宿州市第六小學(xué)四（2）班第一組詩集制作

初心??

“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸取民族文化智慧”。為了讓同學(xué)們能夠運用現(xiàn)代化的教育理念將中華經(jīng)典詩文融入其中，并切實培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化底蘊和語文能力。 四（2）班的同學(xué)們分組進(jìn)行了詩集制作！通過上網(wǎng)、查找書籍等去了解作者和詩的創(chuàng)作背景，并制作成手抄詩集！ 　孩子們的手抄詩的內(nèi)容非常豐富，有詩歌創(chuàng)作背景、詩配畫??、自創(chuàng)小??詩，還有作者的作品介紹等，精彩紛呈??????讓我們一起來欣賞吧?????? 　第一組的五位同學(xué)們分別摘抄了艾青、冰心、徐志摩、戴望舒、席慕容的詩詞，另外還發(fā)揮想象自創(chuàng)了小詩！ 　　潘暢??同學(xué)摘抄的是艾青的詩歌！??艾青（1910～1996）現(xiàn)、當(dāng)代詩人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人！?艾青的詩歌特點：?樸素、凝練、想象豐富、意象獨特、講究哲理，是艾青詩歌的一貫特點。 　　畢夢雨??同學(xué)摘抄的是冰心的作品！??冰心（1900－1999），女，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進(jìn)會（民進(jìn)）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。?冰心的詩歌特點：?冰心在刻畫人物形象時，大多不用濃墨重彩，也較少精雕細(xì)刻，只用素描的筆法，淡淡數(shù)筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現(xiàn)在水面上。 　　杜蕓萱??同學(xué)摘抄的是徐志摩的作品！??徐志摩（1897年—1931年），出生于浙江省嘉興市海寧市，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學(xué)英國時改名志摩！?徐志摩詩歌的特點：?徐志摩詩歌很有自己的個性；他的字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性。 　　王奕騰??同學(xué)摘抄的是戴望舒的作品！??戴望舒（1905年－1950年），男，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等…?戴望舒的詩歌特點：?早期的詩歌作品，多以抒發(fā)個人情感為主流，情調(diào)比較低沉，有較多的感傷氣息。 　　張韶賢??同學(xué)摘抄的是席慕容的作品！??席慕容，著名詩人、散文家、畫家。一位來自察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后隨家落居臺灣！?席慕容的詩歌特點：?她的詩具有極強的畫面感，詩情畫意，情景交融這是她的詩的最顯著的特點。她的詩空靈，奇幻，令人回味無窮，同時又深沉，豪放，曠達(dá)，具有極強的個性特征，富有哲理性，很耐讀。多寫愛情，人生，鄉(xiāng)愁，寫的極美，清新，易懂。 　　孩子們在讀詩、抄詩、欣賞詩的同時也感受到了文字的神奇和魅力。也紛紛拿起筆自創(chuàng)了一首首小詩?? 　　讀詩、賞詩、寫詩，不僅豐富了學(xué)生的第二課堂，還鍛煉了學(xué)生的動手、創(chuàng)新、寫作??等綜合能力，讓他們領(lǐng)略到了中華詩詞文化的博大精深，獲得了美的享受??????