粯?，平行四邊形這里凸出來(lái)就顯得大一些了，但是那里又凹下去，好像又小一些，換了正方形來(lái)比，還是一樣。</p><p><br></p> <p> 比較不同形狀的面積，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)可能有些困難，所以老師在這里提示一下，<span style="color: rgb(22, 126, 251);">用2塊小直角三角形，看看能不能拼成平行四邊形？</span></p><p><br></p> <p> 這個(gè)問(wèn)題不難，大部分小朋友都能拼出來(lái)。那能拼出中等的直角三角形嗎？答案是肯定能行。</p> <p> 受到了啟發(fā)，不用大人提示，看看孩子<span style="color: rgb(22, 126, 251);">能不能用2塊小直角三角形拼出正方形</span>嗎？</p><p>來(lái)，試一試。</p> <p> 看，按面積大小把七巧板圖形分類(lèi)的問(wèn)題，孩子們也解決了。</p><p> 其實(shí)，最大的2塊直角三角形和最小的2塊直角三角形，它們的面積靠觀察就可以得出結(jié)論，只有中等的直角三角形、正方形和平行四邊形的面積比較大小有點(diǎn)難。</p><p><br></p> <p> 接下來(lái)，我們?cè)傧胍幌?，如圖所示：</p> <p> 1、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">用3、6、7可以拼成10嗎</span>？</p><p> 2、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">用4、6、7可以拼成10嗎</span>？</p><p> 3、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">用5、6、7可以拼成10嗎</span>？</p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1可以分成幾個(gè)6？</span></p><p> 以這些為基礎(chǔ)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，七巧板中的任何一塊，都可以由若干個(gè)6號(hào)板組成，據(jù)此我們也可以算出各塊之間的數(shù)量關(guān)系。</p> <p> 通過(guò)今天的活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友和孩子們一定感受到了七巧板的樂(lè)趣吧！小朋友可以大膽發(fā)揮自己的想象力，把七巧板的玩法玩到你的能力的極致，也請(qǐng)爸爸媽媽鼓勵(lì)寶貝的大膽，今天就有許多位小朋友把游戲活動(dòng)錄制成小視頻發(fā)到咱們的班級(jí)群里，我們一起分享吧，感受一下小朋友們的樂(lè)趣。</p><p> </p> <p> 他倆正在研究怎么拼擺出小動(dòng)物的圖形。</p> <p> 還差一塊圖形，我的七巧板就拼出一個(gè)大的正方形。</p> <p> 我用七巧板拼出一棵大樹(shù)。</p> <p> 看看我拼擺的各種造型。喜歡嗎？</p> <p> 梓儒小朋友自己做的七巧板，玩的很開(kāi)心。</p> <p> 欣欣用七巧板拼擺出小兔子。真可愛(ài)。</p> <p> 家豪用七巧板拼擺出小狐貍。真有創(chuàng)意。</p> <p> 哇，這些小動(dòng)物竟然都是用七巧板拼擺出來(lái)的。</p> <p> 讓我再想想，還能擺出什么造型？</p> <p> 是不是哪里不對(duì)？彩彩再想想？</p> <p> 這些都是小駿豪的作品。</p> <p> 紫桐正在對(duì)比著圖形玩七巧板。</p> <p> 這些都是孩子們自己想出來(lái)的！孩子們可真棒！</p> <p> 小可愛(ài)把數(shù)字寶寶寫(xiě)在了七巧板上，這也是不錯(cuò)的創(chuàng)意呢！慢慢來(lái)，老師給你加油。</p> <p> 以上都是假期里孩子們玩轉(zhuǎn)七巧板的故事，有的寶寶操作起來(lái)很順手，有的寶寶需要借助圖形才能有創(chuàng)作，有的寶寶需要家長(zhǎng)朋友的引導(dǎo)，不管怎樣，孩子們都用自己的小手創(chuàng)造了他們喜歡的造型。七巧板既能鍛煉操作能力又能鍛煉專(zhuān)注力，真是不錯(cuò)的益智游戲。在以后的活動(dòng)中，我們也會(huì)增加更多的趣味游戲供孩子們探索。相信我們的寶寶會(huì)越來(lái)越棒！</p> <p> 供稿：中班老師</p><p> 編輯：王翠翠</p><p> 審核：商偉偉</p>